中班教师个人工作总结六篇

中班教师个人工作总结六篇

中班老师个人工作总结范文1

自参与工作以来，我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受同学的欢迎，深得家长的好评。对工作有剧烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。时时到处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻留意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培育同学的创新意识、创新力量，鼓舞创新精神。乐观参与进修学习，不断提高自己的业务素养。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六仔细”。以教学大纲为依据，仔细钻研教材，针对同学实际状况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差同学进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注意激发同学的学习爱好，使师生关系更融洽，使同学从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，留意拓宽、加深，以开阔同学视野，激发同学的创新精神，培育同学的创新力量，摸清同学学问底数，留意处理好同学的认知规律与所学学问、结构的关系，使同学利于接受所学的学问，2021年我主讲的竞赛课《塞翁失马》获得县级一等奖。在学校组织的各种竞赛课活动中多次获得一、二等奖。

作为一名学校老师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理阅历，仔细对待和管理同学，急躁细致地做同学的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的端正态度，指引他们走上正确的自我进展的道路。作为班主任，我知道要取得同学的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用学问去制服他们。因此，我仔细进行业务学习，将自已的专业学问进一步加宽、加深，乐观参与关于有关新课改的连续教育学习，参与校内外的教育教学讨论活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教同学特点，以教好同学为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从学问上来吸引同学，的确学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高同学的学习爱好，收到了较好的效果。注意联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让同学在不知不觉中学到了学问。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。

我始终担当班主任工作，二十年的实践告知我班主任工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，了解同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是敬重，敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。要信任同学的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。对差生的转化使我更深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，充分利用好同学的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有同学抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、关心。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。

中班老师个人工作总结范文2

【关键词】实习老师；教育实习；班主任工作

实习班主任是教育实习的重要组成部分，然而在现实实习过程中，对于实习老师的班主任工作并不是很重视。这就导致许多实习生毕业后从事班主任工作感到很不适应，甚至力不从心。所以，本文就从西南高校历届师范同学教育实习的详细状况来分析，详细谈谈如何搞好班主任工作的实习，以便于更好地、有效地提高实习老师毕业后从事班主任工作的力量。

一、实习老师应加强对班主任工作熟悉的必要性

在我们学校，许多实习生对于从事班主任工作缺乏了解，有些更是对这项工作缺乏重视。甚至有一些同学认为实习过程主要就是做好专业课的讲解工作，这种熟悉是缺乏实践调查的，带有很强的主观推断颜色。当然，这种观念也广泛存在于很大一部分的老师熟悉中。这些熟悉直接导致了许多实习毕业生无法胜任、甚至根本当不了班主任。

教育改革家魏书生认为：“教书必需育人，老师假如只管教书，不管育人，这书是不行能教好的。中学阶段，特殊是学校阶段的同学，正处于可塑期，他们的思想还未定型，极简单接受教育：假如我们的老师只管教书不管育人，让同学的思想像灌木丛似的随便成长进展，一旦不良思想侵入，就会贻害终生。”在教育实习的同时，正确的熟悉是不仅需要做好实习教学工作，又同时进行班主任工作，同时培育教学和教育两种力量，这从现代教育学的观点来看，是一个最优化的教育过程，有利于提高师范教育的效益，培育全面进展的师范专业人才。

二、实习老师眼中班主任从事的详细工作

实践中，班主任的工作是特别繁重的，要求细，任务繁重。如何在实习班主任工作中详细做好呢？从实习老师眼中看待班主任从事的详细工作。主要包括以下几个方面：

1.充分了解同学，定出切实可行的实习班主任工作方案

实习生既要实习课堂教学、又要实习班主任工作，任务繁重；加上缺乏阅历，对于实习班主任工作应当达到什么目的、以及如何实现目的，往往心中很多。更由于班主任工作面广而杂，因此，为了有效地开展班级各项活动，避开工作的随便性、盲目性和顾此失彼的现象，这就需要制定班级工作的总体方案。制定班主任工作方案是做好班主任工作的前提，而做好班主任工作方案的前提有事充分的了解同学，在对同学做了整理了解的基础上，才可以做到详细问题详细分析，才可以确保方案切实可行。其次，制定方案必需以所在实习学校总支配和原班主任的工作方案为依据，在原班主任的详细指导下进行。并同时做好工作小结，乐观修正方案。

2.搞好主题班会活动

主题班会时对全班同学进行思想政治教育的重要平台，是班会的最重要的形式。作为班主任组织和进行的最重要的活动之一，实习老师应当充分学会如何组织和主持主题班会。由于实习时间较短，教学任务也比较繁重，实习生假如进了实习学校再去预备主题班会的内容，就会显得仓促和力不从心。所以，在实习前，实习生就要做好这方面的预备。诸如收集一些有关抱负前途教育、道德品质教育、纪律和学习目的教育等方面的资料，初步拟定富于时代特点的主题内容，一般两个实习生带一个实习班，要求多个人都能有效地组织一次主题班会。这样，实习生既得到熬炼，又保证了一周或间周有一次主题班会。例如一次实习前，我动员大家每人预备好2一3个主题班会的内容。到了实习学校，每个实习生再依据详细的班级状况以及事先预备的内容，确定一个恰当的题目。

3.做好班主任日常细节性工作

班主任的工作简而言之就是对同学进行管理，做好日常细节性工作就是班主任工作的核心内容，严格的管理本身就是建设班集体、教育同学的重要过程。所以，在原班主任的指导下，学习原班主任的日常管理方法，是班主任工作的重要内容之一。班集体的日常工作是繁重而简单的。从一周活动看，除上课外，一般还有升旗仪式、周会、团队活动，大扫除等；从一夭的日程看，有晨读、课间眼保健操，课外活动、晚自习等；从班主任的工作项目看，有考勤、查值日、查课内外纪律、教室及环境区卫生等，甚至还要处理重大偶发大事、帮助科任老师组织课堂教学、敦促更新黑板报等等。全部这一切都是实习班主任需要考虑、支配检查并落实的。为了使班级日常工作有条不紊地进行，实习生应每天晚上小结当天状况，支配明天的工作；周末总结一周的状况，布署下周的工作。

三、实习结束后准时总结工作相关阅历

从实习期的时间来看，实习生回到学校立刻就要面临毕业考试找工作等一系列繁琐的工作，时间上很难充分的对之前的教学实践进行系统化总结。因此，班主任实习工作就需要在很短的时间内总结出来，所以这就对总结的方法和过程提出了很高的要求，全体实习生可以按实习班级组成班主任工作实习成果评议小组进行争论，回顾自已在实习班主任工作中的状况，总结阅历、沟通思想、确定成果、指出不足；还可以自报成果（优、良、合格、木合格）大家评议，最终由实习领导小组定出每个实习生实习班主任工作的最终成果。

实习结束前还要开好与实习班的师生告辞会，圆满完成班主任工作的实习任务，需要留意的是：师生告辞会肯定要开得健康活泼，有实际意义。曾有过这样的现象：把告辞会开成同学给实习生的“送礼”会。这样不仅裹读了师生情意，也加重同学经济负担，造成了不良影响。针对这种状况，我们必需要制定严格的纪律，不能任凭接受同学馈赠的礼品。

总之，班主任工作实习的过程。实标上是师范生从同学向老师逐步过渡、从被动的受教育者向主动的教育者逐步过渡的过程