《动画运动规律-人物的跳跃》

《动画运动规律-人物的跳跃》教学设计【所属大类专业】：05艺术学【专业】：动画专业【课程名称】：动画运动规律【授课题目】：人物的跳跃【适用对象】：动画专业本科生一、教学背景：（一）教学内容分析《动画运动规律》课程是面向动画专业本科生开设的一门专业基础必修课，通过本课程的学习，目的是使学生了解动画角色运动的原理，掌握角色运动的基本运动规律及绘制技法，培养学生将角色合理运动起来的能力，为学生学习后续课程和从事动画创作打下坚实的基础。《人的跳跃》是该门课程第一章第三节内容。能够使学生掌握人跳跃的运动规律与绘制方法，明确人跳跃运动规律的学习对于日后专业创作的重要性，能够为接下来的动画专业学习打下必要的基础。本教学节段内容，紧密围绕动画专业特点及要求进行教学设计，注重对于人跳跃运动规律与绘制步骤的讲解，教学难易度适中。（二）学情分析从学习观念层面来看，大部分学生对人物运动规律并不了解，对人物运动规律的学习并不重视，忽视运动规律对角色运动所起到的重要作用。同时，一年级学生的创新能力较薄弱，对各种不同角色造型跳跃运动的夸张、变化等动作思考较少。本课程教学，力求找到真正能够与人物跳跃运动规律紧密结合的理论研究与实践训练方法，注重与专业相关的最根本能力的培养，使学生掌握扎实的运动规律的基础知识、同时提高创作能力。二、教学目标：（一）知识目标通过对动画角色造型几何形态表现的理论讲解及应用实践方法的演示，目的使学生加深对动画角色造型几何形态表现方法的认知，理解并掌握动画角色造型设计的要点和方法。（二）能力目标通过对人物跳跃运动规律理论及绘制步骤的讲解，使学生能够理解跳跃运动的特点，理解和掌握跳跃动作每一个动态的要领，并能准确把握节奏。（三）情感目标培养学生学习动画运动规律的兴趣，树立正确的学习动机及动画创作观念，激发学习的主动性。三、教学方法：本门课程以ppt讲授与示范演示为主，理论教学部分以讲授为主，采用启发式、问题讨论式的教学方法；实践教学部分采用演示法及练习法进行教学，使学生能够深刻理解并掌握相关要点、原理与应用实践方法。四、教学重点难点：重点：跳跃基本运动规律与绘制步骤。难点：能够对不同性格、体态特征的动画角色，绘制相应的跳跃动作。五、教学过程：1.新课引入结合一组动画角色跳跃的影像资料，概括阐述跳跃动作的特点，以及跳跃动作在动画中的作用。2.讲解新课结合跳跃动作的影像资料，回顾皮球弹跳的原理，同时结合迪士尼的黄金十二法则中的挤压与拉伸、预备动作，讲解跳跃动作的基本运动规律、绘制步骤以及不同风格跳跃动作的应用。立定跳远的特点不使用助跑，从立定姿势开始起跳、利用下肢的爆发力与弹跳力，同时上肢的摆动配合下肢的运动。人的跳跃的基本运动规律预备、起跳、腾空、着地、站立。（此部分针对每个动作分别讲解）=3\*GB3③人的跳跃绘制步骤结合人物跳跃动态分解图，讲解跳跃动作的绘制步骤及注意事项。=4\*GB3④不同风格的跳跃动作结合图片与视频，对不同年龄、性别、体态特征动画角色的跑步动作特点进行分析，启发学生进行创作设计。3.课程总结本节课重点学习了人物跳跃的基本运动规律，人物跳跃的绘制步骤，思考了不同风格的人物跳跃的应用，希望同学们通过以上内容的学习，创作出不同环境、不同风格与不同情绪的人的跳跃。4.课堂思考及课后作业观看一组视频，分析动画片中人物跳跃的特点又哪些。完成人物立定跳动作的原动画绘制。六、教学总结本次课所讲解的人物跳跃运动规律，与之前两节课学过的人物的走路、跑步运动规律都是本