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文档简介

图形的周长说讲课博兴县第三小学张敏教学内容教学目标教材地位教学重点教学设计教学准备教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五单元信息窗一，第1课时认识周长。教学目标知识目标：结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义,指出并能测量图形的周长。能力目标：在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。情感目标：感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。

教材地位：是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形的基础上进行教学。同时周长的学习也是今后学习面积与体积的基础，所以，地位非常重要。

教学重点：理解周长的含义。教学准备：多媒体课件、带有卡通头像的1号纸片、直尺、毛线，带有花坛模型的2号纸片教学设计一、初步感知周长二、联系生活认识周长三、动手操作体会周长四、在解决问题中理解周长

五、在生活中应用周长教学设计一、初步感知周长二、联系生活认识周长三、动手操作体会周长四、在解决问题中理解周长

五、在生活中的应用周长温馨提示：

1、先在小组内互相说一说每个图形的周长是指什么。2、测量前先估一估图形的周长。3、实际测量得出图形的周长。

1号估计周长：————测量周长：————

4号估计周长：————测量周长：————

3号估计周长：————测量周长：————

2号估计周长：————测量周长：————教学设计一、初步感知周长二、联系生活认识周长三、动手操作体会周长四、在解决问题中理解周长

五、在生活中应用周长｛｛1米1米｛｛1米1米｛｛1米1米教学设计一、初步感知周

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