句子表达方式

表达方式、表示手法、修辞方法、描写方法别傻傻的分不清之高陈檩檀创作表达方式、表示手法、修辞方法、描写方法、词性一、表达方式1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明⑴记叙:是写作中最基本、最罕见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变更过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。记叙顺序：顺叙，插叙，倒叙。以及补叙，分叙。⑵描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包含心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能传神传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。⑶抒情：就是抒发和表示作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表示个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也经常把它作为重要的辅助表达手段。⑷议论：就是作者对某个议论对象发表见解，以标明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。⑸说明：是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。二、表示手法托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、正面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。三、修辞方法:比方就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采纳的修辞手法。一般是把不罕见的事物用同它有相似点的此外事物来打比方。比方的结构一般由三部分组成即本体（被比方的事物）、喻体（作比方的事物）和比方词。比方有三种类型：明喻、暗喻、借喻。应用比方的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。:拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说，实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说，实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。夸张有揭示实质、烘托气氛增强联想的作用。:排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来，以强调表达力和语势的修辞方法,有增强说话的气势和加强语气的作用。：对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的作用:便于吟诵，易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。:为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子，叫反复。应用反复可起强调作用，或增强感染力。：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。:反问是为了加强语气，用疑问句的形式暗示确定的意思。通经常使用肯定形式暗示否定，用否定形式暗示肯定。四、描写方法心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写、细节描写等（一）人物描写.肖像描写：分为外貌描写和神态描写。（1）外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。（2）神态描写：是与外貌描写有区此外，神态描写是对人的面部脸色进行刻画，可以突出人物的性格特征。.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与他人交谈）来表示刻画人物性格的一种描写方法..心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.（二）环境描写.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用，写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好，温馨生活的向往。.社会环境描写一般指对社会布景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的分歧布景，为下文人物性格描写铺下铺垫。也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写景物描写包含:静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。（三）按叙述人的表示手法分类可以将描写（包含人物描写和环境描写）分为正面描写、正面描写、局面描写和细节描写。 1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述.正面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从正面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果.局面描写，是对许多人介入的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种正面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。.细节描写，是指对表示人物和情节发展有特殊作用，包含动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。五、词性.名词暗示人和事物的名称的实词。如：〃黄瓜、白菜、拖拉机、计算机〃。1、暗示专用名称的叫做〃专用名词〃，如〃云南、上海、李白、白居易〃。2、暗示抽象事物的名称的叫做〃抽象名词〃，如〃范畴、思想、质量、品德、友谊、方法〃。3、暗示方位的叫做〃方位名词〃，如〃上〃〃下〃〃左〃〃右〃〃前〃〃后〃〃中〃〃东〃〃西〃〃南〃〃北〃〃前面〃〃后边〃〃东边〃〃南面〃〃中间〃等。.动词动词暗示人或事物的动作、行为、发展、变更。1、有的动词暗示一般的动作，如〃来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识〃等。2、有的动词暗示心理活动，如〃想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念〃等，这样的动词前面往往可以加上〃很、十分〃。3、有的动词暗示能够、愿意这些意思，叫做〃能愿动词〃，它们是〃能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须〃，这些能愿动词经经常使用在一般的动词前面，如〃得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展〃。4、还有一些动词暗示趋向，叫做〃趋向动词”，如〃来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面暗示趋向，如〃跳起来、走下去、抬上来、跑过去〃。5、〃是〃〃有〃也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。.形容词形容词暗示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不克不及加“很”。.数词数词是暗示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。①基数：一、二、百、千、万、亿②序数：第一、第二、第三③分数：十分之一、百分之二十④倍数：一倍、十倍、百倍⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下.量词量词是暗示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。1、名量词暗示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词暗示事物的单位，如〃个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度量量词暗示事物的度量，如〃寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米〃。2、动量词暗示动作的数量，用在动词前后暗示动作的单位，如〃次、下、回、趟、场〃。.代词代词能代替实词和短语。暗示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不成能有一定意义，介乎虚实之间。1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己他人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）3、指示代词：用来区他人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）代词一般不受此外词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。.副词副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立亥U、曾、居然、重新、不竭"等。副词通经常使用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。（八）・介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如〃把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。（九）.连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，