幼儿园礼仪-睡眠

幼儿园礼仪睡眠（穿脱衣服）教学形式：团体或小组教学教学方法：演示示范法活动竞赛法活动目标：让幼儿掌握穿、脱衣服的习惯。培养幼儿良好的睡眠行为习惯。核心要素：睡觉前先问安按顺序脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿活动准备：1、幼儿的衣服两件；大人的衣服两件，各为套头衫和开衫。2、表现三字儿歌主要内容的图片若干张。基本过程：（一）以提问方式导入活动：1、教师：“小朋友，老师想问大家一个问题，你们在家的时候都是谁帮助你穿衣服的？有没有小朋友是自己穿衣服的？”2、“今天，我们就一起来学习如何穿衣服。”（二）关键步骤1、教师展示衣服（开衫），带领幼儿认识衣服的领子、袖子、扣子、底边和衣服的里外。2、教师展示穿衣服的方法。（1）穿开衫：教师边穿衣服边念儿歌，使穿衣动作更有童趣。比如：“盖房子”，就将衣服顶在头上，说：“小老鼠出洞”，两只手就分别从袖筒中伸出来。（2）穿套头衫，再次尝试边念儿歌边穿衣服的方法，“宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进小洞洞，小手伸进小洞洞。”两手抓住衣服的边儿，将头套进衣服内。3、游戏：“穿衣服比赛”教师在小椅子上分别放一件套头衫和一件开衫，请幼儿跑到校椅子旁迅速穿衣服，先穿完的小朋友举手示意教师，然后教师让大家说一说哪个小朋友穿衣服正确，比一比，看哪个小朋友穿得整齐。延伸活动：给幼儿展示穿裤子的方法。“一钻洞（套上一条裤腿），二钻洞（套上另一条裤腿），火车上山了（将裤子提上腰）。”给幼儿展示脱衣服的方法。展示脱衣服的方法。展示脱裤子的方法。平时指导幼儿按顺序穿脱衣服。穿衣服的顺序：穿上衣——穿裤子——穿袜子——穿鞋子。脱衣服的顺序：脱鞋子——脱袜子——脱裤子——脱上衣。能够在生活中根据天气的变化，选择适合的衣服，并能合理地搭配，体现幼儿的审美力。在娃娃家中投放娃娃和符合节令的衣服，让孩子扮演“爸爸”或“妈妈”，帮助“孩子”穿衣服。家园互动：在日常生活中，请家长让孩子养成独立穿、脱衣服的习惯，并通过这种方式培养孩子的生活自理能力。在家中开展亲子游戏“买衣服”，爸爸扮演“售货员”，妈妈扮演“猫妈妈”，孩子扮演“小猫”。“猫妈妈”带着“小猫”去商店“买衣服”，让孩子在试穿衣服的过程中反复运用到穿、脱衣服的技能。注意事项：系扣子时，要先将衣服的底边对齐，然后再由下向上系扣子。为了让孩子能分清套头衫的正反两面，可以在衣服上绣上图案标志或孩子的名字。幼儿园礼仪睡觉教学形式：团体或小组教学教学方法：情境表演法行为辨析法活动目标：让幼儿做到睡眠时不吃零食，不拿玩具。2、培养幼儿良好的睡眠习惯。（如：养成右卧眠的习惯）核心要素：不蒙头不趴睡枕放正盖好被小手空有卧眠早入睡梦想甜活动准备：1、各种小动物的头饰双手端托盘放置在桌子上。起身后先收椅子再放托盘。游戏/学习活动给幼儿提供衣饰筐等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。延伸活动：在日常生活练习区投放衣饰筐等材料，让幼儿在自选活动中反复练习系各种纽扣、拉链、尼龙搭扣、系鞋带等技能。请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第38页的图片，然后提问：起床后，晓晓对老师是怎样问候的？老师对晓晓又是怎样问候的？行午安礼的方法有哪些？（拥抱、问“下午好”！等）家园互动：在家中也要引导孩子养成起床后礼貌问候的好习惯。请家长尽量让孩子独立地穿衣，并按照