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文档简介

公平的激励机制聪明出于勤奋，天才在于积累项目六领导领导主要内容〈激励沟通厚瘪博学强技创新大海航行靠舵手行驶在浩渺大海上的船,没有好的舵手就很可能触礁沉没;现代社会的组织中,缺少正确的领导,就实现不了组织目标厚瘪博学强技创新任务一领导理论、如何识读“领导”和“领导者”1、关于“领导①基本含义领”原指脖项,引申为率领、首领词义学“导”原指疏通,引申为导向、启发结论:所谓“领导”,即“带领和引导”厚德博学强技创新领导是一种行为领导科学领导是一种影响力领导有明确的目标结论:领导是指领导者引导和影响被领导者,作用于客观对象去实现一定目标的一种社会行为。厚瘪博学强技创新②“领导”与“管理”的异同性质一样(社会活动和行为)相同处{目的一样(追求和变现目标)关系一样(相互联系和作用)a领导引领前进(定目标,管“管理”)管理执行决策(抓落实,管“过程”)不同处{b领导关注全局(可以适当超脱)管理关注效率(要求事必躬亲)C领导宽松有情(关心员工,激励群众管理严格无情(严明纪律,铁面无私)厚德博学强技创新管理者领导者强调的是效率强调的是结果接受现状强调未来的发展管理者与领导者的区别注重系统注重人强调控制培养信任运用制度强调价值观和理念注重短期目标强调长远发展方向强调方法强调方向接受现状不断向现状挑战要求员工顺从标准鼓励员工进行变革运用职位权利运用个人魅力避免不确定性勇于冒险学瘪样学衍结论:“领导”是做正确的事(目标、方向)“管理”是将事做正确(方法、途径)③领导工作要防止三种倾向:

消极等待上级指示(缺乏主观能动性)

埋头应付具体事务(等同于管理工作)

空谈目标不讲管理(割裂与管理联系)厚德博学强技创新2、关于“领导者①基本含义:是社会组织的组织者、责任者和当权者,是领导活动中的决策者和指挥者②领导者的产生:社会生产生活中自发产生两种途径群众选举或组织任命产生厚德博学强技创新领导者的职责政治责任法律责任广义的基本职责工作责任道德责任引导指挥协调狭义的工作责任监督组织教育厚德博学强技创新毛泽东同志对“领导”的解释:

出主意,用干部

了解情况,掌握政策。

预见前途形势,看到即将出现而还未出现的事物“出主意”-领导决策用干部”--执行决策厚瘪博学强技创新6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Th

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