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文档简介

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IF语句的应用2一、教材分析——1.地位和作用

《水的叮咛》是西师大出版社的《重庆市中小学公共安全与生命教育》六年级下册的第八课,也是第三单元“平安走天下”中的第二篇。我们在教学中经常听到这么一句话“不要教教材，而要运用教材教。”为了使本课的内容更加全面系统。因此在本课中我讲解了一些自救和救护他人的知识。

IF语句的应用3一、教材分析——2.设计理念

以新课程改革理念为指导，以《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，在进行安全教育时，小学生以活动和体验为主，结合学生的实际设计这堂课。IF语句的应用4一、教材分析——3.学情分析

我校地处农村，河流、塘堰、水库随处可见，留守儿童较多，缺少家长的监护，社会重视不够，危险地方警示标语没有，存在严重的安全隐患，学生自救自护和对溺水者施救能力太差，所以，作为安全教育重要阵地的学校，理所当然要承担起教育的重任。

IF语句的应用5二、教学目标教学目标能力目标知识目标情感目标

提高学生当意外来临时能运用所学知识实现自救自护、甚至有运用适当方式救助他人的能力。

培养学生珍爱生命、安全第一的态度；树立积极的人生观。

掌握防溺水的有关知识，不断提高自身安全意识。IF语句的应用6三、重点难点教学重点教学难点

提高学生当意外来临时，能运用所掌握的知识去实现自救、甚至力所能及地救助他人的能力。

树立积极的人生观。

通过学习防溺水的有关知识，逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能。IF语句的应用7四、教法与学法1、多媒体演示法2、合作交流法3、演练法教法分析一读，读要点二看，看图片三练，练动作学法指导多媒体教学教学手段IF语句的应用8

五、教学过程：步骤课堂操作，突破重难点提出问题，进入新课创设情境，导入新课12精炼小结，提出希望43IF语句的应用9溺水事故IF语句的应用10溺水事故IF语句的应用11溺水事故IF语句的应用12溺水事故IF语句的应用13多人溺水身亡IF语句的应用14溺水事故后，悲痛欲绝的家人IF语句的应用15溺水事故后，悲痛欲绝的家人IF语句的应用16

每年约有5万多名儿童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡儿童占60℅之多,近3万儿童死于溺水.平均每天约有80多人溺水而亡,溺水事故正成为中小学生死亡的头号杀手!IF语句的应用172.提出问题,进入新课

问题:假设不慎掉入水中，我们该怎么办？IF语句的应用18“落水救护的方法”：

（一）冷静自救（二）主动求救（三）正确施救：1.帮助呼救（呼唤成年人）2.借助工具救助

3.拨打熟悉电话、紧急电话110、119、120等求救

4.溺水者上岸后的救护IF语句的应用19（一）冷静自救1、放松身体莫紧张，头部后颈出水面。2、头部仰起呼吸，双脚向下不停交换蹬。3、呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻呼气。学生分组演练领悟动作要领集体交流体会突出重点掌握技

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