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文档简介

经络说课岳职职业技术学院临床医学系中医教研室1423课程定位教学目标教学方法教学进程目录1课程定位目录中医学是中国传统医学的总称，是中华民族在长期的生活、生产及医疗实践中逐渐积累的经验总结。本门课程由五个模块组成，分别为中医根底理论、中医诊断、针灸、中药以及方剂五个局部。本堂课程?经络?，出自第三个模块?针灸?。?经络?选自?中医学?第四章经络学说是中医理论体系的重要组成局部，是研究人体经络系统的组织结构、生理功能、病理变化及其与脏腑形体官窍、气血津液相互关系的一门学说，是针灸疗法的理论根底。课程定位北京大学医学出版社中医学本教材共十二章，为了在有限的教学课时里到达学好中医学的目的，除了必要的中医根底理论如阴阳五行、藏象、经络等内容外，把编写的重点放在了辨证论治、常见病证的防治和针灸治疗。全书着墨简练精要，逻辑严谨，文字流畅，特色突出。教材分析吴水盛、谭泰华主编方药中医基础理论针灸等临床实践操作能力以教材为本根据职业教育的要求以及中医学在临床医学专业各项课程中的定位，中医学的教学更强调其实用性而非理论性。教材处理2教学目标目录重点难点教学重点与难点十二经脉的流注次序十二经脉的分布规律教学重点与难点3教学方法目录采用多种教学方法相结合，创设教学情境，给予学生动手以及动脑的时机，对中医学形成深入的认识。多媒体辅助教学法讲授教学法探究讨论式教学法教学方法教学方法4教学进程目录经络是人体组织结构的组成局部之一，人体气血津液的运行，各脏腑组织的功能活动，以及相互之间的联系必须通过经络的功能来实现。本章共分四节，详细的表达了经络的组成及作用。奇经八脉经络概述十二经脉生理功能及临床应用生理功能临床应用奇经八脉的特点奇经八脉的功能奇经八脉的根本内容名称与分类走向规律与流注次序分布规律与表里关系经络的概念经络的组成教学进程奇经八脉生理功能与临床应用十二经脉概念及组成45分钟20分钟18分钟12分钟课时组成孙络其临床意义不大，只需讲清其概念即可。别络与浮络其临床意义不大，只需讲清其概念即可。奇经奇经在后面会有章节专门论述，在此也只需明确其特点正经是经络系统的主体，是本章节的重点讲解部分，但在此只需解释与奇经的关系经脉络脉经络组织结构表里关系走向规律名称与分类本节的内容是本堂课的重点。而我们教学的最终目的只是使学生能把十二经脉按其流注次序背出。故本节的教学重在使学生掌握其规律，能根据其规律按次序推出其名称。分布规律流注次序十二经脉任督二脉属于十四经，其特点及在针灸中的作用需详细讲授。重点内容次要内容此六经上并无穴位，只需了解其名称及大致的走行即可。冲脉、带脉、阴阳跷维脉任督二脉奇经八脉“经络是干什么用的？”“我们学习经络有什么作用？”以这两个简单的问题开头，引发学生的思考。并结合一定的临床病例逐一讲授。生理功能临床应用生理功能与临床应用生理功能的讲授须建立在过往所学的藏象学说之上，在对过去知识的回忆的同时参加新授知识临床应用的讲授可以从讨论开始，教师在其中参加临床病例，使学生做到活学活用。生理功

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