中小学疫情防控应急演练预案

中小学疫情防控应急演练方案根据河南省中小学幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南，坚持科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、医教联控，确保学校各项防控措施全覆盖，无死角的防控原则，实施低风险地区实施“外防输入、内防反弹”策略，明确学校主体、师生员工及家长全力配合的力量，阻断疫情在学校的传播。一、演练目的完善疫情防控措施，强化工作制度运行，落实全面全员排查，优化防控物资使用保障，严格食宿卫生管理，做好疾病防控措施，强化师生可疑症状及病例处置，做好密切接触者的判定、追踪、管理，掌握隔离人员情况，有效应对疫情。二、演练内容模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间陪餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”。三、演练时间：不定时演练。四、参演人员：（一）演练领导小组组长：XXX执行副组长：xxx成员：XXX（二）体温检测组组长：XXX成员：XXX（三）应急处置组组长：XXX成员：XXX（四）体温复核组：各班班主任（五）心理干预组（六）消毒消杀组（七）舆论处理：五、演练环节场景1：入校晨检体温检测组成员提前测量体温，测温合格后进入工作岗位。学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。保安及值班教师负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止发生交通事故。4•突然，值班教师检测到一名学生体温高于37.3°C，由带班领导将这名学生带到临时留观室，询问学生的姓名、班级，并及时联系班主任，班主任通知学生家长到校。心理干预组及时到场安抚学生情绪，并进行流调，记录在案。带班领导再次对学生进行体温核查，同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：班主任f学校疫情报告人f校长f中心校f县教体局体卫股和镇卫生院一县疾控中心，按照规范防疫程序进行处置。带班领导使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然超过37.3°C，通知镇卫生院将其接到医院就诊。老师对校门及留观室进行彻底消毒。接触发热学生的所有人都要进行彻底消毒。场景2：教室上课上课期间，如四年级（一）班学生突然有发热症状，任课教师用体温计测量体温，确认超过37.3C，立即把学生带到留观室，并通知班主任到教室负责其他学生及测量体温。（如班主任带发热学生到留观室，则通知副班主任到场负责安抚其他学生，并开始给学生测量体温）第一发现人立即联系学校疫情报告人，并按疫情报告流程上报。心理干预组及时到留观室安抚学生情绪，并进行流调，记录在案。4•第一发现人再次为学生测量体温，依然超过37.3C，询问学生的家长联系电话，告知家长，由副校长与镇卫生院对接，镇卫生院将其接到医院就诊。班主任安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，体温无异常，组织学生到操场进行体育活动。消毒人员到教室、留观室及走廊、厕所等公共区域喷洒消毒剂，进行彻底的消毒消杀。接触发热学生的所有人都要进行彻底消毒。当新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现，舆论组要做到及时收集相关证据，采取有效手段，打击不实言论，与舆情处置工作同步进行，清除不实言论影响，有针对性地采取防范和控制措施，及时预防和消除不良影响。场景3：午间就餐（负责：当天带班领导、值班老师、班主任）中午12：00，五年级午餐时间已到，班主任或科任教师督促学生按照“七步洗手法”洗手后，有序进入食堂。食堂内间距1米排队打餐、一人一具（任课教师、值班老师负责）。打餐后有序离开，进入教室自己座位就餐（任课教师、值班老师负责）。餐后学生清洁餐具、放入消毒柜（一用一消毒）。（如发现有发热学生，按场景3处理步骤处理，）场景4：午检出现突发病例及应急处置中午对学生进行午检，某班发现一名学生发热，测量体温超过37.3°C，再次测量后仍超过37.3°C。任课教师用体温计测量体温，确认超过37.3C,立即把学生带到留观室，并通知班主任到教室负责其他学生及测量体温。（如班主任带发热学生到留观室，则通知副班主任到场负责安抚其他学生，并开始给学生测量体温）立即联系学校疫情报告人，并按疫情报告流程上报。心理干预组及时安抚学生情绪，并进行流调，记录在案。4•老师再次对学生测量体温，依然超过37.3°C，询问学生的家长联系电话，班主任联系学生家长到校，由镇卫生院将其接到医院就诊。校长打电话，向县教体局汇报，同时打电话向镇卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。负责教室学生的老师安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，测量体温无异常，组织学生到操场进行体育活动。消毒人员到教室、留观室及走廊、厕所等公共区域喷洒消毒剂，进行彻底的消毒消杀。接触发热学生的所有人都要进行彻底消毒。场景5：学生进宿舍出现突发病例及应急处置宿舍管理人员在宿舍门口对学生进行体温检测，某班（六年级一班）发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37.3C，再次测量后仍超过37.3C，由任意一名宿管人员将发热学生送至学校留观室，并通知班主任。同时，由老师对宿舍门口进行全方位消毒。立即联系学校疫情报告人，按疫情报告流程上报。心理干预组安抚学生情绪，并进行流调，记录在案。4•宿舍管理员再次测量体温，依然超过37.3C，班主任通知学生的家到校，由镇卫生院将其接到医院就诊。校长打电话，向县教体局汇报，同时打电话向镇卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。班主任和宿舍管理员到宿舍安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温。消毒人员到留观室、教室、走廊、厕所等所有公共区域喷洒消毒剂，进行彻底的消毒消杀。接触发热学生的所有人都要进行彻底消毒。六、学生进入留观室后具体措施：学生进入临时隔离观察室后，对学生进行预诊，若是单纯发热或其它一般性疾病，通知家长领回家治疗。若学生有发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，立即向疫情防控应急处置工作领导小组报告，并询问学生近14天内是否去过高风险地区、与风险地区确诊人员是否接触情况、与本市确诊人员是否接触、与境外返乡人员是否接触等情况，如有以上情况，由疫情防控应急处置工作领导小组立即向教科局、县疾控中心汇报，迅速通知学生家长立即到校。应急处置领导小组安排与疑似人员接触的所有人员进行隔离，在此期间严格按照《XXX镇中心小学新冠肺炎疫情处置流程图》执行。全程佩戴医用外科口罩或其他更高级别的口罩。隔离期间，应急处置领导小组联系指定医院由家长（夜间由值班领导陪同）陪同转诊，班主任持续跟进，做好学生病情跟踪和上报。负责人：XXX）疑似人员离开后，消毒人员穿隔离防护服对临时隔离观察点进行重点消毒，消毒用具消毒后放在通风处晾晒，与疑似人员有任何接触或进入隔离观察室的人员，进行双手清洁。（负责人：XXX）在疾控中心工作人员指导下，全面做好消毒及防护工作，对发生疑似疫情班级的教室、楼层洗手间、楼层过道、楼梯等进行加强消毒，对密切接触者进行隔离、观察，全面做好宣传、防护、消毒工作，力争将疫情控制在最小范围。（负责人：XXX）若疑似病人至定点医院检测新冠病毒核酸为阳性，应急处置领导小组立即上报县教科局及县疾控中心，并立即对该学生活动范围进行排查，14天内曾与病例有过共同生活或工作的人全部按照相关专业部门处制要求。积极配合做好相关工作，全校进行全面消毒。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状，特别是发热、呼吸道症状，如咳嗽、呼吸短促或腹泻，马上转运至定点医疗机构的发热门诊。（负责人：班主任）对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。班主班老师每天在班级群内要对班内家长进行询问，发现异常立即上报应急处置领导小组，若有家长确诊，则该名学生所在班级师生员工全部在家隔离观察14天。（负责人：各班主任）所有被要求实施隔离的学生复学均须由医疗机构出具证明，经应急处置领导小组批准同意后方可进入学校。（负责人：XXX）七、演练工作要求1.所有人熟悉演练流程2•演练统一