北师大八年级物理下册 （探究-使用机械是否省功）机械和功课件教学

北师大版初中物理八年级下册课件探究——使用机械是否省功

复习巩固新课导入课堂检测延伸拓展目录CONTENS01复习巩固学习目标1.知道使用任何机械都不省功。2.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系；理解机械效率的概念。3.知道机械效率的计算公式，会根据公式进行计算。4.知道实际的机械效率不可能是100％。要把这个物体运到高处，有哪些方法？用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组h认真阅读课本P112，看演示实验后回答下列问题：1.W2____W12.使用机械是否省功？02新课导入G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24

结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。

推论：使用任何机械不省功。实验1

1.用手直接提升物体做功。2.使用机械提升物体做功。这两个功相同吗？提出问题：观察图片，交流思考。理想状态下（忽略滑轮自重和绳子与滑轮之间的摩擦）：利用滑轮提升砝码，使用滑轮所做的功W2=F·s（焦）和直接用手所做的功W1=G·h（焦）相等。W2=W1总结实验结论实验记录数值和实验结论。

力/N

距离/m

功/J第一次F=G=h=W1=第二次F/=S=W2=比较W1和W2的大小关系。你能得到什么结论？0.220.10.2W2____W1＞W1=Fh=GhW2=F/s实际中：GhFSW1==W2因为S=2hF>－G21所以W2＞W1用力F直接将物体匀速提升hm，F对物体做功

＝GhF人利用杠杆将物体匀速提升h,拉力F做的功动力臂为阻力臂的三倍实验2使用任何机械都不能省功．大量实验证明：----功的原理W机械≥

W手

不省功的原因是什么？因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．讨论：使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械？有时是为了省力；有时为了省距离；有时为了改变力的方向，用起来方便。认真阅读课本P113，3分钟后回答下列问题：1.什么叫有用功、总功和额外功。2.什么叫机械效率？计算公式是什么？有用功：使用机械时对人们有用的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功：有用功与额外功的总和，即

W总=W有+W额有用功、额外功、总功重点：概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.243.额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。1.有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。2.总功：利用机械所做的功（实际付出）。

机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1分组讨论：有没有机械效率为100%的机械？为什么？用百分数表示在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。重点【机械效率】

1．定义：有用功跟总功的比值。

2．公式：

3．用百分数表示。总小于1。明确：理想情况下——ŋ=1

实际情况下——ŋ<1把物体向上提起时：=GhFS=————W有W有＋W额03课堂检测1．关于机械效率的说法中正确的是

（

）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C课堂练习例题1：用60牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。求：有用功？做功？机械效率？W有=Gh=100N×2m=200JW总=FS=60N×4m=240J解:h=2mS=2h=2×2m=4m=240J200J=83.3﹪例2用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功、机械效率各是多少？解:h=9mS=2h=2×9m=18mF2小结有用功：使用机械时对人们有用的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功：有用功与额外功的总和。

W总=W有+W额有用功与总功的比值叫机械效率.GhFS=1.如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮将重720N的重物，工人所用拉力为450N.求：该动滑轮的机械效率80﹪2.用如图所示的滑轮组将重50N的重物在2s内提升0.5m，若动力做的额外功是5J，求：（1）滑轮组的机械效率。（2）动力做功的功率。GF图1283.3﹪15w第二课时有用功与总功的比值叫机械效率.GhFS=你会选哪种方法呢？人提沙子做功(1)对砂子做功(2)对桶做功(3)克服自重做功(1)对砂子做功(2)对桶做功(3)对动滑轮做功(1)对砂子做功(2)对口袋做功(3)对动滑轮做功斜面是一种简单的省力机械假设斜面很光滑，无摩擦．要使物体升高相同的高度，斜面越长越省力．斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一根据功的原理：FS=GhF=—Ghs斜面的应用螺旋是也是斜面的一种应用把物体向上提起时：拉着物体水平移动时：==GhFSfsFSf:摩擦力，S1:水平面上物体移动的距离04延伸拓展1、关于机械效率,下列说法中正确的是[

]

A．做功越多机械效率越高

B．实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高

C．使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百

D．有用功与总功的比值越大，机械效率越小。当堂训练C2、例题中总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省？3、哪些功可以省一些？（有用功一点不能省，否则达不到目的。）

额外功可以想办法省一些，如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一些，有用功不能省，而总功=有用功+额外功，这样总功也就可省一些。思考问题：FAB4、如下图所示，物重G=1000N，地面对物体的摩擦力是物重的0.05倍，拉力20N拉着物体水平移动1米。 求：有用功；总功；机械效率第二节学生实验探究—凸透镜成像规律

给你一个凸透镜，用它来观察物体？会看到什么现象?放大放大放大

通过凸透镜，看物体总是放大？？？不然。。。新课引入

沃！除了放大、正立，还有缩小，倒立！凸透镜成像规律有什么特点新课引入！？新课教学一、实验<一>、问题与猜想凸透镜成像可能与

有关物体到透镜的距离（物距u）<二>、制定计划1、实验目的：2、实验器材：探究凸透镜成像规律蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等新课教学3、实验前的名词及实验器材点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座物距u像距v刻度尺A、物距（u）：B、像距（v）：物体到透镜中心的距离光屏到透镜中心的距离新课教学<三>、实验步骤1、选器材：2、巧安装：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使三者的中心在同一高度上（为了使烛焰的像成在光屏的中央）。C、焦距(f

):D、实像：焦点到凸透镜光心的距离能用光屏接到的像E、虚像：只能用眼睛观察到,不能用光屏接到的像新课教学3、从远到近逐渐改变点燃的蜡烛到透镜的距离，观察像的倒正、大小、虚实怎样变化，测出每一种情况下的物距和像距4、在成实像和虚像的两种情况下，轻轻吹蜡烛的火焰，使它向左侧或向右侧偏斜，观察火焰的像是向左侧还是向右侧偏斜。注意像与物的上下关系、左右关系。FF2F2F物距u像距v蜡烛凸透镜光屏新课教学<四>、收集证据凸透镜焦距/cm物体到凸透镜的距离（物距）/cm像到凸透镜的距离（像距）/cm像的性质正立或倒立放大或倒立虚像或实像新课教学<五>、分析与结论

1、物体位于凸透镜2倍焦距以外（u

>2f

),成倒立的、缩小的、实像。像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间（f<v<2f)，物体与实像分别位于凸透镜的两侧。（用三条特殊光线解释）·物距（u）像距（v）u>2ff<v<2f新课教学

2、物体位于凸透镜2倍焦距以外（u=2f

),成倒立的、等大的、实像。实像位于凸透镜另一侧的二倍焦距处（v=2f），物体与实像分别位于凸透镜的两侧。（用三条特殊光线解释）·物距（u）像距（v）u=2f新课教学

3、物体位于凸透镜1倍焦距与2倍焦距之间（f<u<2f),成倒立的、放大的、实像。实像位于凸透镜另一侧的二倍焦距之外（v>2f），物体与实像分别位于凸透镜的两侧。（用三条特殊光线解释）·物距（u）像距（v）f<u<2f新课教学

4、物体位于凸透镜焦距处（u=f),不成像。（用三条特殊光线解释）·物距（u）u=f新课教学

4、物体位于凸透镜焦距内（u<f),在同侧得到正立、放大的虚像。（用三条特殊光线解释）·物距（u）像距（v）u<f新课教学

5、归纳小结图凸透镜焦距物体到凸透镜的距离（u）像到凸透镜的距离（v）像的性质正立或倒立放大或缩小虚象或实像同侧或反侧

fu>2ff<v<2f倒立缩小实像反侧u=2fv=2f倒立等大实像反侧f<u<2fv>2f倒立放大实像反侧u=f-不成像u<f-正立放大虚像同侧新课教学

5、归纳小结图

实像倒立位异侧；虚像正立位同侧；1倍焦距分虚像；2倍焦距分大小；物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚像变近且变小。·u>2ff2ff2ff<u<2fu<f倒立缩小实像倒立放大实像照相机幻灯机放大镜<v<v<<v新课教学(1)、两个分界点：（针对于物距）A、焦点：实像（大于焦点）和虚像（小于焦点）的界限，B、2倍焦点：放大（大于2倍焦点）和缩小（小于2倍焦点）的界限。(2)、一个重要结论：

A、物体在焦距之外，移动物体，越靠近透镜，所成实像越大，像就越远离透镜。

B、物体在焦距之内，移动物体，越靠近透镜，所成虚像越小，像越靠近透镜。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？1、当物距大于焦距时，成倒立实像。当物距小于焦距时，成正立虚像,并且虚像比物体的尺寸大。2、当物距大于2倍焦距时，在f<v<2f得到了倒立、缩小的实像。当物距等于2倍焦距时，像距等于2倍焦距，得到了倒立、等大的实像。当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，在大于2倍焦距得到了倒立、放大的实像。3、当成虚像时，像与物的左右不互换、上下不