2023年美工五彩鱼教案(十一篇)

第页共页2023年美工五彩鱼教案(十一篇)美工五彩鱼教案篇一1。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的风光。2。对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。1。课件：图片—夏天的风光2。油画棒，颜料，画纸。谈话引起幼儿兴趣。老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿互相讨论，说说自己的发现1。交流夏天的变化老师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。2。夏天的色彩老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？那什么颜色看上去凉快些呢？老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热。蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。3。交代要求，引导作画，老师指导。老师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。4。幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画：梅花〔中班美术〕教学目的：1。学惯用手指点画梅花，体验点画的快乐。2。培养观察才能和审美才能。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。〔出示梅花图〕小朋友，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2。老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小朋友们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。”〕那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3。看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小朋友和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果展示。美工五彩鱼教案篇二春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探究兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经历的根底上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么表达个性化？带着这些考虑，这次活动料想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进展“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。1、经历准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所理解。2、环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸假设干；双面胶、剪刀。1、观察范例〔1〕“这是什么？是用什么做的？”〔2〕“怎样才能做成一条报纸鱼？”〔报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。〕报纸鱼范例构造要完好，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜测可理解幼儿的制作经历，便于示范时重点讲解。2、示范讲解〔1〕报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。〔2〕将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形状，用双面胶将交织局部粘合，鱼的外形初具雏形。〔3〕选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。〔4〕用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。步骤〔1〕、〔2〕由老师示范，步骤〔3〕、〔4〕可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿个性化的装饰方法。3、难题设想〔1〕老师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”〔眼睛〕〔2〕“鱼的眼睛可以怎么做？”〔3〕“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；理解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。〔4〕小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”4、幼儿操作〔1〕操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。〔2〕操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛？〔3〕幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议：提出操作要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。5、互相欣赏〔1〕将报纸鱼用鱼线穿起，上下错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。〔2〕集中欣赏。老师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；老师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进展点评。绘画《夏天的风光》美工五彩鱼教案篇三1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。2、各种形状的鱼儿，并使用根本工具对鱼儿进展花纹装饰。3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。进步学生审美情趣。能画出各种形状的鱼儿，并会对鱼儿进展花纹装饰。一〕导入：9:10，教播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。老师：指着示范作品—《鱼》，今天我们的主题是什么？孩子：鱼老师：那鱼是生长在哪里呢？孩子：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里老师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》〔10分钟〕孩子：有好多好的鱼啊。二〕示范画和照片欣赏：颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等三〕进入作画阶段①孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。先引导孩子。按照鱼的形状来画。鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。四〕游戏阶段：海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼玩耍的动作呢？看谁模拟的最像？五〕上颜色阶段：给鱼穿上漂亮的衣服。刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。如今我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀？如今请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上漂亮的衣服。六〕互相欣赏和交流老师总结课程重点。分别带着孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。1〕孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。2〕对于鱼的构造，体型、色彩，孩子有了一个全面的理解。教材：①教材非常灵敏和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比方像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，老师先准备点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最漂亮。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来。③当孩子的快乐度到一定程度，再进入观察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。美工五彩鱼教案篇四1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。ppt水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。一、观察范例，理解制作方法1.播放ppt水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)二、加深理解，学习制作1.观看制作鱼的录象，理解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形状，第二步：装饰鱼)2.难点讨论：出示幻灯片，半成品的鱼，讨论：这鱼少了什么?怎么做?出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上)三、幼儿制作。播放ppt供幼儿参考四、欣赏、交流1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。2.游戏：小鱼游呀游。1.导入局部提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进展。2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。美工五彩鱼教案篇五幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿非常感兴趣。是幼儿平时谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感兴趣。虽然这些鱼是用废旧材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色彩花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“我喜欢三角形的鱼。”有的幼儿说：“我喜欢孔雀鱼，它身上的花纹好看”。还有的幼儿说：“我喜欢胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜欢拿自己喜欢的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的兴趣点，我在幼儿已有经历的根底上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动——报纸五彩鱼。新《纲要》明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感兴趣，符合幼儿年龄特点。幼儿升入中班已有绘画鱼的根底，有一定制作手工的根底。会使用剪刀、双面胶。喜欢动手制作，有一定的想象力及创造力。有一定的探究欲望。观察范例，推想制作方法——幼儿操作验证推想————幼儿制作——欣赏、交流在这次教学活动中我运用了以下几种教法和学法。观察法、参与法、体验法、操作法。注重幼儿的个性开展，老师尽量减少示范，让幼儿在亲自动手中发现问题，解决问题。老师只是活动的参与者。教学目的：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。