初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧(教师版)

PAGEPAGE4初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧●古诗词鉴赏常见题型（一）“诗眼”炼字型（二）意象、意境分析型（三）表达技巧型（四）语言特色型●答题技巧“诗眼”型、炼字型炼字的角度：动词、形容词、叠词、数量词等。常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。●题目形式(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?(4)某字在表情达意上的作用是什么?(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？●答题要点：（1）释含义。解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。（2）描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。（翻译诗句）（3）点作用：点出该字表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。示例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的“钟”和“割”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

答：“钟”指聚集。“割”指分割。大自然的神奇秀丽都聚集在了泰山，阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，把泰山南北分割成了清晨和黄昏。“钟”字和“割”字生动形象地写出了泰山的秀丽和高耸，表达了作者对泰山美景的喜爱之情。示例2:王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好，为什么？答：“阔”字更好。“阔”字指开阔，大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；“阔”字直抒胸臆地抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。练习一：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的“足”字用得好，你认为它好在哪里？答：“足”指充足。不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收年景里准备了充足的菜肴来招待客人。“足”字生动形象地写出了农家人招待客人的热情，表达了丰收的喜悦之情。练习二：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的“闲”字能否改为“忙”字，为什么？答：不能。“闲”指空闲，时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了灯花。“闲”“生动形象地表现了诗人等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊心情，表达了诗人焦急、无聊之情。意象、意境分析型1、诗歌意象：是作者在诗中选取的融铸作者思想感情的人、事、景、物等诸要素。诗歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。2、诗歌意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。所谓意境可以理解为n个意象的组合。3、景与情关系一致则为借景抒情、情景交融，景与情关系不一致则常是以乐景写哀情。●题目形式1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？2、从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。●答题要点①描景象。用自己的语言再现画面，语言力求优美。②说氛围。一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、壮丽雄奇、明净绚丽、清丽清新、恬静优美、朦胧空蒙、清幽寂静、萧瑟凄凉、孤寂冷清等。③析感情。表达了怎样的感情，包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为什么而“感伤”。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问题一：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：步骤一：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤二：描绘了一幅春意盎然的春景图，营造了一种明净绚丽的氛围。步骤三：表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。问题二：请从“情”与“景”的角度赏析这首诗。答：通过“迟日”“江山”“春风”“花草”“燕子”“鸳鸯”等意象，描绘了一幅春意盎然的春景图，营造了一种明净绚丽的氛围，景中寄寓了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境，寓情于景，情景交融。鹧鸪天代人赋辛弃疾①

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。问题：词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。答：田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象，营造了一种清新优美的氛围，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。表达技巧型表达方式：记叙描写抒情议论诗歌的表达技巧抒情方式：直接抒情间接抒情（托物言志、借古讽今、借景抒情）诗歌的表达技巧修辞手法：比喻夸张拟人对比对偶设问反问互文表现手法：比兴用典衬托(烘托)动静结合虚实结合欲扬先抑1、托物言志：也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。常见于咏物诗。2、用典：古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句来表达思想情感，这就叫作用典。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。3、借古讽今：常见于怀古、咏史诗。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。4、衬托：利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景衬哀情。虚实结合：虚实结合又叫虚实相生，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚。●题目形式（1）这首诗用了什么表现手法?（2）这首诗运用了什么艺术手法（表达技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?●答题要点（1）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。（2）结合诗句和具体的词语作分析。（3）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。问：这首诗运用了什么表达技巧？表达了诗人怎样的思想感情？答：借古讽今。借贾谊故事，讽晚唐许多皇帝，崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，表达了诗人自己怀才不遇的深沉感慨。雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。檐楹:这里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。问：这首诗运用了什么艺术手法（表达技巧）?有什么作用？答：动静结合。前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽静迷人的静态；后两句用“东风”“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响表现了雨后池上的一种动态美。抒发了诗人雨后静观自然的怡然心态。语言特色型1、常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、王维恬淡优美、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、苏轼豪放旷达、辛弃疾慷慨悲壮、李商隐朦胧隐晦、幽深迷离、陆游壮怀激烈、爱国情浓。2、追本溯源，从题材入手：田园诗多朴素自然；山水诗常清新优美、恬淡静谧；边塞诗雄浑壮阔、悲凉慷慨；感时诗、讽喻诗沉郁悲愤、凝重悲慨；咏史怀古诗深沉凝练、幽深绵长；送别诗可以伤感、可以旷达，却多是意蕴深远。●题目形式（1）谈谈这首诗的语言特色。（2）分析这首诗的语言风格。●答题要点（1）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。（2）结合诗中语句，具体分析这种特色。（3）诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。示例1：《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。请分析这首诗的语言特色。答：全诗语言朴素自然，韵味隽永；诗中用朴素的语言“采菊”“东篱”“悠然”“南山”“