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文档简介
人教PEP版单元知识清单课件四年级 下册英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1Unit
1
单元重难点1.【原文呈现】—Where's
the
teachers'office?教师办公室在哪里?—It's
on
the
second
floor.它在二楼。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】问句:Where's+某个具体场所名称?答语:It's
on
the+序数词+floor.【重点释疑】☆问句是由where引导的特殊疑问句。☆问句句型对某个场所的具体位置进行提问,意为“…….在哪儿?”☆
此答语句型中
“
on the+
序数词
+floor
”
是
“
在楼”的英语表达。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】莉莉刚刚来到新学校,正在寻找计算机房,正在着急时,看见了李老师。听听她们说了些什么吧!英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
12.【原文呈现】—Do
you
have
alibrary?你们(学校)有图书馆吗?—yes,we
do.是的,我们(学校)有。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】Do
you+have+其他?意为“你(们)有……吗?”【重点释疑】☆该句型属于一般现在时的一般疑问句。☆本句型用来询问对方是否拥有某物。☆肯定回答:yes,we/I
do.否定回答:No,we/I
don't.英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】放学路上,凯特遇到了转学的汤姆,凯特好奇地打听汤姆新学校的情况。来看看她问了什么吧!译文:凯特:你们有大操场吗?汤姆:是的,我们有。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1四年级 下册英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1Unit
2
单元重难点1.【原文呈现】—What
time
is
it?几点了?—It's
six
o'clock.六点了。【句型结构】—What
time
is
it?英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1—What
time
is
it?【重点释疑】☆该句型属于“what
time”引导的特殊疑问句。☆本句型对具体时间提问,意为“几点了?”☆此句型回答通常用“It's+具体时间.”上午时间可在后面加“a.m.”下午时间可在后面加“p.m.”注意:英语中的整点时间常用“It‘s+钟点数+o‘clock.”表达,有时o’clock可以省略,直接用“It's+钟点数。”来表达。口语中也可以把“it's”和“o'clock”都省略,直接用钟点数来表示几点钟。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】今天,在学校老师教了大家如何看时间。小朋友们可开心了。来,让我们一起看看现在儿点钟了。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【原文呈现】It's
time
for
English
class.是上英语课的时间了。It's
time
to
get
up.该起床了。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】It's
time
for+名词。It's
time
to
do
sth.【重点释疑】☆以上两个句型属于固定句型。☆都表示“是做某事的时间了”。☆第一个句型“for”后可加名词;第二个句型“to”后加动词原形。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】同学们,时间是宝贵的,我们一定要珍惜时间。所以我们要有自己的时间规划,在什么时间做什么事。瞧一瞧下面的小朋友们准备要做什么呢!译文:凯特:现在11点钟了。莉莉:是吃午饭的时间了。
露西:是听音乐的时间了。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1四年级 下册英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
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单元重难点1.【原文呈现】—Can
I
go
outside
now?现在我能出去吗?—No,you
can't.It's
cold
outside.不,你不能。外面冷。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】Can+I+动词原形+其他?【重点释疑】☆该句型是由can引导的一般疑问句。☆本句型用于请求对方,希望得到允许,意为“我可以……吗?”☆此句型的肯定回答可用:Yes,you
can.可以。否定回答可用:No,you
can't.不行。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】放学了,美美饿得肚子咕咕叫,一进家门她就闻到了扑鼻而来的饭香,她开心地向厨房跑去。让我们听听她和妈妈的对话是什么吧!译文:美美:妈妈,我可以吃点东西吗?妈妈:可以。小心点。它太烫了。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
12.【原文呈现】—What's
the
weather
like
in
New
York?纽约天气怎么样?—It's
rainy.是下雨天。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】What's
the
weather
like
in+地点?【重点释疑】☆该句型属于what引导的特殊疑问句。☆本句型用来询问某地的天气情况。☆此句型的回答一般用:It‘s+表示天气的形容词。如:It's
rainy/windy/cloudy.英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】洋洋和莉莉这对好朋友好久没见了,现在他们在通话,让我们来听听这对好朋友聊了些什么吧!译文:洋洋:北京的天气怎么样?莉莉:天气晴朗。上海的天气怎么样?洋洋:是下雨天。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
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4单元重难点1.【原文呈现】—What
are
these?这些是什么?—They're
tomatoes.它们是西红柿。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】What
are
these/those?【重点释疑】☆该句型属于what引导的特殊疑问句。☆本句型对近处或远处的事物进行提问,意为“这些/那些是什么?”☆此句型的回答通常为:They’re+可数名词复数。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】李老师今天带来了一些水果,同学们看见了很好奇,听听他们说了什么吧!英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
12.【原文呈现】—Are
these
carrots?这些是胡萝卜吗?—yes,theyare.是的,它们是。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】Are+these/those/they+可数名词复数?【重点释疑】☆该句型属于be动词“are”引导的一般疑问句。☆本句型对某复数物品名称进行确认,意为“这些/那些/它们是……吗?”☆答句的主语通常用“they”来代替。肯定回答:yes,theyare.是的,它们是。否定回答:No,they
aren't.不,它们不是。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】今天,汤姆特别开心,因为他和好朋友玛丽来到了叔叔的农场,听听他们在说什么吧!译文:玛丽:那些是羊吗,汤姆?汤姆:是的,它们是。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
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5单元重难点1.【原文呈现】—Are
these
yours?这些是你的吗?—Yes,they
are.是的。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】Are
these+名词性物主代词(如:yours)/名词所有格(如:John's/Father's)?【重点释疑】☆该句型属于系动词be引导的一般疑问句。☆本句型对物品的主人进行提问,意为“这些是某人的吗?”☆此句型的肯定回答:yes,they
are.否定回答:No,they
aren't.注意:yours=your+物品英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】刘涛在教室里发现了一顶帽子,他正在寻找帽子的主人时,恰好大明来到跟前,他连忙询问大明…译文:刘涛:这是你的吗,大明?大明:不是的。它是鲍勃的。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
12.【原文呈现】—Whose
pants
are
these?这条裤子是谁的?—They're
John's.它们是约翰的。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【句型结构】Whose+物品+is/are+this/these?【重点释疑】☆该句型是whose引导的特殊疑问句,whose意为“谁的”,对所有权提问。☆本句型用来询问物品的主人是谁。☆此句型的回答是:They're/It's+名词性物主代词/名词所有格/形容词性物主代词加物品。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】妈妈打算洗衣服。约翰忽然好奇地问妈妈这些衣服是谁的。我们一起来听听他们说了什么吧!译文:约翰:这是谁的T恤衫?妈妈:它是你弟弟的。约翰:这些是谁的裤子?妈妈:哈哈,它们是我的。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1四年级 下册英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
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单元重难点1.【原文呈现】—Can
I
try
them
on?我可以试穿一下它们吗?—OK.Here
youare.可以。给你。英语 人教PEP版 四年级下册Unit
1【句型结构】Can
I
try+代词+on?【重点释疑】☆该句型属于can引导的一般疑问句。☆本句型在购物时使用,意为“我可以试穿……吗?”☆此句型肯定回答可用“Of
course./Sure./Yes./OK.”等回答。英语 人教PEP版 四年级下册 Unit
1【情景再现】今天是母亲节,妈妈给自己放了一天假,开开心心地来逛服装店,一起看看她看好了哪件连衣裙吧!译文:售货员:请问我可以帮你做点什么?妈妈:这件连衣裙很漂亮。我可以试穿吗?售货员:当然可以。英语 人教PEP版 四年级下册Unit
12.【原文呈现】—How
much
is
this
skirt?这条短裙多少钱?—It's$89.89美元。英语 人教PEP版
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