小班语言活动《小雨点》说课稿_第1页
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文档简介

小班语言活动《毛毛雨点》讲课稿一、活动背景春季是幼儿园进行“春季主题教育”的最正确机遇，小班语言活动《毛毛雨点》讲课稿二、说活动目标1、感知春季漂亮的风景，初步理解诗歌内容。2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感觉诗歌的语言美。3、初步萌生热爱大自然的感情。三、说活动准备制作了三幅图片，加了一点的创意，给人以新鲜感，激发幼儿学习兴趣;小班幼儿喜爱角色游戏，所以我给每个人准备了一个胸饰，可以帮助幼儿进入角色，以达到最正确的`教课成效。四、说教课法1、直观教课法：小班幼儿处于直觉形象思想，直观直观的东西可以更好地帮助他们学习生命。2、游戏法：联合游戏，激发幼儿兴趣，活跃讲堂氛围，又能动静联合。3、情境法：创建情境，可以让幼儿较好地进入游戏。五、说重难点难点：经过诗歌感知春季的白尾鼠。只是依赖诗歌内容来感知春季的美是比较的，所以我经过善用图片、动作、讲话、游戏等来帮助幼儿去感知。要点：理解文学作品内容感觉语言美。六、说教课过程活动流程：感知毛毛雨点——赏识图片，初步理解诗歌参照资料，感觉春季的美——学习诗歌——游戏，1、环节一：感知毛毛雨点。经过播放“下雨”时的录音，及让幼儿谈谈毛毛雨点落下来的声音，来唤醒少儿已有的知识经验，拥有和蔼感。2、环节二：赏识图片，初步理解诗歌内容，感觉春季的美。经过让幼儿说毛毛雨点会落在什么地方再出示图片赏识，理解内容。应当说三幅漂亮的视觉成效能为幼儿供给一个充分叙述表达的机遇，并且教师经过指引让幼儿将看到的、听到的或想象到的标新立异地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿引入的思想引入诗歌丰富的涵义中去，帮助幼儿把描绘的口头语逐渐转变为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。1、环节三：学习诗歌。此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，促使他们更快、更好地记忆，并且不显得乏味、单一。2、环节四：游戏。孩子最喜爱游戏了，此环节运用游戏的形式指引幼儿去稳固，可调换积极性，让幼儿主动参加，在饰演角色的清源过程中体验春雨给大地带来的快乐，进一步激发幼儿喜爱春季的感情，同时活跃氛围。总之，活动内容切近幼儿生活，切合小班幼儿的认知特色，着重

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