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文档简介

HUAsystemofficeroom[HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688]词语搭配及归类教学目标】1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。教学重难点】重点：积累不同形式的词语。难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。知识点讲解】知识点一：词语搭配及分类1.地＋动词例：（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成（耐心）地等待伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）2．的+名词例：满天）的乌云?（清新）的空气?（厚厚）的书?（忠实）的向导?（茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫动词+名词例：（打开）窗户（挂在）天空?（打开）窗户（挂在）天空?（辨别）方向（脱掉）棉袄（穿过）山谷（出产）水果（搭起）凉棚4.ABB式+名词例：红红的（太阳）蓝蓝的（天空）寻找）宝藏长出）嫩芽（演奏）乐曲（摘下）葡萄（驶过）江面绿绿的（草地）随堂练习】一、基础巩固1、填入合适的修饰词：（）的姑娘（）的小溪（）的琴声（）的花丛（）地跳舞（）地拥抱（）地等待（）地微笑仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的（）勤劳的（）

2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。（)（1）繁华的（）、（）、（2）明亮的（）、（）、（)（3）茂密的（）、（）、（)（4）绚烂多彩的（）、（）、（)（5）风光秀丽的（）、（）、（)二、提高知能1、词语手拉手。晒灯笼堆雪景挂马车打雪仗坐太阳看风车伸纤绳转雪人拉脖子2、照样子，填一填如：栽树苗做 ; 讲 ; 喂 ;养 ; 捕捉 ; 保护 三、每日小诵春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发

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