培智班主任工作计划

培智班主任工作计划20xx培智班主任工作计划(一)一、班主任工作的指导思想以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为要旨，以学生老例落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育授课质量打下牢固的基础。同时，还要加强学生的集体看法，加强学生的纪律意识，锻炼学生的坚毅毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，加强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，成立公德意识，爱校意识，充发散挥学生的创新意识，让学生成立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。二、各项详尽的老例教育学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即即是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依赖，扎扎实实的把学生的平时行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小－1－学平生时行为规范》,并要求在平时学习、生活中依据规范去做，使学生逐渐养成优异的学习和生活习惯。同时，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追赶打闹不大声喧华”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里成立一个小小督查岗,特地负责督查检查学生的平时行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力争获取好的收效。2、充发散挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感觉到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生地域我都详尽分工到了每个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行奖励。4、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的指导，要从关心、珍爱学生的角度出发，认识关心学生。及时认识学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。－2－及时认识学情，正确掌握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下时间，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。三、主题活动内容及安排三月份：1、睁开文明礼貌月活动。2、学习雷锋活动(各小队共同完成)3、与家长见面(开家长会)4、对学生进行安全教育。四月份：1、睁开人人做环保小使者的活动。2、进行班级作业评比。3、睁开我爱家乡”(护林活动)4、连续抓好课堂老例教育，对学生进行安全教育。五月份：1、班队会评优准备活动。(牢固出旗仪式、唱队歌、行队礼)2、为庆六一排练节目。3、连续抓好纪律和学习目的教育。4、培养学生的参加意识和集体主义精神。六月份：1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺显现)2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献)3、连续抓好老例教育，对学生进行安全教育。20xx培智班主任工作计划(二)一、指导思想：为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生计能力，规范学平生时行为，适应新学校校园生活，特拟定此班主任工作计划。二、学生基本情况：－3－培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要解析本班学生基本情况以下：1、吴英爽：有必然的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，爽朗好动，但好打架，个人卫生较差。2、田川：行为常常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本可以生活自理。3、况玲：能讲卫生，生活基本可以自理，行为习惯较好;爱哭，常常想家，闹着要妈妈来接。4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，常常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。7、刘宝梅：听话、内向，哑口无言，不爽朗，是一个胆寒的学生，讲卫生，爱干净，生活自理能力较强。8、张舒娟：性情较独特，生活自理能力一般，卫生习惯较差，常常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。－4－9：李小刚：卫生习惯较好，有必然的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，常常一个人自言自语，藏着一个人玩。三、班级风斗目标：1、适应新校的校园生活。2、发展学生的语言能力，部分学生可以与人沟通。3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生可以生活自理。四、详尽措施：1、做好新学期的开学工作，保证学生顺利安全开学。在平时的授课和班会课上，多睁开安全教育，提示学生要注意相关安全事宜，并时知识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。2、连续培养学生的生活自理能力，与生活指导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到衣饰较齐整，知道讲卫生，爱劳动能力，最好可以达到生活自理。3、亲身亲历参加班级劳动，手把手授课生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，可以保持教室的卫生。4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，成立了优异的师生关系，创建优异的语言环境，有必然意思的培养学生与人沟通的能力。5、做好家访工作，认识学生的家庭情况，获取家长的支持，－5－形成家校共同授课学生的优异格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时认识学生的相关信息。6、规范学生的行为和语言，教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动，睁开文明礼貌教育。教师要率先垂范，做文明礼貌的示范者，流传者，让学生能跟着学，跟着做。五、活动安排：九月份：安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。对学生进行校园安全教育：提出相关校园安全条例。卫生和行为规范教育。拟定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。十月份：安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”睁开“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。睁开护绿活动，进行环保教育。召开各班家长会，宣传家校共建知识。睁开“好习惯，我养成”教育活动。学习习惯：低年段——学会倾听;高年段——善于思虑。行为习惯：低年段——讲究卫生;高年段——遵守序次。5、爱校守纪教育。－6－十一月份：安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。睁开生活自理能力竞赛。沉寂“听故事”，学会倾听教育活动。连续睁开“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。十二月份：安全教育主题“消防安全”;德育教育主题“爱家人和朋友”配合学校进行一次消防安全演练。召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。做好班级文化建设工作。元月份：做好期末的安全教育工作和学期结束工作。－7－内容总结

（1）培智班主任工作计划

20xx培智班主任工作计划(一)

一、班主任工作的指导思想

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为要旨，以学生老例落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育授课质量

打下牢固的基础

（2）二、各项详尽的老例教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即即是高年级的学生也要常抓不懈

内容总结

（1）培智班主任工作计划

20xx培智班主任