三段六环节金蝉脱壳

课题《金蝉脱壳》的制作课型新授课授课人 王守东教学依据本课以促进学生全面发展为指导思想，以培养学生的实践能力为目标。通过教学，培养学生的劳动技术素养，提高学生对劳动工具的使用能力和动手能力。本节课以“做中学”为理论根据。在实际教学中，以“金蝉脱壳”为载体。在实践中掌握台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的正确使用，及在实践活动中的劳动技巧，培养学生的创新意识。教学背景教学内容分析：台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤是金工技术中基本的手工工具，是《金工》课必须掌握的操作技能。掌握台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的使用使学生完成“金蝉脱壳”这一作品必备的技能。所以，本节课的教学重点是台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤工具的正确使用方法。学生情况分析：本课教学之前学生已经初步学习了一些金工工具的基本要领。要完成“金蝉脱壳”的制作，必须掌握弯折圆形和弧形，以及处理好蝉翼和蝉壳两者之间的尺寸比例关系。在以往的教学中弯折圆形往往不圆滑，两个腰环不相等，其原因就是没有计算、量准材料尺寸，及弯折时的技巧。因此，本节采用以学生的动手操作为主，联系工具的使用方法，完成作品的制作。教学目标（一） 知识与技能：1、了解尺寸在设计和制作中的重要作用。2、学会台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的正确使用方法及技巧。（二） 过程与方法：教师引领、动手实践。（三） 情感态度价值观：1、体会动手操作的重要性，并感受操作乐趣。2、体会使用工具过程中要时刻注意安全的重要性。-h/JE 1—教学重点重点：台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤工具的正确使用方法。教学难点教难点：金属丝圆环的弯制。主要教法探究与实践学习指导引领与实践教具金蝉脱壳、台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤等板书设计金蝉脱壳的制作板书设计一、 基本结构组成二、 尺寸设计蝉壳15厘米蝉翼25厘米腰环5厘米教学过程时间分配教学内容及教师活动学生活动设计意图5一、 新课导入1刘谦魔术大师的精彩表演-------道具。“金蝉脱壳”智力玩具展示与来历。“金蝉脱壳”的玩法一演示（找同学上台试一试如何操作）观察引发学生学习兴趣。10二、 学习目标展示1、了解尺寸在设计和制作中的重要用。2、学会台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的正确使用方法及技巧。三、 学习过程（一）自主学习1.“金蝉脱壳“的组成及各部件名称介绍作品展示说明图解说明蝉壳一个 蝉翼2个Co听讲观察比较思考选择了解结构类型与特点1J腰环2个O2.各部件的尺寸及大致比例蝉壳直径？厘米，则周长是—厘米蝉翼？ 厘米腰环直径？ 厘米，则周长是—厘米听讲观察比较思考根据本人的设计制定出规格尺寸

205113（提问：蝉壳、蝉翼、腰环的尺寸关系及如何确定？）展示评价展示尺寸设计情况探究学习弯折技巧：蝉壳和腰环制作：首先在长铁丝上量出尺寸并用钳子轻轻夹一下做出标记，再进行弯折，最后在将其剪断。台钳、手锤、尖嘴钳台钳用力要适度，用眼及时观察；尖嘴钳弯折时要保持圆滑；剪断金属丝使用钳子要领会使用要领技巧。（二） 合作探究1确定金属丝尺寸并进行切割（所需工具、使用方法及注意事项一尺寸精确）2弯制各部件加工及组装（强调操作环节及注意事项：所需工具、使用方法及注意事项）3教师巡视指导，及时纠正（个别问题个别指导，普遍问题集中指导）《金蝉脱壳》制作要求尺寸要求准确。弯折要求圆滑。个环的豁口尽量封严。对称性要好。蝉壳、蝉翼的比例要合适（蝉壳的直径小于蝉翼的宽度）。（三） 作品展示与评价（学生自评、互评，教师点评一从结构比例是否合理、工艺是否科学、制作是否精细等方面进行点评）（四） 反思提炼学生总结，制作过程中有哪些收获和体会。（五） 反馈提升在我们现实生活中台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤这些工具还能干些什么？四、 课堂评价小结：学生的制作情况，及制作过程中出现的一般情况。整理桌面：操作台要干净，工具整理上交。五、 布置作业发言讲解陈述听讲、观察比较、思考回答：剪断金属丝使用钳子要领会和使用要领技巧是什么？学生练习工具的使用，教师巡视指导回答：剪断金属丝使用钳子要领会和使用要领技巧是什么？展示学生作品思考回答听讲学生整理桌面设计思路掌握工具的使用及操作技巧掌握工具的使用及操作技巧进步掌握工具的使用及操作技巧将工具的使用拓展到生活中去《金蝉脱壳》的设计制作，选自“北京教育科学研究院”“北京出版社”合编的北京市义务教育课程改革实验教材。本节课重点在于以“金蝉脱壳”为载体，在实践中掌握台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的使用。教学反思教学反思一、 从金属丝的选择上符合学生的年龄特点，粗细适中、有一定难度，达到锻炼的效果。二、 从教学过程和环节安排上，重点突出工具的使用方法和技巧，通过操作演示，视频指导及讲解，使学生初步认识弯制金属丝的技巧和方法，为学生下一步动手操作奠定了基础。三、 本节课重点突出了学生“做中学，学中做”的亲身体验，经历了作品制作的全过程，练习了台钳、钢丝钳、尖嘴钳、手锤的使用方法和技能，认识了常见的金工工具的功能和作用。四、 本节课利用学生对“金蝉脱壳”智力玩具的兴趣引导到教学目标上来，充分发挥了学生