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2345A0题目呈现解题方法延伸与拓展感悟与反思Ⅲ快速将烧杯转移至水浴槽中(温度约10℃-20℃),静置。冷却至25℃-30℃,即有大块晶体析(1)第I步中，加稀硫酸过量的原因为(请结合离子方程式和适当(4)第IV步中洗涤最好选用如下洗涤剂(5)请设计一个简单的实验，测定硫酸铝铵晶体的纯度(简述实验操作过程)(3)抽滤(1分，写过滤不给分)(4)B(1分)(1)《十二水合硫酸铝铵的制备与表征》实验室科学(2013年06期)(2)《化学基本概念的内涵及教学价值》山东省十一五教育科学规划课题(3)《化学观念统领洞察命题意图提升复习效益》中学理科园地(2013年第5期)(4)浙江省高考选考实施以来四次真题(2015.10;2016.4;2016.10;2017.4)(1)本题以硫酸铝铵晶体的制备为载体，源于生产实际，(2)铝元素及其化合物的知识为选考内容，纵观几年真题，考查较少，(3)考查学生对于新情境下信息的提取、加工能力(4)通过该题的变式包括老师的变式、学生的变式形成解决此类情境下制备题目bCbbCbaC变化观念与平衡思想变化观念与平衡思想实验探究与创新意识证据推理与模型认知实验探究与创新意识盐类的水解平衡的移动氧化还原反应产物的判断基本实验操作：物质的分离洗涤剂的选择实验方案的设计及纯度的计算(1)复述有关化学概念和定律；(2)正确书写化学用语如(1)中抑制或平衡移动关键词描述不到。3、对于相似的操作分辨不清：如(3)中把“抽滤”写成“过滤”4、第(4)小题，得分相对较高5、第(5)小题，学生有如下答法(2)制备中反应的规律(3)获得产品后分离的实验操作(4)洗涤剂的选择(5)简答实验方案的设计(1)该步骤的目的是提供原料A13+,所以要减少A13+的损(2)书写方程式的关键要遵循元素守恒，氧化还原反应还(3)该步骤的目的是固液分离，就很容易想到过滤，再结合题中制备情景(大块晶体，工业制备等)应该写抽滤(4)洗涤的目的是洗去产品上附着的其他物质，这里是反应物，还有酸液，结合洗涤的原则，在杂质除去的同时，要减少产品的损失，结合题中所给
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