高考作文讲评

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作文讲评目录2020高考作文题分析高考作文评分细则第二次作文材料及分析第二次作文佳作欣赏第一部分2020高考作文题分析2020高考作文题回顾与分析阅读下面的材料，根据要求写作：春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020高考作文题回顾与分析2020高考作文题回顾与分析作文分析:看到今年这个作文题目，估计师生们很快会想起2015年全国Ⅱ卷高考作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界，你帮我们留住美丽乡愁。”2020高考作文题回顾与分析这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。共性：1、都是三选一，都是从众多人物中挑选出一个你最喜欢的、最具风采的（感触最深的），三选一的选择性，体现了命题的一定自由度和开放性。2、看似选择又绝非简单的选择，无论选择谁都体现学生对“价值观、人生观、处世观”选择和认同，骨子里依然是为国选才“立德树人”核心要求的考查。2020高考作文题回顾与分析差异性：1、情境意识体现：写在读书会上的发言稿，展开讨论。近年来，作文考查乐于“嫁接体”（从专题复习中概括出来的称谓）写作，通常把作文和“书信、演讲稿、发言稿、倡议书、辩论词”等实用文本结合考查，很多人只关注了上述这些实用（应用）文体的格式而忽视了情境要求和不同情境下的角色意识，甚至还要注意不同角色下的语言表述腔调。比如：学生发言腔调，学者发言腔调，读书会上作家发言腔调……各自应该有各自的特点！尤其值得一提的是今年的这篇作文还有一个关键词是“写在读书会上的发言稿，展开讨论”。展开讨论的潜台词是要就不同观点、别人的观点、现有可能的观点进行争鸣，考生必须设想一些读书会参与人员可能提出的观点，进行自我观点陈述。没有争鸣、驳论，哪来展开讨论之说？初步预估会有一定量的学生直接陈述出自己的观点。2020高考作文题回顾与分析2、三选一，必须是三选一。千万不要选三个人，三个都说和没说一样，况且题目明确要求是，你对哪一个感触最深。3、“结合材料和你的感受和思考”的潜台词请结合你的感受和思考以及结合材料的要求就是写文章不能游离于材料之外，一定要紧扣材料来写，比如你选择齐桓公的角度陈述成就霸业时要做到“大度包容、不计前嫌、知人善任”等等，那你就必须紧扣材料行文，千万不能撇开材料大谈特谈什么理解啊、信任啊、奋斗啊、不忘初心啊什么的……请结合“你的”感受和思考：“你的”是谁的？“你的”就必须是“你的”，是每个考生自己的独特的，不是人云亦云的，是属于自己的思考的，还需要联系自身和现实进行认知的，绝不是几个“感动中国人物”堆砌出来的，也不是复述历史故事后加个结论就可以完成的。高考作文大忌是“谈古不论今”和“言人不及己”2020高考作文题回顾与分析2020高考作文题回顾与分析在高考作文写作中，想写好考场作文，审题相当重要。特别是材料作文，读懂试卷中所给的阅读材料，弄明白出题教师的考查意图，就是作文写作成功的一半。比如，本次作文材料中，三个人物的“三观（价值观、人生观、态度观）”在君位归属前后是不一样的。争夺君时，公子小白——鲍叔集团与公子纠——管仲集团，为了各自利益成了仇敌，斗争得你死我活，管仲、鲍叔各为其主。君位归属小白后，小白作为国君，三观摆正，器局大开，能够宽容待敌人阵营的管仲；鲍叔没有居功至伟，选贤举人，再尽人臣之职；最难当属管仲，需顶着当时世人的骂名“背信弃义”“违背道义”事奉过去的死敌为君。当然，这三个人都被后代人所称道。小白（桓公）“九合诸侯、一匡天下”功业至伟，孔圣人更加赞许“管仲之力”，然而秉笔直书汉代史官太史公司马迁却强调天下“多（称赞）鲍叔能知人”。给材料，是出题人给答卷人的方向，前人对这三人各有各的认识角度和评说，今天让答卷人重谈，多少也含点读史知兴衰、知荣辱，以史为鉴。比如谈及齐桓公小白，可以由他得出成就大业、成就霸业既要贵在“知人”，更要贵在“善任”。做到“知人”并能“善任”才是个好领导！联系现实就是当下社会各行各业要重视和发现人才，把能干事、会干事的人才放在重要位置。举贤不避“仇”，举贤不计前嫌，这和当前的政治环境呼吁其实是非常吻合的：从古至今，历朝历代，人才是一切事业成败的关键，而善于发现人才，必须要营造一个敢于信任和重用人才的风清气正的良好氛围！2020高考作文题回顾与分析立意参考1管仲角度：A、赞其经国伟略之才B、良禽需择木而栖，才得以显。C、在其位，谋其责2鲍叔牙角度：A、赞其识才举贤、博大胸怀B、宽容大度、甘居人后、精诚合作、成就伟业C、认清自我，助推他人3齐桓公角度：A、成大业不计前嫌B、知人更需“善任”C、善于听取建议良言，能听鲍叔之荐、用敌方之才则是一种格局，一种境界！2020高考作文题回顾与分析第二部分高考作文评分细则高考作文评分标准高考作文评分标准第三部分第二次作文材料及分析第二次作文材料及分析阅读下面的材料，根据要求写作:诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁，有智退秦师的烛之武，有运筹帷幄的张良…