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ManagementManagementisaboutdoingcountlesssmalldetails参考模板（页眉可删新新人教五年级语文上册松鼠教案111199（一）（一）11223344AABBCCDDEE（二）（二）2、学生自读课文，找出课文介绍了松鼠的那几个方面。32、学生自读课文，找出课文介绍了松鼠的那几个方面。3A、出示内容，填一填：松鼠（玲珑）A、出示内容，填一填：松鼠（玲珑）BB44AABBCC三三、随堂小节新新人教五年级语文上册松鼠教案一一、指导思想与理论依据过语文教学，经过听课以及和学生近两周的接触，我对五过语文教学，经过听课以及和学生近两周的接触，我对五（一）（一） 作者对松鼠的喜爱。教学中要着重引导学生通过朗读和抓住 （二）（二） （三）（三）学生了学生了 爱之情；通过背 中自己喜欢的自然段，做一些语言积累（四）（四）（一）（一）11（1）（1）（2）（2）2、过程与方法：通过朗读和2、过程与方法：通过朗读和 重点词句进行分析，了（二）（二）了了 的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情（三）（三）了了 的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情《松鼠》一课你会喜欢上松鼠的。（板书：松鼠《松鼠》一课你会喜欢上松鼠的。（板书：松鼠（板书漂亮、乖巧、驯良。（板书漂亮、乖巧、驯良。（（翘、躲、歇”等词。同时出示对比句子。师：作者用拟人的方法师：作者用拟人的方法 更生动了（出示课件：第四段,强调“先再用然后”等词。（出示课件：第四段,强调“先再用然后”等词。（板书

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