高中个人教研工作计划（7篇）

第第页高中个人教研工作计划（精选7篇）时间过得真快,我们即将开始新的诗篇,开始新的征程,也是时候为本身的下一阶段工作订立工作计划了。好的工作计划有哪些特征？以下是我为大家收集整理的高中个人教研工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。高中个人教研工作计划第1篇一、工作思路：在老师进展处的领导下，英语组将以新课程理念为引导中核心，遵从教育教学规律，进一步改善教研方式，促进英语老师的专业成长。深入开展以课堂教学改革以及课题讨论为重要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，切实加强备课组建设，提高集体备课质量和效率。重视对新老师的培育以及整体老师教学素养的提升，进而提高英语组教学的质量和品位，为全体同学的健康进展服务。二、重要工作及实在措施：（一）加强课程理解和实施策略的讨论，推动英语课程改革向纵深进展1、英语组全体老师共同深入讨论新的课程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式加深对课程标准和教材的理解，提升老师开发教材及课程资源的本领。计划采纳案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。2、加强英语课程体系建设。连续开展英语学科的校本课程体系建设活动，彰显课程实施的制造性，依据我们外语课程基地的要求，整合课程资源，开发适合本学校的英语校本课程以及连续研习基于教育信息化背景的英语校本课程。3、加强课堂教学讨论。我们提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导老师深刻理解教育教学改革的系统性、多而杂性、困难性和渐进性，精准理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导老师进一步变化教学观念，提升教学素养与本领，加深专业理解，努力更改单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进同学学习方式的多元化、自主化和讨论性，不断提升学习的本领。（二）以学科核心素养提升讨论为重点，提高本学科老师的专业化水平老师的综合素养是教研组有效执行教学过程和确保教学质量的保证，因此，老师素养的提高（学科），老师的专业成长是教研组工作应当关注的重点工作。老师培育的目标：培育典型、带动全体，助推教研组进展。理论上武装思想、课堂实践中丰富本身视野、从科研活动中呈现自我、进展自我。1．全组老师，特别是中青年老师加强教学业务学习；开展读书活动，不断提高思想和教育教学素养。提倡每位老师以有效达成“五个一”（每学年做到：通读一种英语教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇讨论性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际讨论课，结合所任教班级命制一份试题）作为提升专业水平的有效途径。2．组织本组老师深入学习和研讨《英语新课程标准》《常州市中小学学科教学建议》《课型范式与实施策略（中学英语）》。引导老师在认真落实《常州市中小学学科教学建议》、认真讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、老师学科本领建设的关系问题3．结合学校的校本培训，通过课堂教学观摩，专题研讨等方式提高老师教学业务，促进老师持续进展。连续通过磨课（一课多人上和一课多次上）的形式，帮忙和督促青年老师课堂教学本领的提升。激励并督促青年老师认真参加校基本功大赛以及市级教学论坛，以沙龙的形式帮忙青年老师解决教学中的困惑和问题，加速他们的成长。4．利用好手头的好资源—特聘专家。鉴于本组老师多，教科研水平整体而言不高，撰写论文懈怠的现状，我们将更多的在这方面请专家对老师进行培训，要求老师积极撰写论文并请专家针对青年老师的论文进行引导，提出修改看法，实行集中讲座和个别辅导的方式切实做到青年老师有所收获。对于本组内几位新老师，要求师傅务必认真进行手把手的教学引导，徒弟能做到听一课上一课。5．积极参加市教研室组织的教研活动，加强与兄弟学校的交流，多学习，多渠道取得信息。多申请承当市教研室各类活动。多申请市级公开课的开设。让本组老师多承当任务，在任务中讨论问题，在任务中培育老师。（三）确保课堂高效教学，提高教学质量1．以备课组为单位讨论“努力探求深层次教学目标，使课堂教学由有效走向优质连续坚持中心发言人制度和集体备课制度，聚集体智慧，细心备课，分工协作，创高效课堂。备课组长组织本组老师认真学习新的大纲、讨论教材，使每位老师了解初高中英语的教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教的全部学问内容、重点、难点及处理措施。2．打造高效课堂，围绕每周一课的主题式讨论结合课题《高中英语阅读教学中思维品质的培育》打开讨论以及常规教学中显现的问题进行教学讨论。开展多种形式的观课和说课、议课活动。开学第一月依旧沿袭常规，学习如何评课以“讨论课”引导日常教学，以多讨论“常态课”促进自我反思渐渐提升老师观课、议课的水平和课堂教学本领进而提升课堂教学效率。3．组织高一、高二班级或同一班级课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。开学第一课在宋老师的引导下，用高二另外一个班级结合宋老师的改进看法进行再次开课、议课。计划每次听课两节、每两周进行一次。4．把讨论同学作为提高课堂效率的重点之一深入讨论同学，以同学学会学习为重点，加强对同学学法的讨论与实践，引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的变化。利用好学情调研，加强对同学阅历、爱好、困难等了解。（四）加强教育科研，有效提升老师的教科研本领1、认真学习《常州市进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》切实推动课堂教学改革的实施进程，有效提升同学的学业水平与核心素养，依据我校课堂教学改革实际，特制出三中行动方案。分层推动的方式以及以项目引领：备课组建设项目。数字化学习推动项目：数字化学习是面对将来，同学必需把握的学习方式。每位老师要在先进的教育理念引导下，选择适合的教学内容，引导同学运用现代信息技术，基于互联网，开展数字化学习。为更好地推动数字化学习的讨论，每年将组织数字化学习课堂教学展评交流，开展老师教育信息化应用本领比赛。今年我们的创新班老师是个很好的契机，理念较新、在石主任带领下，肯定要认真讨论，作出有质量的讨论成果。教学关键性问题讨论项目梳理各学科教学关键性问题，并组织讨论团队，对学科教学关键性问题的成因、多元理解、结构再造等进行讨论，最后形成成果进行发布，为老师加深课程理解、改进教学实践奠定良好的基础。同学探究性作业改革项目。基于证据的教学改进项目。该项目要努力改进教学改革停留在阅历层面上的现状，形成基于证据的教学改进态势。重视完善架构“常州市中小学阶段学业质量常规抽测”，并建立“常州市中小学阶段学业质量分析模型”，更改过去以单一的分数评定同学学业水平的做法。同时，利用“常州市教育综合评价云平台”，开展“非学业评价”讨论，以此引导各校自主进行基于证据的教学改进，把评价融入教学过程之中。2、连续开展好省级课题《高中英语阅读教学中思维品质的培育》讨论工作，引导课题组开展坚固结实、真实、朴实的讨论。3、充分发挥外语课程基地对本学科的引领与辐射作用。4．充分利用市英语学科中心构成员（我校3个）和参加市里的省级课题讨论《多模态语料库辅佑襄助的高中英语校本课程开发与应用》（我校2个）成员这一资源，开展针对重难点问题的专项调研的引领，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。5．加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组自动进展。（五）青年老师的进展1．做好“传帮带”的工作。教学阅历丰富、治学严谨的老老师任引导老师，一对一进行引导，为青年老师传授教学阅历，发挥老老师的“传、帮、带”作用，形成老帮新的教学氛围，并组织公开课教学、示范课教学等活动，使他们能在较短的时间内，通过基本的教学关，继而为成长为教学骨干打好基础。引导老师要依照老师进展处的要求，由于几位新老师都只教两个班的英语多听新老师的课；同时，新老师也要积极自动向引导老师以及其他的老老师学习，老老师的课堂随时向新老师开放。引导老师也要引导新老师上好各种课型的课，以及引导新老师做好课外的辅导工作。2．定期举办新老师教学研讨结合师法处的青年老师成长营活动。每2—3周举办一次新老师教学研讨会，由引导老师和2位新老师一起探讨本阶段教学的得失，讨论备课、上课、作业、反馈等方面的问题，取长补短，相互学习。3．开展读书活动要求青年老师必需认真读一些与专业相关的书籍，订出读书计划，写出读书笔记，渐渐完善本身的学问体系，保证在教学中能做到融会贯穿。4．广泛地开展对外交流为青年老师外出参加各种教学研讨，听课活动制造条件，支持青年老师参加专业培训与学术研讨活动。5．以科研促教学。希望青年老师在尽快提高教学本领的同时，积极参加科研活动，并渐渐确立本身的教科研方向，并在实际的教科研活动中提高教学本领。6．督促并帮组青年老师参加市高中英语青年老师基本功评比活动；（六）规范落实好各项常规工作，搞好英语组特色活动。1．加强备课组建设。发挥备课组长带头人的作用，从实际启程，各备课组认真订立并切实执行本学期备课组工作计划和措施，带动本班级老师共同探讨教改新思路。做到目标明确化，过程精细化，成果最大化。各备课组做好资料收集工作，做到本组使用过之后，进行修改，然后在整理入案，并实在表明使用实在时间和适用阶段。坚持集体备课制度。备好课是上好课的前提。以备课组为单位，坚持每周一次的中心发言人制度和集体备课制度，发挥集体智慧，做到分工合作，资源共享，打整体战。备课组要协商好教学进度，杜绝任意性布置教学内容，严禁无教案上课。教案要突出三点：教学目标明确，教学程序自然，年青老师应特别重视教学后的反思2．落实好教后记撰写以及网上评课活动本学期重点工作：1．高三班级1）针对20xx年英语高考题和第一学期期末考试的实际情况，开学初组织全体高三老师侧重探讨改革的进展趋向，目前复习工作的现状，明确要求和目标，交流全学年教学计划；全面、科学布置下学期的教学复习进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间精力布置，做到科学合理，提高针对性和实效。2）在教科院统一布置下，组织好一模（三月末）、二模（五月初）两次考试；3）在师发处统一布置下，组织好青年老师一模考试2．市高中英语青年老师基本功评比活动；3．高三英语口语考试工作。高中个人教研工作计划第2篇一、引导思想依据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对同学实际，紧密关注20xx年英语高考的动向，适时实行应对策略；认真讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮忙同学构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使同学综合语言的运用本领有明显提高，并渐渐达到高考要求；通过做好各类同学深入细致的思想工作，培育同学健康的学习心理和良好的应试本领。二、复习教学（一）加强讨论1、讨论《课程标准》《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注自治区《20xx年考试说明》与《20_年考试说明》之间变化。2、讨论高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。3、讨论高考信息和考试动向。适时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。4、讨论我校英语教学情况、尤其是本届高三同学的学情。有的放矢地订立切实可行的校本复习方案。（二）连续夯实基础1、重视词汇的复习教学。讨论《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意20xx年新增词汇识记和运用。培育同学在语境中辨析词汇和猜想词义的本领，重点培育同学的语言运用本领。2、重视语法的复习教学。帮忙同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。（三）培育应试本领1、加强对语篇阅读理解本领的训练与培育。坚持阅读训练，确保肯定的阅读量，引导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本领。2、加强书面表达本领的训练与培育。引导同学写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本领。讨论网上阅卷对同学答题的影响，规范同学书面表达的书写。（四）提高复习实效1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙同学谙习和把握英语高考词汇的用法，教会同学解题的方法，形成规范答题的习惯，打好同学基础，努力提高同学综合运用语言本领。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，挂念同学身心健康。三、时间布置（一）20xx年3月到4月中旬为专题训练阶段专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间调配的要求，强化各种新高考题型的训练工作。引导同学完成《高三英语复习资料》。（二）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育同学的综合运用语言的本领以及应试本领，帮忙同学积累考试的阅历。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮忙同学克服在答题中存在的重要问题，积累解题阅历，确保该得到的分不丢失。（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考布置，精选精讲试题，引导同学复习迎考的方法，调整同学的心态和生物钟，确保他们以状态参加高考。高中个人教研工作计划第3篇在校长室教学工作引导思想的前提下，遵从学校“创三星”的规划进展目标，深入开展课堂教学的讨论。我们数学教研组在教研处的领导下，在《数学新课程标准》的引导下，坚持素养教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为同学的终身学习奠定良好的基础，选择同学能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。一、重要工作：1、加强老师队伍建设。本学期要从以下几个方面进行：第一，找寻师德的薄弱环节，加强全体数学老师责任感；培育老师要有一颗良好的心态无论同学怎样，我们都要全心全意为学校工作，为同学尽心。第二，加强同班级数学老师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解老师工作中的思想情形，使数学老师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮忙，共同进步，公平竞争。第三，正视数学教学的现实情形和同学学习的现状，从更改教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋进展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。（1）备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有同学。使每学期都有代表本身教学水平、体现同学进展为本的讨论性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必需是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法引导等簿弱环节。（2）上课。课堂教学中，老师和同学必需说一般话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等重要环节（也可参照新课程标准）。“内容”能针对同学实际；符合课标、吻合高考，有肯定的联系性，课堂上要凸显“老师和同学、生生互动”，气氛民主且老师要加以适当的管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结；要有闪光点，并能暴露同学存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到同学的爱好。（3）作业、试卷。作业要求同学书写规范，合理布置书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出同学对学问的把握程度，并适时记录处理同学学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和同学实际，并要确、适时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。（4）听课听课以教研处文件为标准，但听后评议必需严格使用正楷字体书写（最好是黑笔书写，严禁使用红笔）。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、老师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。（5）加强辅导力度，做好激励工作。要了解同学的学问状构成和心理情形。让同学良好的个性得到充分的进展。关注特长生的进展和培育；做好数学后进生补差的长期工作。2、组织老师学习新课程标准和考试说明。新课程标准是引导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装本身的头脑。在教研组的活动中，布置老师学习新课程标准。要求老师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。引导和帮忙新老师或刚带高一、高二的老师谙习教材、谙习教法，尽快适应高中数学教学。考试说明明确了命题引导思想和考试的能级要求，研读考试说明，可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要把握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。4、抓好高三数学复习教学工作。（1）高三的老师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。（2）本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于一模复习结束。实在复习方法是：首先是梳理高一、高二的学问内容，同时重点挽救重点学问的缺陷，挽救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与同学一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。加强练习的针对性，每周一午练和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。（3）高三各个班级由于基础不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据同学的实际情况，老师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。5、抓好高一数学连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应当放在教会同学学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热诚和爱好上，打好基础形成良好的学习习惯。6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。高二文科要完成必修5及选修1—1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2—1、2—2的教学；7、抓好日常课堂教学质量的提高。（1）首先老师要对本身所教的同学，无论是基础学问方面还是本领方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上依照同学实际本领和实际水平进行教学设计，这样设计出来的学问目标、本领目标应当是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使同学“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在实在的教学过程中，以脱离同学的实际水平目标去要求同学，会使同学更加困难，也会使同学更加失去信念。（2）每位老师要认认真真地学习和讨论“教学常规”“课程计划”“课程目标”，谙习和研讨“教材”，对教材的谙习程度，至少应当能说出本身所教内容的`教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能精准的说出每一章、每一节的重要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。（3）老师要备好课。没有充分准备的老师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的本领。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新学问在原有学问基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进学问迁移，同学才能学，才肯学。起点过低，同学没爱好，不愿学；起点过高，同学又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要依据教材内容的广度、深度和同学的基础来确定，如何突破难点？要有符合同学实际水平的实在措施。第四要备交点。即新旧学问的连接点。数学学问本身系统性很强，章节、例题、习题中都有紧密的联系，要真正搞懂新旧学问的交点，才能把学问融会贯穿，沟通学问间的纵横联系，形成学问网络，同学才能举一反三，更有利于快捷地运用学问。第五要备疑点。即同学易混、易错的学问点。备课时要结合同学的基础及实际本领，找准疑点，充分准备。二、日常教学工作要做好以下几个方面。1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。高一班级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：王健高二班级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽君高三班级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学战2、各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是老师的板书。力争每节课后，老师能适时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期老师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。3、这学期高中教学组准备确认一个课题，共同讨论课题。各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各位老师再分别讨论。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4、老师专业化进展无论是教学教研，都需要老师的专业化进展。老师的专业化进展大致包括：教育的专业化、老师教育教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化”进展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的进展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，在“创三星”的教要求下，老师要从“学科老师”转化为“文化老师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。高中个人教研工作计划第4篇一、引导思想：依据《一般高中英语课程标准》和《考试说明》，结合同学实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真讨论教学方法、优化复习策略；以“夯实基础、突出语篇、强调应用、重视实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使同学学问条理化，系统化和规律化，最后形成完整清楚的学问网络；以培育听读写本领为重点，通过强化训练，使同学解题方法得到优化和娴熟，语言的综合运用本领得到提升；以同学为主体，关注同学非智力因素，做好各层次同学的心理辅导，树立同学的自信念和进取心，以积极健康的心态完成20_年高考，考出理想的成绩。二、复习计划（一）一轮复习阶段开学至4月中旬为一轮复习阶段。完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习。每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主，在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。针对我校同学普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词—词组—句子—篇章”为主线，始终把同学的词汇量构建放在紧要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容适时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。后期不再进行单独的语法复习。此外，在该阶段还有一个紧要任务就是抓好听力训练，使同学能以良好的状态参加3月中旬的高考英语第二次考试。（二）专项复习与训练阶段4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。实在包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下：单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。帮忙同学反思教训，谙习技巧，总结方法。依据高考特点和我校同学实际，杜绝难题和怪题，避开题海战术，提高效率。完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以帮忙同学总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、名校模拟试题，依据高考试卷对阅读理解题的要求，让同学进行强化训练，进一步把握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。阅读理解：得阅读得天下，可见阅读训练的紧要。这阶段的阅读训练突出培育同学的语篇意识、训练同学的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如找寻主题句、猜词、推理、跳读、略读等取得所需要的信息的有效技巧。书面表达：在前期平常训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，借助于面批、同学互批以及课上利用多媒体全体同学共同批改等多种形式，使同学谙习图表类、漫画类等各类写作类型，把握相应的通用句型和写作模板。（三）综合模拟训练阶段从5月上旬末开始为综合模拟训练阶段。以高考38套试题、各校最新模拟试题训练为主，通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升同学的综合运用语言的本领以及应试本领，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视同学考后的反馈和反思工作，帮忙同学分析失分原因，帮忙克服在答题中存在的重要问题，积累考试的阅历。进入6月份后，以考前心里辅导为主，让同学保持轻量度的训练，保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重同学心理负担。高中个人教研工作计划第5篇一、引导思想本学期以赵校长提出的学校工作要点为引导,抓管理，促规范，抓创新，促质量，抓素养，促特色，促和谐，抓规划，促进展。促进老师向专业化方向进展，提升我校办学品位。学校教研工作将以新课标为重点，立足课堂，开展校本教研。以教研带动老师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新。以课题促进老师的专业化进展，在新课标实施中探究出适合我校老师和同学特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为引导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续进展供给不竭动力。二、工作思路加强教研室自身建设，提高引导实践本领。创新教育科研机制，提高教研活动实效性。加强新课程实效讨论，提高课堂教学质量。三、工作要点（一）确立课题，开展校本教研各教研组要发挥规模小、专业性强的特点，克服过去教研组活动重形式，走过场的弊端，今年各教研组都要确立教研课题，定期开展活动，解决教育教学工作中的困惑和问题，总结阅历，形成理论，得出中长期讨论成果。实在实施方案是：①组织形式：各教研组以班级成立备课组，确定其中业务水平高、组织本领强的人为负责人，组织开展活动。②活动内容：小组内依据班级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题——课题。然后分阶段、分项目、分工协作，共同完成。其次就教材单元、章节的教学共同讨论，认得本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，简单显现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。③活动要求：依据各科以单元、章节教学实际，两周活动一次，每次活动要有中心议题，各抒己见，作好记录，备案保存。④活动目标：真正地解决实际问题，总结阅历，形成理论，取得教研成果。发挥集体智慧，带动青年老师尽快成长。（二）抓好教学常规，提高教学质量1、重视课堂教学有效性讨论老师要正确认得和处理时间与效益的关系，实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量，而不是靠占用公共资源，占用同学的其他时间来提高成绩。因此，必需加强课堂教学实效性讨论，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，向45分钟要质量，提高课堂教学质量。2、做好教学质量测评。老师要强化质量意识。充分认得教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。学校各学科均要把好质量关，扎坚固结实实完成学科教学任务。各备课组要结合考试，对同学的学习情况进行全面的总结，适时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。3、开展听课活动：坚固结实开展课堂教学交流活动，组织好汇报课、示范课、公开课，还计划开展跨学科听课，加强学科和学科之间的沟通与融合，听课后老师都要捉住课堂的亮点谈本身的收获与体会，真正做到一课一得，使学校形成深厚的教研气氛；本学期公开课由各班级组统一布置，要求每位老师要讲两节公开课，教研室通过听推门课活动，予以检查。（三）加强教研、备课组建设，发挥主体作用1、重视青年老师培育，促进青年老师成长。2、抓好集体备课工作：加强备课组工作，充分发挥各级备课组作用。通过观课、评课、参加公开课等形式开展教研活动。集体备课过程中应重点加强老师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。3、教研室成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神。4、参加教研室定期对各班级进行常规业务检查，包括教案、题签批改、作业（包括作文）、听课记录等。（四）以赛促教，掀起教科研热潮。1、鉴于市语言文字工作委员会在本学期3月下旬举办一般话测试，我校在测试前举办一次一般话比赛，要求新上岗的同志都参加。2、拟于5月初高三开展“说题”比赛活动，旨在提高高三复习效率。3、拟于8月末举办老师大奖赛，通过这次活动，评比出10名最优秀老师，10名老师新秀，并在今年的老师节进行表彰。要求老师人人参加，相关学科老师人人参加，取长补短，共同进步。（五）立足青年老师培训，实施专业引领1、重视青年老师培育。积极开展新老师培育工作，促进青年老师尽快成才。通过自主学习，师傅引领，听课观摩，问题研讨，汇报课教学，提升教学本领，提高科研水平,力争早出人才，快出人才。本学期将重视对青年老师培育的量化考评，狠抓落实工作。2、组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的讨论，引导老师变化思想，探究“有效教学”的教学模式，确保新课程改革的顺当实施。3、做好名师、学科带头人、骨干老师的培育培训工作。4、连续开展撰写教学论文和课件制作活动，不断提高老师教学教研水平。5、加强老师培训，布置、引导、督促老师参加相应培训，使每位老师完成新一轮连续教育。（六）讨论高三工作提上升考质量高三13届备考的总体思路是：精细管理、完善细节。自动进展，重视实效。狠抓临界，巧抓平衡,。1、3月中旬，邀请“金太阳”教育专家进行“科学应对，冲刺高考”专题讲座。2、3月末，依据教育局要求，我校将承当榆树市高三“二轮”复习研讨课活动。3、加强备考讨论，为高三备考工作提出建设性引导看法。4、5月初，进行高三三轮复习引路课活动。5、连续重视并做好高考信息资料的收集和发放。6、组织好摸底、模拟考试，做好质量评估分析。7、关注高三尖子生的培育。新学期我们教研室将积极开展教育教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，为学校科学化，管理现代化，科研普及化服务。以课题讨论为龙头，以点带面、坚固结实工作，努力开拓教科研新风气，加强学习，不断培育教科研工作本领，提高管理水平，为把我校办成特色品牌高中而努力奋斗!高中个人教研工作计划第6篇一、引导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，订立全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校同学的英语基础水平。并且紧密关注今年的高考动态，联系同学的实际情况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习积极性，扎坚固结实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的本领，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、情况分析本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够坚固结实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合本领堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体布置经过一个学期的复习，基本完成了上学期初订立的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读本领和改错本领的培育。同时对同学进行语法专项技巧的引导。用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题本领以及思维本领。第二轮复习：查漏补缺，挖掘同学本领。四、教学布置与措施1、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起构成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们计划把词汇复习穿插在完形阅读之中。让同学娴熟把握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中谙习重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。2、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对同学进行语法专项引导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的本领。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项引导与练习。3、强语篇训练，进行阅读。“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常紧要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要间，依据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等取得所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求本身在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让同学有阅读材料阅读并适时评讲。4、书面表达书面表达所需要的时间大约是20—25分钟，建议同学每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看本身文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作本领会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法引导和写作习惯的培育。五、教学布置本学期布置：1、3月初—4月末：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重本领培育，加强技巧分析引导，培育同学综合运用语言本领2、5月—高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运用本领。六、奋斗目标希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。高中个人教研工作计划第7篇一、引导思想：坚持树立“健康第一”的引导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高同学综合素养为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，进展课外体育活动项目，确保同学有时间进行体育磨练；要以全面实施《国家同学体质健康标准》为基础，以“全国亿万同学阳光体育运动”为抓手，确保同学每天磨练一小时，保质保量上好体育课。切实加强学校体育设施建设，为同学参加体育磨练制造良好的条件；要以加强学校体育为重点，全面推动我校体育运动，形成人人参加、生气勃勃的学校体育氛围。开展全校性体育活动，积极培育体育竞技后备人才，按时参加市区组织的各项中同学比赛活动，争取优异成绩，体现复旦试验人的精神面貌。二、本学期重要工作：1、加强政治业务学习，提高教育科研本领。全组老师积极参加学校组织的政治活动和业务学习。全面贯彻实施新课标，认真研讨教材的重点和难点，深入讨论组织教法，营造