《一分钟》课件-部编版课件5

16、一分钟zhōnɡ

淮南市田家庵区安成中心小学王淑16、一分钟zhōnɡ淮南市田家庵区安成中心小学我会认我会认

Zhōnglíngnàohāqiànchí

钟零闹哈欠迟

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叹

决悔

钟零闹哈欠迟叹决悔

钟零闹叹哈叹哈一分钟闹钟

哈欠

迟到丁零零决定后悔

我能行

zhōnɡnàozhōnɡhāqiànchí

línɡjuéhuǐtàn叹气一分钟闹钟哈欠迟到丁零零决定后悔我一分钟闹钟

哈欠

迟到丁零零决定后悔

我能行

叹气一分钟闹钟哈欠迟到丁零零决定后悔我

钟

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悔钟闹零哈欠迟叹决悔一分钟一分钟

课文中讲了谁,他发生了什么事?课文中讲了谁,他发生了什么事?

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

又叹丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

幻灯片6叹他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的

他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校《一分钟》课件--部编版课件5“元元，今天你迟到了20分钟。”“元元，元元非常后悔。元元非常后悔。丁零零，闹钟响，打个哈欠还想睡。一路上，错过了绿灯又赶不上车。只好决定自己走。等啊等，直叹气，唉呀呀，真后悔，迟到的滋味不好受！丁零零，闹钟响，打个哈欠还想睡。一路上，错过了绿灯又赶不上车欠元包钟

叹哈迟闹

欠元包钟叹哈迟闹做时间的主人做时间的主人1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感