《小乌鸦爱妈妈》学案

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《小乌鸦爱妈妈》学案一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩子。2019-10-06一、导入同学们，在你的心目中最爱你，最关心你的人是谁呢？以前，我们也学过赞美妈妈的歌，你会唱哪一首，能唱两句吗？例如：世上只有妈妈好。是啊！妈妈很爱我们，我们理所当然的享受着父母给予的爱，爸爸妈妈有他们的两鬓双花和满脸皱纹换来我们的成长，可是当爸爸妈妈年纪大了，走不动了，或者生病的时候，我们又应该怎样回报他们呢？今天，老师给同学们带来了一首关于“爱”的歌曲。让我们一起欣赏一首歌曲。二、新课教学1、聆听范唱。（出示幻灯片）跟老师一起拍手为歌曲伴奏。听一听歌曲中的小主人公是谁？发生了什么事情？它是怎样做的？2、讲述乌鸦反哺的故事。（出示幻灯片）看看大屏幕上的小动物是叫什么名字？他长得有什么特点？（生回答）师：乌鸦通体漆黑，虽然它没有黄莺那样鲜艳的羽毛，也没有百灵鸟那样动听的歌喉，但是乌鸦具有其它动物不具备的习性。那就是在妈妈老了，走不动的时候，小乌鸦会飞出去为妈妈找来食物，像妈妈喂它那样一口一口的喂妈妈。直到妈妈自然的死去，离开它们。我们把乌鸦的这种习性叫做“乌鸦反哺”。3、教师表演歌曲。（出示幻灯片）教师戴好小乌鸦头饰，表演这首歌曲。学生可以用自己的动作表演歌曲。三、学习歌曲。（出示幻灯片）1、按节奏读歌词。2、学唱曲谱。3、学唱歌词。a、教师领唱。b、学生完整演唱。c、师生对唱。d、学生个别表演唱。四、表演歌曲。希望同学们做一个像小乌鸦一样的好孩子，让我们扮演这只小乌鸦，表演这首歌曲。（学生用自己喜欢的动作表演。）五、创编歌词。唱一唱我们对妈妈的爱。乌鸦妈妈用她自己全部的爱关心这小乌鸦爱护着小乌鸦，所以小乌鸦才能茁壮的成长。请同学们想一想，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？都为你做过什么呢？（学生回答）你打算怎样回报妈妈为你付出的爱呢？（学生回答）等到妈妈老的时候我们应该怎样孝敬她。（学生回答）今天，我们把怎样回报妈妈的词语创编成歌词，唱一唱我们对妈妈的爱。师生共同表演创编的歌曲，表达我们对妈妈的爱。六、总结。同学们，爱无处不在，爱就在我们的举手投足间。让我们做一个疼爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈，孝敬长辈的好孩