中职教材语文(拓展模块)教学课件-请客

课文朗读作者介绍

王力(1900～1986)，字了一，广西博白人。中国语言学家。师从梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任等。代表作为《汉语史稿》、《诗词格律》、《龙虫并雕斋琐语》、《广东人怎样学习普通话》等，作品收录在《龙虫并雕斋文集》和《王力文集》中。第一课时分析文章结构第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段解决问题提出中国人爱请客的社会现象。分析中国人爱请客的用心。嘲讽悭吝者请客的丑态。提出纠正请客之风的期望。申述请客的害人之处。分析问题提出问题积累字词字音、字形yàn餍未tāo饕老pú璞返真归yóu莸如臭烟石dàn儋无家qiānlìn吝悭xū嘘吹zīzhū铢锱

形容家里存粮不多。儋，为二石。石，为一石。比喻夫妻共守穷困。牛衣，也称牛被，给牛御寒用的覆盖物，用麻或草编成。

烟草的味道像臭草一样，形容烟草质量低劣。臭，气味。莸，一种臭草。比喻贪吃的人。饕，贪财，贪食。解释词义家无儋石对泣牛衣烟臭如莸老饕把握行文思路1.智慧地提出问题2.严谨、深刻、科学地分析问题3.理性地解决问题

首先指出中国是一个爱请客的民族，然后把西洋人不爱请客的习惯作陪衬，意在说明这是一个民族习惯问题。在第一部分中，作者是如何提出问题的？答案

作者首先明确了自己的观点，说中国人请客是有目的的，最终是为了给自己捞取好处。通过挖掘请客的心态和由此引起的社会怪现象，作者一步步地揭开了爱请客的伪善的面纱。然后通过嘲讽悭吝者的请客丑态，揭露了现象后丑陋、可笑的本质。最后以两件事例为证，从理性的角度指出：这种请客不能联络感情，它不是一种好风气以及它带来的危害。这一部分中，作者分三步完成了分析问题的过程，逐层深入，步步紧逼，通过现象看透本质，举例典型形象，分析鞭辟入里，让读者叹服。

在分析问题部分中，作者是如何层层深入地分析这种社会现象的？这样分析好不好？为什么？答案

首先说明被请之人的烦恼，然后指出纠正的方法，最后畅想远景。

思考、讨论第五部分，看作者如何理性地解决问题。答案小结

“请客”只是一种很平常的社会现象，作者却透过现象看本质，挖掘了人们内心深处庸俗、虚伪的一面，这种见微知著的民族忧患意识值得我们学习。

类似“请客”的民族痼疾还有哪些？你是怎样看待这些问题的？

品味作者巧用文言典故、幽默风趣、亦庄亦谐的语言特点第二课时巧用文言词语

“知道了这一个道理，我们就明白为什么对于亲弟兄计较锱铢，甚至对于结发夫妻不肯‘共产’的人，为请客而挥霍千金，毫无吝色；又明白为什么家无儋石，对泣牛衣的人偏有请客的闲钱。”

家无儋石、对泣牛衣这两个词语都是在说一种穷困的状态，如果把这两个词语换成“穷”或者“特别穷”好不好？在对比中体会这两个词语的艺术效果。

文言词语的运用较之白话文更有色彩，形象、生动地再现了穷困的状态，给读者以想象的空间。还可以看出作者深厚的文化功底。答案

“勿谓郇厨既扰，即尽衔恩；须防金碗虽倾，终难饱德。老饕未餍，微禄半销！‘小往大来’的请客哲学真是害人不浅！”

思考、分析这句话的含义。

不要说客套话说过了，那么别人都会心怀感激；要防止请了客，最终难以使人感恩戴德。贪食者还未满足，微薄的薪水就花了一半！然后归纳分析：这句话巧妙运用文言语句，幽默地表现出太过热情的请客带来的后果，起到讽刺效果但又不尖锐，使人在读过之后会心一笑。用“金碗虽倾”比直接说“请客”更生动，且表达出请客者惜金的内心，语言幽默讽刺。答案巧用典故

通过阅读典故，追本溯源，读者就了解了作者所要表达的意思，而用典之处语意含而不露，寓意深邃，精辟生动。答案

“勿谓郇厨既扰，即尽衔恩；须防金碗虽倾，终难饱德。老饕未餍，微禄半销！‘小往大来’的请客哲学真是害人不浅！”巧用反语、歇后语、俗语

这句话哪里是反语？表达效果如何？“求仁得仁”作反语用，原意是如愿以偿，但这里并非表达如愿以偿的喜悦之情，而是表示事与愿违，即不想实现的愿望反而实现了，讽刺了不想抢付账但又假惺惺去抢的人的可笑下场。可看出王力语言的讽刺幽默、亦庄亦谐。答案

反语：“最糟糕的是遇着了同道的人，你一抢他就放松，结果虽是‘求仁得仁’，却变了哑子吃黄连，心里有说不出的苦。”

哪句话是歇后语？表达效果如何？“哑子吃黄连，心里有说不出的苦”是歇后语，这里意在说明“抢”到请客机会的人心里不高兴，但是又不得说，只能有苦往肚子里咽，就好哑巴吃黄连一样。用歇后语表达语意，形象地表达了抢付账的人的可笑后果，语言幽默诙谐。

歇后语：“最糟糕的是遇着了同道的人，你一抢他就放松，结果虽是‘求仁得仁’，却变了哑子吃黄连，心里有说不出的苦。”答案

“受人钱财，与人消灾”在文章中表达何意？这样表达有什么效果？

这句话意思是拿了别人的钱，就要为别人免除灾祸。在文章中意思是吃了别人的饭，就要给别人办事，表达出了事情的严重性，说明吃别人家的饭后果是很严重的。

俗语：“中国人向来主张‘受人钱财，与人消灾’的，不花钱而可以白坐车，白吃饭，白看戏，也就等于受人钱财，若不与人消灾，就该为人造福。”答案语言的节奏美、韵律美

学生反复读，体会句式的规律和变化。

前两句7字，中间两句4字，后两句6字。两句之间形成规整的句式，而七七、四四、六六的句式又像跳跃的音符，读起来有节奏感，感觉到了语言的节奏美、韵律美。答案

“五溜鱼只有半边，清炖鸡只有半只，烟臭如莸，酒淡如水，厨子烹调无术，主人招待不周！”

王力极尽幽默、揶揄之能事，批判了“请客”的社会痼疾。文章巧用文言、典故和反语、歇后语、俗语，涉笔成趣。小结

1.甚至对于结发夫妻不肯“共产”的人，为请客而挥霍千金，毫无吝啬。作业品味下面句子中加点的字，体会它的表达效果。“共产”意思是：共同创造财富、，共同支配财产，“共产”一词有很强的政治色彩，放在这里增添语言的幽默诙谐。答案

2.为了面子关系，不好意思不“抢”，为了荷包关系，却又不敢坚持要“抢”。

作业品味下面句子中加点的字，体会它的表达效果。“抢”加上引号，被赋予了