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文档简介

¤北师大课标版九年级上册历史第24课文学艺术的大师单位：黑龙江省五常市铁路学校作者：吴艳秋请同学们请同学们提出希望在本课探究的问题！阅读质疑１、正确说出托尔斯泰的主要作品及作品的特点。２、了解凡高及代表作，说出他的艺术风格。３、通过贝多芬伟大而不平凡的一生及音乐作品的学习，谈谈我们应该学习贝多芬的哪些精神？学习目标用生命做画的人—凡高生活状况：凡高的生活十分贫困潦倒，他没有经济来源，只能依靠唯一理解他的弟弟塞奥的资助。的弟弟塞奥。健康状况：凡高长期过度疲劳、营养不良、甚至头发脱落、精神失常。结论：凡高生活、健康状况不好，这使得他体会到许多常人体会不到的痛苦。1、凡高是哪个国家的，他对绘画艺

术的贡献是什么？2、凡高的艺术特点。3、凡高的代表作是什么？4、凡高为什么喜欢画向日葵？合作探究色彩线条向日葵

了解凡高艺术风格，谈谈欣赏所得。《奥维尔的教堂》《阿尔的吊桥》《梨花》鉴赏艺术《蒙马特尔远眺》《荒野的天空和麦田》《收割的麦田》《向日葵》《唐吉大爷》《蒙马特尔远眺》《靴》《麦田》自画像〈《

邮差鲁兰像》《夜间咖啡馆》

《星月夜》对美好生活的热爱，善待人生，善待生命，对事业执著的追求和坚强的毅力通过凡高艰难的人生历史的学习以及他所取得的成就，你想说什么！借鉴凡高的人生历史畅谈感受文学巨匠—列夫•托尔斯泰

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

——列夫·托尔斯泰乐坛雄狮—贝多芬鉴赏会要求：2、介绍他们伟大而不平凡的一生3、介绍他们的作品4、欣赏他们的作品1、形式不限，组内自己定托尔斯泰作品的历史意义：

列夫托尔斯泰的小说深刻地展现了俄国剧烈的社会动荡，揭露了俄国社会的黑暗，政府官吏的腐败和教会的伪善。列宁称他是“俄国革命的一面镜子”贝多芬音乐的历史作用:

贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐,斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。体会贝多芬作品所表达的精神，你是怎样想的？情感升华

通过本节课托尔斯泰、凡高、贝多芬他们艰难的人生历史的学习，你有什么收

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