基因在染色体上 学案

基因在染色体上学案一、萨顿的假说1．内容基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在_______上。2．根据基因和染色体行为存在着明显的_____关系。(1)基因在杂交过程中保持_______________。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的_________。(2)在体细胞中基因成对存在，_______也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一种，同样，也只有成对的_______中的一条。(3)体细胞中成对的基因一种来自_____，一种来自_____。___________也是如此。(4)_______基因在形成配子时自由组合，_______染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。[思维激活1]萨顿、孟德尔研究遗传的措施分别是什么？萨顿用的是类比推理法，孟德尔用的是假说—演绎法。萨顿的假说是他将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说。应当注意的是，类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其对的与否，还需要观测和试验的检查。“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学措施。它是指在观测和分析的基础上提出问题后来，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过试验检查演绎推理的成果。假如试验成果与预期成果相符，就证明假说是对的的，反之，则阐明假说是错误的。【疑难探究】1．遗传物质的载体：染色体(重要载体)、叶绿体和线粒体等。2.遗传信息、基因、DNA、染色体之间的关系是什么？（1）基因是控制生物性状的遗传物质的构造单位和功能单位，是具有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有诸多基因；（2）DNA是重要的遗传物质，其重要载体是染色体，每条染色体一般含1个DNA分子；（3）基因在染色体上呈线性排列（4）遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列次序二、基因位于染色体上的试验证据试验者：美国生物学家_______。试验材料果蝇特点优势相对性状明显成果易观测和分析易喂养，培养周期___短时间内获取较多后裔，便于分析繁殖率___便于进行记录学分析_______数目少便于观测1．试验现象P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1(♀、♂)↓雌雄交配F23/4红眼(♀、♂)(♂)分析：①果蝇的红眼、白眼是一对相对性状。②F1全为红眼，则红眼是显性性状。③F2红眼∶白眼＝3∶1，符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。=4\*GB3④从试验中可以看出，白眼的遗传与性别相联络，并且与X染色体的遗传相似。（=1\*GB3①若控制白眼的基因不在X、Y染色体上而在常染色体上，则其遗传与性别无关。=2\*GB3②若控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上没有它的等位基因。则白眼仅限于在雄性个体间传递。）2．对试验现象的解释（提出假设）：控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不具有它的等位基因。摩尔根果蝇眼色的试验(W－红眼基因，w－白眼基因，X、Y——果蝇的性染色体)（1）果蝇的染色体构成性别雌性雄性图示

䦋同源染色体4对4对常染色体Ⅱ、Ⅲ、ⅣⅡ、Ⅲ、Ⅳ性染色体X、XX、Y染色体构成6＋XX(同型)6＋XY(异型)(2)多种果蝇的基因型及体现型如下表：性别基因型眼色雌蝇XWXW、XWXw、XwXw红眼、红眼、白眼雄蝇XWY、XwY红眼白眼（3）摩尔根果蝇杂交试验遗传图解：F2：配子XWY___XWXW(红眼雌性)XWY(红眼雄性)______(红眼雌性)___(________)3.试验现象解释的验证措施：试验。①过程：②测交成果：后裔中红眼∶白眼＝1∶1，且性状与性别有关联。③结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。[思维激活2]摩尔根证明基因在染色体上采用了何种措施？假说—演绎法。4．试验结论：基因在上。5.意义：把一种特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联络起来，验证了基因在染色体上。6．发展：一条染色体上有个基因，基因在染色体上呈排列。三、孟德尔遗传规律的现代解释1．分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的独立性；在减数分裂形成的过程中，等位基因随的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后裔。2．自由组合定律的实质是：位于的的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因彼此分离的同步，非同源染色体上的非等位基因。规律内容基因的分离定律基因的自由组合定律描述对象同源染色体上的_________非同源染色体上的___________行为特点具有一定的_____分离或组合_____发生时间_________的过程中_________的过程中成果等位基因随___________的分开而分离非同源染色体上的非等位基因_________[思维激活3]减数分裂时是不是所有非等位基因都可自由组合？不是，同源染色体上的非等位基因不可自由组合。【疑难探究】1．孟德尔遗传规律中的遗传因子与基因有何对应关系？(1)分离定律中的一对遗传因子指一对同源染色体上的等位基因。(2)自由组合定律中的不一样对的遗传因子指位于非同源染色体上的非等位基因。2．两个遗传定律的细胞学基础是什么？(1)分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。(2)自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体的自由组合。3．两个定律有何联络？(1)合用范围：均合用于真核生物有性生殖时核基因的遗传。(2)作用时间：同步进行，均发生在减数第一次分裂的后期。4.细胞中的基因都位于染色体上吗？为何？不是。①真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因存在于叶绿体和线粒体中。②原核生物的基因有的位于拟核DNA分子上，有的位于细胞质中的质粒上。③病毒无细胞构造，没有染色体，其基因是DNA片段或RNA片段。5.孟德尔发现遗传规律、摩尔根证明基因位于染色体上均采用的科学措施是什么？（“假说—演绎法”）6.误区警示(1)性染色体并不是只存在于生殖细胞中，在体细胞中也有。(2)果蝇的性别由性染色体决定，但性染色体上的基因并不都与性别有关。假如蝇的眼色遗传，与性别有关联，但不能决定性别。(3)同源染色体上同一位置的基因不一定是等位基因，也也许是相似基因。(4)非等位基因不一定都位于非同源染色体上，也也许位于同源染色体的不一样位置上。(5)非等位基因不一定都遵照自由组合定律，位于同源染色体上的非等位基因不遵照自由组合定律。(6)并不是所有生物的所有基因都遵照孟德尔的遗传定律，只有真核生物的核基因在减数分裂时才遵照孟德尔的遗传定律。7.(1)分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂后期同源染色体分离(如下图)。(2)自由组合定律的细胞学基础是减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合(如下图)。或【新学必练】1．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交成果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，则下列对的表达F1基因型的是()B2．下图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是()A．来自父方的染色体与来自母方的染色体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂C3．如图分别表达同一动物不一样细胞的分裂图像，也许导致等位基因彼此分离的图像是()B4．科学的研究措施是获得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的措施。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交试验：提出遗传因子(基因)②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基