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【【篇一】小学二年级语文《星星的新朋友》课、教、教师用绘声绘色的语言导入：在浩瀚的夜空中，群星闪耀，行家族在不断的壮大你想了解其中的隐秘吗?今日我们学习13《星星的二、初读识、自由读教师提出读书要求用你喜爱的方式自由读课文借助拼音读准字音读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍。(学生自由读、熟悉生(课前布置预习)请你把圈出的`生字借助拼音仔细读两遍，再和同桌、检查识读。读后指诞生字中读音重点、难点字形这些生字中那些是你的老朋友你怎么熟悉的?那些是你新朋友，有什么好方法记住它?(学生沟通记字方字义：认读生字带出的词语(本课中的)，再口头扩词、检查读三、感情朗依据学生汇报学习重点段落这位朋友用什么语气介绍自己管什么意段话带怎样年北京举办奥运会，可以通过我年北京举办奥运会，可以通过我向世各地转播四、指导写出示专另介三个生字引导学生观看字形构造在田字格中位置、教师范写专字、学、学生练习书写，写后展现评价【【篇二】小学二年级语文《星星的新朋友》课教学目的个生字，会个生字，会7生字及生字词语。学习新偏旁“田能正确、流利地朗读课文了了解几种人造卫星的作用，产生对科学的兴趣及喜爱科学的情感力量培育．熬．熬炼学生的思维力量，激发学生学习语文的”兴趣 个生字，会个生个生字，会个生字及生字词语。学习新偏旁“田教学预备多媒体教学设教学过程一、激趣导入同同学们，今日，我带来了一个朋友。这是什么“大家猜对了，我就是天上的一颗星星板书：星练练读“星星”读准轻声二、听教师示范读书听听教师示范读，要求听清字音学生练读圈出的生字词生生说画出的生字词，教师相继板书三、学习生字词个别个别读，小组读，同座读、齐读去掉去掉拼音，再读六、学习一自然段出出示星星：小朋友，我生活在哪里？课文的那句话写的出出示句子：深蓝色的夜色，群星闪耀说说你是怎么理解这句话出示图片：观赏群星闪耀齐读第第一自然段还有一句话？谁读？理解小星星为什么会奇怪的问练读过过渡，星星都有那些新朋友学学生汇报，教师板书通信卫【篇三】小学二年级语文《星【篇三】小学二年级语文《星星的新朋友》课个生字，会书1、熟悉个生字，会书、正、正确，流利，有感情地朗读课文，分角色朗读、明白各种卫星的用途 教学内容初初读课文，学习生字教学过程一一、创设情境，导入新课、出、出示夜晚群星闪耀的教学挂图。问：你在夜晚观看过星空吗？、揭题：今日我们就来、揭题：今日我们就来学习一篇和星星有关的课文。板书课题，齐读课题、学生可依据课题质疑二二、初读课文，识字、自读课文、检查读音、嬉戏摘星星 个生字，学生个生字，学生认读，拼出读音、组词、学生分析识记字形、师、师范写，学生书写、学、学生练写，教师巡察指导四、作业、朗读课文 教学内容：学习课文一、复习、开火车认读生字 、通、通过课文的朗读，你们知道星星的新朋友指的是谁吗、从、从第一自然段中，你明白了什么呢、课、课文写了哪几种人造卫星，它们分别有什么作用呢？请同学们自然段，它们自然段，它们各有什么用途4、指导学生分角色朗读课文。1、齐读全

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