小学德育管理工作制度汇编

申家坡小学德育工作制度汇编PAGEPAGE49目录1.##小学德育工作管理规程…………12.##小学德育序列化教育实施方案…………………43.##小学德育工作制度………………104.##小学德育工作十点要求…………115.##小学教师行为规范细则…………126.##小学关于严禁体罚或变相体罚学生的规定……137.##小学班主任（辅导员）岗位职责………………148.##小学班主任选聘标准……………159.##小学少先队工作制度……………1710.##小学升挂国旗制度………………1811.##小学少先队部管理制度…………1912.##小学红领巾值日岗服务制度……2013.##小学少先队广播站工作制度……2114.中小学生守则（2015年修订）…………2215.##小学学生一日常规

………………2316.##小学学生日常行为规范三字歌…………………2617.##小学学生日常行为规范（修订）………………2718.##小学学生阳光体育活动常规要求………………2919.##小学学生课余生活的常规要求…………………3020.##小学参加劳动实践常规要求……3021.##小学学生集队与集会的常规要求………………3222.##小学关于爱护公物的常规要求…………………3323.##小学学生请假制度………………3424.##小学学生防近防病措施…………3525.##小学遵守交通规则常规要求……3626.##小学关于自行车管理的常规要求………………3727.##小学对骑自行车到校学生的规定………………3828.##小学体育锻炼制度………………3929.##小学卫生制度……………………4030.##小学保护公物规定………………4131.##小学学生安全管理制度…………4232.##小学学生偶发事故应急处理办法………………4433.##小学学生健康管理制度…………4534.##小学学生外出活动管理制度……4735.##小学学生奖惩管理制度…………48##小学德育工作管理规程一、指导思想为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性，坚持依法治校、德育立校，对学生重点进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三爱”（爱国主义、集体主义、社会主义思想）教育和养成教育，树立社会主义荣辱观。进一步加强德育环境和校园文化建设，积极开展社会实践活动，逐步构建师和现代教育的德育新体系。实现学校“生生日新，和谐发展，彰显个性，让学生真正成为知识的主人”的办学目标。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，深化改革学生评价模式，真正达到“教书育人，管理育人，服务育人”的境界。为把学生培养成自主、全面、和谐发展的一代新人做出创造性的工作。二、工作目标（一）总体目标发挥德育处行政职能作用，通过五年的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，和谐发展的新格局。营造关系融洽，勇于创新，全员育德的教育氛围。打造读书明理教育品牌。学校、家庭、社会相结合，构建学校、班级、学生网络德育系统。将德育生活化，家庭化，社会化，创建立体德育网络。（二）具体目标1.德育管理规范化，制度化：坚持统一规划，统一管理，统一调配，择优录用的原则。建立德育干部考核制度，出台德育工作评价方案，完善德育管理评价体系。2.队伍建设专业化：通过学习、培训，打造一支经验丰富，管理专业化、科学化的德育干部队伍；培养一批班主任、心理健康教育骨干教师，德育学科带头人。3.德育过程科研化：以课题为龙头，充分挖掘校本研究资源。在课题研究的带领下，总结出一系列典型工作经验，力争每年汇编科研成果1项以上，五年内各出版教师德育案例、论文、经验总结专辑一册。4.德育发展和谐化：2017年，学校德育工作特色鲜明，效果显著，齐头并进。到2020年，实现整体优化，创造出一个适合于师生发展的教育环境。三、主要任务1.确立严谨的德育发展方向。在原有基础上，明确自身优势和存在不足，制定详细工作计划，级、班之间对已有可行性经验进行全面推广，对德育内容进行优化，创出特色品牌，实现协调发展。2.建立健全德育组织机构及管理制度。①建立领导小组。②以领导小组、班主任及各科教师为网络的德育组织机构。③以学校——家庭——社会三位一体的德育教育网络。④加大信息技术道德网络的实施力度。⑤汇编《##小学一日八项常规要求》、《家访制度》、《雏鹰争章实施办法》等系列制度及工作实施办法。3.加强德育队伍建设。组织班主任、德育干部及心理健康教育教师参加各种相关培训。建立带头人、骨干教师评选制度，出台班主任、心理教育骨干教师，德育学科带头人评选办法，从2015年开始，每年评选一次，带头人占任课教师的5%，骨干教师占班主任的10%。以点带面，逐步提高班级管理水平和教师综合素质，推动德育工作全面开展。4.开展“读书”明理活动。以创建书香校园为契机，在学生中开展“读书”明理活动，让学生除了在获得知识外，更重要的是感悟做人的道理，如：通过读《童话》、《寓言》了解什么是真善美，什么是假恶丑；通过读《四大名著》、《外国名著》了解古今中外的风土人情，时代变迁；通过读《诗歌》、《散文》感受祖国大好河山的壮丽，感受文人志士爱国忧民的伟大抱负和情怀……5.以课堂为主渠道，加强德育教育。以课堂教学为主渠道，寓德育教育于各科课堂教学之中。品德与生活、品德与社会学科，是进行德育教育的主要依据，其它各学科也根据不同学龄段学生和教材的实际，寻找最佳结合点，有机地把德育渗透到课堂教学中，努力做到“文道统一”，如：品德课中我们采取行之有效的方法，大力渗透爱国主义、集体主义和人格的教育，音乐、美术课则以美启真，不失时机地渗透爱美习惯的培养和高尚情操的熏陶。数学、自然课则渗透辩证唯物主义和科学精神的教育。6.抓好行为规范评比。以贯彻《中小学生日常行为规范》、《##小学一日八项常规要求》为核心，养成教育为基础，少先队组织为依托，以“创造适合师生发展的教育环境”为主题，坚持每周一上午的升旗仪式、国旗下讲话，有计划、有目的、有针对性地进行德育教育。利用校会、班队会，加强《小学生日常行为规范》教育，对学生进行良好行为习惯的养成教育，坚持“八项常规”流动红旗的评比检查。每周一小评，颁发流动红旗，每月一大评，评出常规表现先进班集体。7.发挥少先队阵地作用，开展德育教育活动。通过“美德银行”活动的开展，促进诚信教育、法制教育、环保教育和文明礼仪教育。并以“民族精神代代传”为主题开展爱国主义、社会主义、集体主义、革命传统、中华传统美德、民族团结、毒品预防、反对邪教、远离艾滋病、安全、环境、人口、国防等教育，形成中小学健康向上的精神文化；充分利用具有民族特色的传统节日、重大事件、重要纪念日，通过主题班（团、队）会和各种文体活动、学生社团活动、兴趣小组活动等，精心组织开展丰富多彩、形式多样的道德实践活动。8.加强心理健康教育。继续创建心理健康教育特色，组织开展活动方案研究，总结经验，联系实际，开发学材。9.以科研促发展。通过开展德育课题研究，班级管理研究，教育案例研究，积累教育经验，总结典型性经验，每年收集、出版一集德育案例或管理经验。10.学校、家庭、社会相配合，共同加强学生德育工作。学校成立家长学校，每学期召开二至三次家长座谈会，成立家长委员会，每学期召开一至二次校级家长委员会会议，与社区配合研究探讨学生德育工作。协调镇、社区关工委做好教育服务范围区域内少年儿童的教育工作。11.建立德育基地，实施德育教育。每年一次以上有计划、有组织地组织学生到德育基地参观、慰问，参加社会实践活动，从而培养学生良好的意志品质，陶冶学生的情操。##小学德育序列化教育实施方案一、总目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。根据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为四大模块：民族精神、生命教育，基础道德教育，心理健康教育，法制安全教育。每一模块既是独立的教育系列，又是一个可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他模块共同组成学校德育教育的整体。二、分目标和内容（一）民族精神、生命教育教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。低年级1.认知（1）认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。（2）知道我是中国人，上海是自己可爱的家乡，是祖国美丽的大城市。（3）知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。2.情感（1）感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。（2）感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师的情感。（3）体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。3.行为

（1）尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。（2）爱护花草树木，保持环境整洁。（3）尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼。中年级1.认知（1）知道班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长。（2）了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。（3）知道国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。2.情感（1）开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学校的情感。

（2）感受家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。

（3）珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望。3.行为

（1）学会帮助同学、关心班级，多为集体做好事。

（2）爱护公物，注意节约，积极参加公益劳动。

（3）尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行少先队礼或注目礼。高年级1.认知

（1）初步了解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹，山川河流。

（2）知道我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹。（3）了解改革开放以来的重大成就。2.情感

（1）感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋知情。

（2）激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡、振兴中华作贡献的志向。

（3）初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。3.行为（1）关心周围的人，主动为他人、为集体多做好事。

（2）保护环境、爱护文物、遵守社会公德。

（3）尊敬和爱护国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。（4）认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生。（二）基础道德教育基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得"关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动"，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。低年级

1.教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，初步培养学生"自己的事情自己做"的好习惯，在力所能及的范围内照料自己的生活和学习。

2.教育学生在学习中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，与小伙伴和平相处、互相帮助，尊敬自己的长辈。3.教育学生了解学校的一些基本规章制度，加强行为规范的养成教育。中年级

1.开始培养学生自己管理自己生活的能力，初步养成良好的学习、生活和劳动习惯，掌握一些基本的生活自理本领和简单的家务劳动及公益劳动的技能。

2.积极指导学生参与社区活动、社会交往中，了解个人、集体、社会的关系，意识到尊敬他人、与人为善、帮助他人的重要性和快乐感。

3.通过行为规范的内化，培养学生养成良好的行为习惯。高年级1.结合公益劳动和适量技能的培养，初步养成良好的劳动习惯，逐步培养勤俭节约、珍惜劳动成果的品德。

2.对学生进行必要的社会生活常识、社会公德教育，逐步提高学生自我管理、自我约束能力，继续养成良好的学习、生活和劳动习惯。

3.教育学生积极做到：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。（三）心理健康教育帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。低年级

1.帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣。

2.乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。中年级

1.在学习生活中品尝解决困难的快乐，提高学习兴趣与自信心。

2.在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，培养自主自动参与活动的意识，有集体荣誉感。高年级1.正确对待自己的学习，体验“一份耕耘一份收获”的道理，培养面临毕业升学的进取态度。

2.健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养积极、自主自动参与班级活动的能力。（四）法制安全教育对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法、依法办事的好习惯。低年级

结合《小学生日常行为规范》，教育学生自觉遵守学校各项纪律。学习交通法规、自护安全手册，引导和教育学生树立起安全自护的意识。中年级

加强小学生行为规范教育，逐步养成遵守校内外各项纪律的好习惯。学习《中华人民共和国未成年人保护法》，教育学生学习自我保护。高年级

教育学生养成遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯。侧重学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、禁毒（烟）法律法规和环境保护法规，进行民主与法制观念的基础教育。三、途径和方法学校实施德育必须充分发挥校内、校外各种教育资源的作用，使各种教育力量互相配合。形成合力，创造良好的德育环境，共同完成德育任务。（一）学科教学学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科教学大纲为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。对教师的要求：教师要增强教书育人的意识。教师既要重视本学科的特点，又要重视不同学科的联系，以产生综合教育效应。教师要悉心备课。不仅要学习教学大纲，还要学习德育大纲；不仅要备知识点、能力点，还要备教育点。教师要精心上课。以饱满的精神、生动的语言、严密的逻辑、丰富的感情并尽可能运用现代化的教学手段和多种的教学形式进行教学，调动学生学习的积极性。（二）班、团、队教育活动班、团、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、团、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。校级教育活动由学校根据序列化方案的目标要求，结合具体实际每学期进行统一部署，一般每学期围绕一个主题开展系列活动，力求做到目标明确、重点突出、措施到位、面向全体学生。班级主题教育活动的内容一方面可以根据学校的主题，也可以结合班级学生的实际自主定一些主题学生进行品德教育。班级要求每月至少开展一次主题教育活动。要求：1.班、团、队活动主题的确定必须要搭准三个脉搏：时代前进的脉搏，学生成长的脉搏，品德发展的脉搏。班、团、队活动必须发动学生广泛参与，真正成为活动的主人。2.班、团、队活动必须精心设计、精心组织，务求一次活动留下一个痕迹。3.班、团、队活动必须形式多样。检查措施：将主题活动的开展纳入班主任工作考核之中。（三）影视观摩活动优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。要求：影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。（四）社会实践活动社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。要求：1.学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的"四个到位"，即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。2.教师在组织学生社会实践时要做到"四个性"，即教育内容的针对性，组织活动的有序性，活动形式的多样性，活动效果的有效性。措施：将每学期的社会实践安排表列入学校德育计划中。（五）家长学校父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校重视家庭教育的指导，是实现家校同步的有效途径。要求：1.学校应充分挖掘家长教育资源，组建好校级、班级两级家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。2.结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。（六）常规制度：为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。1.组织好每周一次的升旗仪式。2.设计好每年重大的礼仪活动。（每学期的开学典礼、少先队入队仪式）3.开展好每年的重大纪念日活动。（“三八”国际妇女节、儿童节、建党纪念日、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦）4.布置好校园环境：教室：正前方悬挂国旗；三块专栏（学习园地、特色园地、争章园地）；中队角，主要内容包括：快乐队建内容；黑板报：每月一期，定期检查，公示评比结果。广播台：每天一次红领巾广播；一次卫生健康教育。5.开展好常规的检查评比工作：（1）每学年的优秀队员、队长、队集体评选；（2）每月的示范班评比；（3）每月的班主任工作考核；（4）每两年一次的"当代小先生"与"十佳好苗苗"评选。三、管理与评估1.加强德育队伍建设。（1）加强学校德育工作领导小组的领导作用：校长对学校德育工作负有领导责任，学生发展部具体负责、策划学校的德育工作，少先队大队辅导员通过组织丰富多彩的活动落实各项教育工作，各部门、组室主要负责人共同研究、探讨学校德育工作。（2）加强班主任队伍的组织指导作用：各班主任是学校德育教育的骨干力量，富有组织作用，学生发展部通过班主任培训、班主任例会、班主任深度汇谈等途径加强对班主任工作的指导，提高班主任工作的规范化、制度化、个性化。（3）树立人人都是德育工作者的意识：通过学习，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。2.建立有序的管理系统。

健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。3.加强评价、考核与奖励。（1）转变传统的教育管理观念，提高教师参与学校德育管理的积极性。（2）根据平时的资料积累，根据班主任工作的实绩，学校每月对班主任工作进行考核，每学年评出学校优秀班主任。（3）在评定职称、职级时，教师的德育工作实绩，作为重要条件予以考虑。##小学德育工作制度根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。##小学德育工作十点要求一、加强思想教育强化行为规范二、加强班队建设抓好常规教育三、美化绿化校园实现“五无”班级四、重视安全教育实施防范措施五、争取社会力量密切家校联系六、面向全体学生注重个性发展七、开展集体活动培养高尚品德八、制定德育计划总结德育经验九、部门齐抓共管教师尽职尽责十、认真教书育人做到为人师表##小学教师行为规范细则根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。1.为人师表，把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现给学生；以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。2.言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。3.着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点；用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。4.了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田；理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生，不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。5.对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。6.向学生学习，善于发现学生的闪光点，以表扬的形式激发学生的上进心；努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。##小学关于严禁体罚或变相体罚学生的规定依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，特制定本规定。一、教师是教育者，应当关心、爱护学生，特别要厚爱后进生。对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，给予以下处理：1.对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉外，取消学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨。2.对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害由此引发一定后果，除必须向学生本人和家长道歉外，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨外。并给予行政纪律处分。3.对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。4.对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。##小学班主任（辅导员）岗位职责第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期至少家访一次。第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”。第六条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。##小学班主任选聘标准一级指标二级指标选聘标准选聘方法职业道德为人师表1.热爱教育事业，爱岗敬业，勇于奉献，不从事有偿家教，服从学校工作安排，任现职以来年度考核合格以上。家长问卷年度考核2.严于律己，作风正派，模范遵守社会公德，衣着得体大方，语言规范健康，举止文明礼貌，为学生树立榜样，受学生喜爱。学生问卷热爱学生1.关心爱护全体学生，了解每一位学生的思想、学习、生活等状况，能针对性地进行思想道德教育。家长问卷学生问卷2.尊重学生人格，平等对待每一个学生，积极客观地评价每一位学生，发展学生的个性，促进学生健康全面发展。专业素养专业理论1.每年参加并通过校级班主任培训。班主任培训2.按学校要求定时班主任校本研修活动，撰写班主任工作案例，认真制定班级（少先队）计划及主题活动方案。校本研修3.积极参与校级及以上德育课题研究，具有一定的专业理论水平。德育课题沟通能力1.主动与任课老师沟通，协调并处理好出现的各类问题。教师问卷2.能正确地教育、引导学生，塑造学生健康身心。学生问卷3.尊重家长，主动与学生家长联系，取得支持和配合，指导开展家庭教育。家长问卷管理能力1.具有一定的教育教学专业能力，担任本班教学工作，学生的课堂满意度高。年度考核2.具有一定的班队管理能力，认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。定期指导开展班委会和（团）队工作。班主任考核3.具有一定的活动策划组织能力，能定期组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。所带班级、学生、课外活动小组曾获得过校级以上表彰奖励。班主任考核应变能力1.能掌握校园突发事件处理的基本流程与方法，并妥善处理解决问题。年度考核2.在处理师生、家校关系中，有一定的机智应变能力，使事情向良好态势发展。备注：1.班主任由年级组推荐或本人自荐，经学校审核后择优选聘，发放聘书。2.刚参加工作的青年教师，原则上先任副班主任，由正班主任带教一年至两年。3.晋升中级职称至少担任两年班主任工作，中级职称晋升高级职称期间，应再担任四年班主任后方可参加职称评定。4.班主任在任期间，由于主观不努力缺乏责任心而导致班级工作不理想，学校可以解除聘约。受解聘的班主任，学校原则上三年之内不予选聘班主任。5.对班主任聘任期的待遇和工作实绩，学校定时进行绩效考核，并按多劳多得、优劳优酬的原则进行分配发放。6.鼓励优秀班主任连任，学校对同时担任两个班的班主任或有重大贡献者，在班主任津贴及评优方面给予倾斜。##小学少先队工作制度一、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，试行队委竞选，培养竞争意识。二、队干部轮换制度。队干部任职期满，不再连任，使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理，有机会受到锻炼。三、队干部例会制度。队干部例会隔周进行一次，主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。四、队干部培训制度。使他们熟悉工作职责，学会工作方法，掌握技能技巧，解决工作中的困难。五、队前教育制度。新队员入队前，要进行队前教育，学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，做一件好事。六、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，在每年“六月一日”、“十月十三日”等节日集会表彰先进。七、活动制度。大队每学期进行一次主题大队会，中队活动每月一次。活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，教育性强。八、阵地教育制度。充分利用少先队特有的阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和队组织的责任感。##小学升挂国旗制度一、尊重和爱护国旗是热爱祖国的具体表现。升国旗仪式是爱国主义教育的重要形式。二、每周星期一上午大课间时，由学生主持，全校师生参加举行升国旗仪式。三、举行升国旗仪式时，选六名优秀少先队员，两人持旗，四人护旗，在出旗乐曲中，庄重地步向旗杆，在国歌声中缓缓升起国旗。四、在国旗升起过程中，参加者列队整齐（学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队礼。五、国旗升挂毕，全体师生齐唱国歌。##小学少先队部管理制度一、少先队部由总辅导员负责管理。二、管理人员要认真做好设备添置登记，分类摆放整齐。三、队活动前，要预先取出活动的用具，活动完要检查收齐用具放回原处。四、活动过程如有用具损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或办好损失登记手续。五、室内设备外借，必须经学校主管领导同意，如借出损坏或遗失，要照价赔偿。六、少先队部要布置大方，保持卫生清洁。##小学红领巾值日岗服务制度1.礼貌待人，以身作则。2.轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园。3.主动站好指定岗位，督促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活秩序，发现问题及时处理或向值日组长和值日老师汇报。4.检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。5.值日结束，办好移接手续。##小学少先队广播站工作制度一、广播站由大队辅导员负责，成立播音组和播音中队。二、每天播音一次，时间为周一至周五上下午大课间。三、广播内容应报道学校新人、新事、新成果、颂扬少先队员中的先进事迹、助人新风等，批评不良现象。四、播出的稿件要提前一天交负责人进行严格审查，注意实效性。

中小学生守则（2015年修订）1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。##小学学生一日常规

一、上学1.少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。2.上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。3.背上书包离家上学，要跟家里人说。4.不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。5.按时到校，有事、有病要向班主任请假。6.值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。7.进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。8.早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。9.按时上学，不迟到，也不早退。10.家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到东西指定路口。二、上课1.充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。2.上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。3.教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。4.上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。5.要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。6.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。7.上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。8.不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。9.老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。三、课间操1.早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。2.遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。3.举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。4.做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。5.课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不皮打皮闹。四、课间1.课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。2.课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。3.不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。4.注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。5.保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。6.课后积极参加文娱、体育活动。7.不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。五、集会1.按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。2.遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。3.对重要报告，要认真做笔记。4.会议期间因故离开会场时，要请假。5.散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。六、课外活动1.积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。2.课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。3.活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。4.参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。七、放学1.放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。2.值日生要做好值日工作，打扫环境（课室、环境区等）整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。3.放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。4.到家后要有礼貌，向父母问好。5.参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。6.认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。八、晚上1.认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。2.认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。3.听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。4.主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。5.每天晚上保证有十小时睡眠时间。##小学学生日常行为规范三字歌升国旗

要敬礼

唱国歌

要肃立尊长辈

爱幼小

孝父母

遵教导会使用

文明语

遇外宾

要知礼帮残疾

乐助人

不打架

不骂人要诚实

不说谎

损公物

要赔偿捡东西

要上交

借东西

要归还不挑吃

不挑穿

惜粮物

节水电爱整洁

常洗澡

勤刷牙

习惯好不旷课

不迟到

对老师

有礼貌上课时

用品齐

敢发言

多动脑做作业

写工整

按时完

卷面净广播操

要做好

炼身体

争达标保视力

做眼操

三个一

要做到集合时

快静齐

做值日

要积极个人事

应自理

家务活

要学习衣和物

放整齐

学做饭

会洗衣过马路

走横道

乘车船

要买票买东西

按顺序

看影剧

不吵闹保古迹

爱益鸟

护庄稼

爱花草迷信事

要反对

坏书刊

不去瞧烟酒赌

不能沾

不玩火

防触电好与坏

要看清

坏行为

敢斗争好习惯

早养成

有教养

益终生##小学学生日常行为规范（修订）

1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重他人的民族习惯。5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服。洗餐具等家务劳动。10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19.珍爱生命，注意安全，防火。防溺水。防触电。防盗、防中毒，不做有危险的游。20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。##小学学生阳光体育活动常规要求一、课外文体活动1.要保证每个学生每天一小时的课外体育活动时间，体育教研组要对每个班级的体育活动内容、形式以及活动场地作出安排并具体指导。班主任要做好学生思想工作，督促学生认真参加课外体育活动，协助体育教师做好组织工作，并作好学生参加课外体育活动的考勤工作。2.组织体育训练队，对有体育专长的学生要吸收他们参加专业训练；要指定专人负责训练队的培养、训练工作，制订训练计划，坚持常年训练，以提高他们的专业成绩，发展他们的特长。3.成立文娱专业队（如竖笛队、合唱团、舞蹈队等），派有专长的老师定期定时辅导排练，培养文娱骨干，活跃师生文化娱乐生活。4.成立书法、美术等艺术小组，开展艺术教育，培养有特长的艺术骨干。二、学科兴趣小组活动1.学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和任课教师挑选相结合的办法，每个兴趣小组人员以不超过40人为宜。每一学生原则上只能参加一个学科兴趣小组，少数尖子学生有余力，又兴趣广泛，经班主任同意可参加两个学科兴趣小组。2.兴趣小组的指导老师由教研组研究决定，其指导小组活动的课时应计入教师工作量。3.学科兴趣小组指导者，在学期初须制定全学期的学科兴趣小组计划，做到定时间、定内容、定活动地点，计划须交教导处备案。三、学科竞赛活动1.学科竞赛活动应加强计划性，各教研组应根据全国、省、市竞赛活动情况及本校实际列入教研组工作计划，并报教导处统一安排。2.竞赛选手要挑选，认真进行培训。辅导教师一般由教研组挑选工作负责、富有经验的教师担任。3.竞赛优胜者的奖励以精神鼓励为主，获奖选手要张榜表彰。四、小论文、小制作、小发明等活动鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明等活动。任课教师要指导学生撰写小论文，搞小制作和小发明。教导处每学期要组织作品展览并进行评奖。

##小学学生课余生活的常规要求1.要养成课间休息的良好习惯，不做危险的举动。2.要充分利用课间休息，不在课间看书、做作业。3.要进行适量的轻松愉快活动，不搞得满头大汗，影响上好下节课。4.要遵守秩序，课间不要大声喧闹，奔跑，追逐；不妨碍他人休息。5.要遵守学校各项纪律和规定，不打人、骂人，不串班、出校门等。6.要做好课前准备工作，不要在开始上课后再做课前准备。7.要打开教室门窗，流通空气，不在教室内活动，搞得尘土飞扬。8.要保持室内外整洁，不乱抛瓜皮、果皮、纸屑等杂物。9.要使用礼貌用语，讲普通话，不讲土话、粗话、脏话。10.要让老师好好休息与工作，不随便进入办公室。

##小学参加劳动实践常规要求1.认真学习并贯彻执行国家的劳动教育大纲，加强劳动教育，培养劳动技能和劳动习惯以及热爱劳动、热爱劳动人民、热爱集体、珍惜劳动成果等优良品质。2.坚持按课表上好劳动课，按大纲要求进行劳动教育和实践。3.组织好学生搞好校内各项自我服务、校园管理、环境卫生及小修理、小制作等实践活动。4.定期组织学生参加社会公益劳动和实践活动，每学期至少2—3次。5.劳动教育与实践活动的内容，记入劳动课记载簿。作为教育、教学和班级工作考核的重要内容之一，也是教师工作考核的内容之一。##小学学生集队与集会的常规要求1.凡参加集体活动，均须整队进行，保持队伍整齐安静。队伍行进应保持一定间隔距离，做到“三不”，不讲话，不拥挤，不吃零食。2.做广播操应整队进场，按节拍行进，队伍保持整齐划一，动作坚持到位，整齐有力。3.集会做到：按时整队入场，按指定座位入座；开会时专心听讲，不讲话，不做小动作，不东张西望，不吃零食，不随便离开座位；会议结束，不拥挤，不翻越凳子，按次序退场。##小学关于爱护公物的常规要求1.加强热爱集体、爱护公物的日常教育。2.出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。3.课桌凳按编号固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。4.课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀刻画“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。5.教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。6.报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。7.体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。8.人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。9.人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。10.凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向事务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。

##小学学生请假制度1.学生应自觉按学校规定时间到校学习或参加活动，不迟到，不早退。2.学生因病、因事不能到校，必须凭医生或家长证明向班主任请假，因特殊情况无法及时请假者，须事后办理补假手续，无正当理由的作旷课论处。3.学生请假两天以内，由班主任批准；两天以上七天以内由教导处批准；七天以上，由校长批准。一学期内病事假累计不得超过上课总时数的三分之一，超过者，应办理休学手续。4.学生请假期满后，须及时办理销假手续，如需继续请假，应办理续假手续。

##小学学生防近防病措施1.坚持每天两次做好眼保健操，提高眼保健操质量，每学期进行一次眼保健操比赛。2.做好学生视力普查，每学期期初、期末各一次，发现近视新发病患者及时采取治疗措施。3.每两周调换学生课桌椅一次，以防止斜视。4.帮助学生坚持正确的读写姿势，做到三要（看书时眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，写字时手指离笔尖一寸）三不要（不要在强光、弱光下看书，不躺着看书，不在车上看书）5.各任科教师都要做到按时下课不拖堂，不加重学生的课业负担，减少学生连续用眼时间。6.搞好教室采光、课桌椅配备要符合保护视力要求。7.利用黑板报、广播等宣传阵地向学生宣传卫生知识，举办卫生知识专题讲座（每月举办一次卫生知识讲座，出一期宣传防病知识的黑板报）。8.培养学生良好的卫生习惯，要求学生做到：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、饭前便后要洗手、不喝生水、不乱吃零食、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。9.发现传染病，立即采取消毒、隔离、治疗措施，必要时与医院取得联系，并做好调查、登记工作。10.配合医院做好预防、接种、体检工作。##小学遵守交通规则常规要求一、学会走路、遵守行人规范：1.行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。2.横过车行道须走人行横道，没有人行横道的须直行，通过车行道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然横穿。3.不准穿越、倚坐人行道、车行道的护栏。4.不准在路上扒车、追车，强行拦车或抛物击车。5.不准在路上肩平肩平行行进。二、骑自行车须遵守行车规范：1.转弯前必须减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐。2.超越前车，须在被超车的左侧超车，不准妨碍被超车的行驶。3.不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物行驶。4.不准牵引车辆或被其他车辆牵引。5.不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。三、乘车时须遵守乘车规范：1.乘坐公共汽车等须按指定地点候车，待车停稳后先下后上，依次或排队上车。2.不准带易燃易爆物品乘车。3.机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。4.乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

##小学体育锻炼制度1.统一安排的课外体育活动，课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得积极参加。2.严格执行体育课常规，打预备铃，体育委员整队、清点人数，打上课铃后，向体育老师报告人数，下课时全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课。3.上体育课和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐、一切行动听指挥。4.爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。5.参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强，也要小心谨慎，保证措施要坚决落实，不做危险动作，严防体育事故发生。##小学卫生制度1.教室、卫生区坚持每天清扫，每天放学后由值日师生进行检查评分，做到地面无脏物，沟渠无污水、桌面无灰尘，室内无杂物。2.讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。3.教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。4.定期进行体检，发现传染病隔离治疗。开展经常性的防病防疫工作。5.养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。6.讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。7.注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长，要坚持做眼保健操；看书时眼睛与书本要保持30分左右的距离；要定期检查视力，要及时矫治眼病。8.积极参加体育锻炼，坚持按时作息，作到劳逸结合。##小学保护公物规定1.保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。2.爱护教室、桌椅，人人有责，损坏或遗失要照价赔偿。3.损坏公物的赔偿办法如下:⑴不慎损坏，主动承认者，酌情或照价赔偿;⑵故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。##小学学生安全管理制度为了深入贯彻落实《中小学生安全须知》和《小学生日常行为规范》，进一步加强安全等方面的教育，保证学生健康安全地成长，全面推进学校管理的制度化、规范化建设，尽快把我校办成秩序井然，质量一流的高品位学校，特拟订下列学生安全管理制度。一、学生出操、集会管理制度1.集合铃声响后，学生应立即在教室外排成路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。2.同层学生一起下楼，做到安静、整齐，勿前推后挤。走到操扬后，按指定地点站立，由班长或体育委员整好队。3.全体学生做操时必须按口令，动作规范准备。做操完毕，各班应按队列顺序回教室。4.若集会，在广播操队形的基础上，向前向中间靠拢。散会时，按队列顺序依次出场，不得拥挤。5.值日、值周教师在出操、集会过程中应监督、巡查，班主任应跟随本班学生队伍，对学生加强管理和服务。二、学生上学、放学管理制度1.每天早上值周教师必须提前30分到校，和监督岗的学生一起在校门口迎接学生的到来，并且负责检查学生佩戴红领巾等情况。2.放午学铃响，即由副班主任教师组织排队，分东西两队，按规定路线出校门。3.值日老师和监督岗学生要加强对就膳秩序的管理，对不按规定排队依次取饭的学生要批评教育，认真记载；值周教师每天要准时检查记录排队放学情况，并将违规情况及时反馈各班。4.下午放学铃响后，学生在任课教师带领下排队下楼（同上）并由教师送出校门。三、学生课间活动管理制度1.抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不打牌下棋，不在教室内外追逐，特别是拐弯处不急跑。2.课间十分钟全体学生（中午时间午膳生）一律不准出校门，应在指定的范围内活动，严禁剧烈运动，不得擅自去打乒乓球，打篮球（中午除外），不做危险性游戏，违者轻则班主任批评教育，重则全校通报批评。3.值日教师和监督岗学生应各尽其职，经常巡查，坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。四、室外活动课管理制度1.上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，因此，课前老师必须检查学生的穿戴，要求学生穿运动鞋，不带小刀、钩针等容易伤害学生身体的物品。2.体育老师必须按教材内容，认真备课，准备器材，备课中考虑到相应的安全保护措施。开始部分组织学生做好准备活动。活动时，根据训练内容，采用不同的安全保护方法，如进行单、双杠和跳高训练，器械下面必须备好海绵垫子；进行投掷训练时，要求学生必须按老师的口令行动，不得有丝毫的马虎，对于难度较大的动作，必须先示范，提醒学生注意安全。结束部分要做整理运动，整队、点名，确保安全。3.课外活动课，班主任应带领学生到指定地点，根据学校安排有秩序地组织活动，并来回巡视，及时制止学生不安全的行为和动作。

##小学学生偶发事故应急处理办法

“安全压倒一切”已成各界仁人的共识。根据《学生伤害事故处理办法》，本着“杜绝事故的发生，消减伤害程度”的安全工作准则，现特制定我校《学生偶发事故应急处理办法》，请全校各位教职员工在处理学生安全偶发事故时，严格照办。1.现场处理。推行“首问责任制”，“首问”人要担当第一责任人，果断地处理现场，要针对不同的现场作不同的处理，要因时，因地，因人，因情境而宜，减少损失，缩小事态，同时先处理后汇报或边处理边汇报。2.及时汇报。学生在校内发生了偶发事故，“首问”人要及时向学校有关老师（班主任）、领导汇报，使领导做到心中有数，并且帮助、配合、支持教师出点子、想办法，尽快找到解决偶发事故的途径和方法。3.即送医院、联系家长。学生偶发事故发生后，切不要麻痹大意，就是表面出点血，有点肿块，也要想到有否送医院作进一步检查、处理的必要，如送医院要尽快与家长取得联系，要考虑送好的医院，不要送私人诊所。电话或派人告诉当事人家长时，要注意内容的表述（不要讲得太重），注意语调的温和（不要讲得太急），其原则是不要给这位家长有很多的焦虑感。4.调查了解。学生在校内发生偶发事故时,要冷静,不要慌张；要原则，又要灵活。班主任、“首问”人要共同做好对当事人进行调查了解这一环节的工作，要真实地填好《安全事故汇报表》，便于掌握情况，分析因果，明辨是非，以利于协调解决。5.协调解决。解决问题前，班主任要作必要的家庭访问，做好思想工作，解决问题时，一般由班主任前头组织，要按照《学生伤害事故处理办法》，分析事故起因，分清事故责任，使事故当事人几方都愿意接受。我们要共同努力，加强管理，及时、即时纠正学生的不规范行为，防患于未然。发生了事故，我们要按以上办法去处理，既要坚持原则，又要随机应变；既要理直气壮，又要做好工作。

##小学学生健康管理制度一、充分发挥学校管理的作用1.新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。2.贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。6.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。二、重视教学卫生，保护视力，预防近视。（一）对教师要求1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。3.板书要字体端正清楚，大小适中。4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。（二）对学生要求(1)

注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，