4Anbsp;nbsp;Unitnbsp;8nbsp;Innbsp;class教学设计课件

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页4A  Unit 8 In class教学设计教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexchange.areyouready?openyourpencil-box,please.openyourbook,please.openthedoor,please.3452019-09-教学课题4aunit8inclass课型新授课本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期：月3日教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。技能领域：1.学生能够运用所学知识，掌握“请别人干某事的表达方法”。2.结合句型，进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质。情感领域：1.通过体验、实践、讨论、合作、探究等综合方式，培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。2.进行相应的文明礼貌教育,提高学生综合素质，养成良好的学习和生活习惯。教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写四会单词:eat,drink,write,read,close,open.2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学难点：1.能正确地听、说、读、写本单元的四会单词及句型。2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句:……,please.并能在适当的场合正确运用祈使句。教学方法与手段：游戏教学法、动作教学法、情景教学法、任务型教学法多媒体课件、盒子、水果、饮料教学过程：教师活动学生活动设计意图step1：warmup1.greetingst:classbegins.t:goodmorning,boysandgirls.t:howareyoutoday?t:i’mfine,too.sitdown,please.2.singasong〈hello,howareyou？〉t:hey,boysandgirls,doyoulikesinging?t:let’ssingasong.(出示歌曲视频)3.game:listenandactt:now,let’splayagame:listenandact.i’llgiveyousomeordersandyoushouldactthem.doyouunderstand?t:ok.let’sbegin.standup,please.areyouready?sit,stand,sit,stand,sit,stand,run,stop,swim,stop,jump,stop,sing,stop,dance,stop.t:open,open(手势打开),openyourbooks,please.(手势翻开书本)yes.goodjob.sitdown,please.step2:look,readandlearn1.learnthewords:openandclose⑴now,let’slistentothetapeandrepeatit.(teach)open(边打开书、盒子、门、窗等边说:openthe…,please.)(课件呈现句型)openthe…,please.t:now,lookatmecarefullyandyoushouldsayittogether.(t做动作，让ss说)(向靠近门和窗的1-2位同学发出指令openthedoo/window,please.)⑵game:listenanddo.t:now,let’sexcha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