综合实践活动室剪纸社团活动总结

2015-20162015-2016学年度上学期剪纸社团活动总结一、活动时间：2015-2016年度上学期把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美力量、制造美的力量。三、指导思想：以“共同成长共享欢快”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素养的提高，加强剪纸的根本功训练，使特色剪纸课程顺当开放，进一步全面提高教师学生的艺术素养和力量。四、剪纸社活动原则〔一〕实践性原则：强调学生生活与社会生活的严密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，留意学生对生活的感受与体验，引导学生宠爱剪纸、宠爱生活，着眼学生创意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。〔二〕自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培育学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开拓更加宽阔的天地。让学生自己选择剪纸学习的一、活动时间：2015-2016年度上学期把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美力量、制造美的力量。三、指导思想：以“共同成长共享欢快”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素养的提高，加强剪纸的根本功训练，使特色剪纸课程顺当开放，进一步全面提高教师学生的艺术素养和力量。四、剪纸社活动原则〔一〕实践性原则：强调学生生活与社会生活的严密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，留意学生对生活的感受与体验，引导学生宠爱剪纸、宠爱生活，着眼学生创意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。〔二〕自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培育学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开拓更加宽阔的天地。让学生自己选择剪纸学习的目标、内容和方式，自己打算剪纸活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。让学生有更多的时机自己去活动、体验与制造。使其享受探究的乐趣，活动的愉悦，效劳的充实，真正地使学生在欢快的学习气氛中学会创。〔三〕趣味性原则：运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。依据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赐予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为长久的情感态度，成为学生学习的动力。〔四〕创性原则：创性精神是每个成员重要的心理品质之一。创性原则〔四〕创性原则：创性精神是每个成员重要的心理品质之一。创性原则是要求教师尽可能地给学生供给探究性活动的宽阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探究性的实践活动，不断提高学生的制造力量。做到教的创和学的创有机统一；不断激发创的欲望和自觉追求创的有机统一；创精神的培育和创力量提高的有机统一。〔五〕进展性原则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增加民族自变有限为无限，形成进展学习、探究学习、争论学习的方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创的意识。同样，可以更教师观念、转变教师角色。四、剪纸社活动安排：1、活动时间：每周五下午两节课后至放学。2、活动地点：四一班教室五、根本措施：1.从临摹开头，渐渐尝试添加、创到独立创作，形成自己的作品。2．留意各种原始资料的积存整理，进一步统计分类，保管为今后剪纸活动工作供给真实、有效的材料，确保剪纸活动有效、深入、长久。为学校画展做准备。3．留意活动理论概括、提升、总结活动阅历，探究规律，准时征集学生剪是要求教师尽可能地给学生供给探究性活动的宽阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探究性的实践活动，不断提高学生的制造力量。做到教的创和学的创有机统一；不断激发创的欲望和自觉追求创的有机统一；创精神的培育和创力量提高的有机统一。〔五〕进展性原则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增加民族自变有限为无限，形成进展学习、探究学习、争论学习的方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创的意识。同样，可以更教师观念、转变教师角色。四、剪纸社活动安排：1、活动时间：每周五下午两节课后至放学。2、活动地点：四一班教室五、根本措施：1.从临摹开头，渐渐尝试添加、创到独立创作，形成自己的作品。2．留意各种原始资料的积存整理，进一步统计分类，保管为今后剪纸活动工作供给真实、有效的材料，确保剪纸活动有效、深入、长久。为学校画展做准备。3．留意活动理论概括、提升、总结活动阅历，探究规律，准时征集学生剪纸作品.2015-2016剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增加了学生的民族骄傲感。我们在教学中培育学生的观看力与制造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的宠爱;学生生疏了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的根本技法制作剪纸。一、剪纸活动概述：本学期剪纸活动教学以临摹剪纸为主要内容。临摹剪纸帮助学了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增加了学生的成就感。本学期第一次开展剪纸社团，因此，剪纸组的工作重点首先是培育人，使其尽快的了解把握剪纸的根本技能与技巧;其次，通过具体的剪纸练习与创作培育学生的形象思维与规律思维，开发智力，陶冶情操，熬炼手、眼、脑的敏捷性，使剪纸活动更上一个台阶。以下是本学期开展的活动内容：练剪根底纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的敏捷性。对折剪纸的制作练习。窗花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。简介剪纸构图学问。中心位置的安排、装饰效果等。二、收获与缺乏：了视野体会到学习美术的乐趣，更在活动中增加了自己的信念。本学期学生参与竞赛的证书还没发下来，获奖状况还没下达。针对一个学期的剪纸教学，我们总结了以下几点留意点：剪纸大小要适当。在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，便利剪裁细部。要有充分的制作时间。课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。制作内容“简洁化”、作业要求“群众化”。由于制作难度大，作业要求不要过高。在本学期的工作中，我们剪纸社团进展的常规活动主要是进展剪纸技艺的剪纸技巧，其中有很多收获、很多进步，固然，我们的工作还存在缺乏，作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。2016-2017学年度上学期剪纸社团总结这学期，在学校领导大力的支持下，在本人的乐观组织运作下，有序的开展了美术剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画力量，动手操作力量和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提这学期，在学校领导大力的支持下，在本人的乐观组织运作下，有序的开展了美术剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画力量，动手操作力量和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，现将这一学期的活动状况总结如下：本学期兴趣活动主要是针对中年级学生。活动内容符其年龄特点及其对美术的兴趣爱好。虽然中年级的学生有肯定的绘画和动手操作根底。但是中段年级的学生绘画根底比较好，动手操作力量不是很强。通过仿照绘画，剪制，训练提高良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和乐观性。因此，学习的主要内容除了绘画设计，还要加强对纹样的设计和及剪制的精细上，在本学期中进展多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创精神和培育学生的实践力量。本学期乐观为学生创设有利于激发创精神的学习环境，通过思考、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在赏识活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。在美术教学中留意对学生审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生开放想象，进展比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和生疏，通过比较、争论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，让学生了解、知道剪纸是我们宏大祖国民间艺术宝库里一颗灿烂刺眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的生疏，加深对艺术的社会作用的生疏、树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进展综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量，重视对学生学习方法的争论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，固然，我的工作还存在一些缺乏和需要改进的地方：1、下学期力争在有限的时间及力量范畴之内，适当增加人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。2、兴趣小组里大多数学生作品一味的仿照抄袭，缺乏创意识。下学期力争打力求作品更加精益求精。我期盼着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完善，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展。2016-2017剪纸社团活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增加了学生的民族骄傲感。我们在教学中培育学生的观看力与制造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的宠爱；使学生生疏了民间剪纸艺术，学力。一、剪纸活动概述：审美情趣、促进了学生的思维想象力和制造力、进展了学生的动手操作力量、提高了学生的合作力量，培育学生的形象思维与规律思维，开发智力，陶冶情操，熬炼手、眼、脑的敏捷性，使剪纸活动更上一个台阶。本学期剪纸社团的工作亮点是让学生用白宣纸结合所学的剪纸折法和方法，用彩色墨水进展染色。染纸作品激发学生的学习兴趣，增加了创作成就感。以下是本学期开展的活动内容：1剪纸社团活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增加了学生的民族骄傲感。我们在教学中培育学生的观看力与制造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的宠爱；使学生生疏了民间剪纸艺术，学力。一、剪纸活动概述：审美情趣、促进了学生的思维想象力和制造力、进展了学生的动手操作力量、提高了学生的合作力量，培育学生的形象思维与规律思维，开发智力，陶冶情操，熬炼手、眼、脑的敏捷性，使剪纸活动更上一个台阶。本学期剪纸社团的工作亮点是让学生用白宣纸结合所学的剪纸折法和方法，用彩色墨水进展染色。染纸作品激发学生的学习兴趣，增加了创作成就感。以下是本学期开展的活动内容：1．练剪根底纹样，如锯齿纹、月牙纹，训练手的敏捷性。〔以三四年级为主〕窗花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸〔以三四年级学生为主〕。3学生为主〕。3.创作八折剪纸和染纸〔以五六年级为主〕。二、剪纸教学留意事项：针对本学期的剪纸教学工作，我们总结了以下几点留意点：针对本学期的剪纸教学工作，我们总结了以下几点留意点：大一些，便利剪裁细部。大一些，便利剪裁细部。2.时。有的学生制作的太慢，导致制作时间不够，所以学生应制作的相对迅速一些。时。有的学生制作的太慢，导致制作时间不够，所以学生应制作的相对迅速一些。制作内容“制作内容“简洁化”、作业要求“群众化”。假设制作难度较大，低年级学生的作业质量就相对不会太高，由于低年级学生对于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的内容要简洁化，作业要求要群众化。三、剪纸活动缺乏之处：生的作业质量就相对不会太高，由于低年级学生对于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的内容要简洁化，作业要求要群众化。三、剪纸活动缺乏之处：1.本社团没有专用教室，很多作品不便于保藏，学生的制作材料很简洁被损坏，影响作品效果。影响作品效果。没有多媒体教具，学生接触不到全方位的剪纸学问，拓展不了学生的视野，2.没有多媒体教具，学生接触不到全方位的剪纸学问，拓展不了学生的视野，学生的发散式思维得不到充分发挥。学生的发散式思维得不到充分发挥。学校应多供给我们外出参观学习的时机，提高我们剪纸社团师生的素养和技3.学校应多供给我们外出参观学习的时机，提高我们剪纸社团师生的素养和技的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关学问和根本的剪纸技巧，其中有很多进步，固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关学问和根本的剪纸技巧，其中有很多进步，固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。2017-20182017-2018学年度上学期剪纸社团总结剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心进展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培育和进展了儿童的制造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的敏捷性与准确性有较大的提高。基于这样的动身点，在学校的校本剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术制，对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心进展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培育和进展了儿童的制造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的敏捷性与准确性有较大的