小学二年级上册语文人教版新课标第三册语文知识点汇总106

深挖教材知识点

提高学习效益天河区猎德小学王爱伦

第三册语文知识点汇总

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。

1、认识450个字，会写350个字。2、掌握音序查字法，部首查字法。3、识字方法：减一减、加一加、换（改）部首、笔画4、写相同部首的字：“木”“月”“草字头”“宝盖头”等5、形声字。6、多音字。

词语

1、扩词。2、仿写词语。例1：“扫地”“提水”。例2：“——了——”“一——比一——”例3：“——极了”“——来——去”“立刻——”3、形近字组词。4、词语搭配：动词+名词；形容词+名词；5、反义词。6、近义词。7、数量词。“一片叶子”“一片片叶子”8、词语接龙。

1、改写句子。例1：“李小青是我们班的劳动委员。”“我们班的劳动委员是李小青。”例2：疑问句（感叹句）改陈述句。2、用“仔细地”说句子，写句子。3、写句子：1）

真

！我。2）

吗？3）

呢？4）可爱的：5）高兴地：6）你说：“……”

7）我说：“……”4、把字句与被字句。

阅读1、标点符号：问号、感叹号、句号。2、有感情地朗读课文，理解主要内容。3、默写有关古诗。

积累

1、背诵《黄山奇石》《北京》《我是什么》喜欢的部分；《植物妈妈有办法》《赠刘景文》《山行》《秋天到》《一株紫丁香》《走山路》《假如》《回乡偶书》《赠汪伦》2、四字词语：与秋天有关、与景物有关、数字成语、3、谚语。4、成语故事。5、神话传说。

第一单元美丽的秋天“单元集中归类识字”把教材中每单元课文中出现的生字集中起来，同类相聚、分类相比，按形声字、同音字、基本字带字，偏旁部首归类等方式进行组合，循其特点，教一个字，学一批字。

归类学习

生字（42个字）

1、按部首归类识字氵:波浪洼女:好娃如宀:宜实字它安木:枝枫纟:纷经2、音近字比较辨析作——做、座、坐、坐、左丽——立、力、里、李金——今3、加一加或减一减

色（刀+巴）尽（尺+冫）谷（八+人+口）豆（短-矢）4、形声字

华灯苹站记识5、独体结构

丰尤甲于6、会意字块（快点把土块搬走）建议：让学生准备听写本，每当学了生字，马上随堂听写，既可以了解学生掌握情况，又可以加深学生对生字的巩固。2、尽量腾出时间讲评作业，特别是作业中的错字，要及时纠正。识字一

1、可以创设教学情境：“金秋时节，爸爸妈妈带着我来到白云山游玩。这里景色宜人，有的树叶变黄了，真是层林尽染；有的还是绿油油的，叠翠流金。秋天的景色真美啊！”引导学生用联想法，图文对照学习四字词语，既记住了生字，又学会运用这些字词。2、结合P21“展示台”要求，请学生收集或制作有关作品，学习运用相应的四字词语说话写话，复习所学生字。

《秋天的图画》

1、按顺序观察图画，运用所学语言表达图意。2、仿照课文第一句想象说话。如：开学啦，开学啦，校园就是……

3、紧扣“谁使秋天这样美丽？”指导学生想象表达：梨树说：“是……把我变成金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我____。”（勤快、能干、农民……）稻海说：“____________________。”高粱说：“____________________。”4、运用拟人句看图描述小草、绿树、小鱼等事物。《黄山奇石》1、词语搭配：（形容词+名词）陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石

2、比喻句：1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。2）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一支金光闪闪的雄鸡。

《黄山奇石》3、归类识字：P18胳膊脖（月字旁）形声字比较形近字：盘——盆

、盒状——壮（通过组词、搭配词语进行区别）4、读文中含“尤其”的句子，用换词法理解词义。尤其——特别仿造句练习：

1）这些水果很好吃，尤其是（

）。

2）（

），尤其是（

）。

《植物妈妈有办法》1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。

植物妈妈有办法《植物妈妈有办法》

2、学习第2、3节，练习用“只要……就……”说话。

3、还有哪些植物是怎样送传播种子的?《古诗两首》

1、提示学习古诗及背诵的方法。如：观看插图，练习背诵。

2、把自己积累的古诗背给同学们听。交流描写四季的古诗。

识字二1、了解识字二的构词特点，动宾结构。2、注意词语搭配的准确性，可以选几个在认识的基础上设计错误搭配，让学生进行纠正，并说说为什么这样改，另外还可拓展练习。3、利用课文中的词语进行补充句子训练。如：时间，谁在哪干什么？下课了，我和同学一起练书法。识字二

4、让学生看图说句子，把生字写在与课文相应的图片里，激发学生的兴趣。

5、P39学习部首查字法二年级查字典练习班别：姓名：学号：汉字音序音节页码组词汉字部首除部首外几画页码读音组词《一株紫丁香》1、积累语言：安静的小院绿色的枝叶消除疲倦又香又甜2、根据课文内容填充句子，理解拟人句：1）绿叶……帮老师……2）花儿……感谢老师……3、补充句子：

1）我们让绿色的枝叶伸进老师的窗口，

。

2）我们让浓郁的花香飘进老师的梦里，。

《我选我》1、插图里哪个小朋友是王宁，你是怎么知道的？（指导结合文本观察图画）2、变换句子：李小青是我们班的劳动委员。3、词语搭配：热爱劳动关心集体响起掌声4、练习用“因为……所以”说话。师生对话：你为什么选自己？你为什么要当劳动委员？5、让学生想象表达：1）如果你是王宁的同学，会对他说什么？2）王宁当了劳动委员后，会怎么做呢？3）当天晚上，王宁打电话给李小青……《一分钟》1、找出含有“一分钟”的语句，理解描写元元想法与语言的句子，初步了解引号的作用。2、这次迟到了，元元非常后悔，后悔什么？续说故事：第二天早上，丁零零，闹钟响了……

《难忘的一天》1、学习搭配词语：冒着严寒阳光灿烂难忘的日子慈祥的微笑

和蔼可亲的样子各种各样的图形满意的笑容高兴地点点头紧紧地握手紧张的心情沉着地操纵仔细地看亲切地问兴奋地走2、找出描写“我”的心情的句子，体会作者的情感变化，学习优美语言。3、练习用P37的词语说写句子，听记同学的优美句子。4、作者十岁就能熟练地掌握计算机，为国家领导人表演。你会操作计算机吗？（会打字，会上网，会发邮件，会画图，会网上聊天等等）可设计句式，比如，我会用计算机打字，画图和发邮件简介八次“我的发现”

1、第18页：①发现用熟字去偏旁的方法学习生字。②发现汉字中的许多字都有相同的偏旁。

2、第38页：①发现用熟字加偏旁的方法学习生字。②发现带提手旁的字与手的动作有关。

3、第55页：发现每组的两个词意思相反。

4、第79页：发现汉字的构字特点，即形声字形旁表义，声旁表音。

简介八次“我的发现”5、第100页：发现汉字偏旁表义的构字特点。

6、第118页：①发现生字是由两个熟字组成的。②发现汉字具有一字多音的特点。

7、第138页：发现