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文档简介

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一、写作策略

这一文题由材料语〔梅绍静的诗〕、提示语和要求语三部分组成。

首先，研读材料语。材料语中有一个贯穿始终，反复消失，最能反映材料中心的词语，那就是“日子”。通读材料，会发觉“日子”的真意是“生活”。

然后，研读提示语。依据提示语中“每个人都有自己的生活，读了诗人梅绍静的《日子是什么》，也会围绕日子产生很多或苦涩或甜美的联想”的表述，结合材料语中插队时的生活体验，再联系自己的生活和体验，可以从以下几个角度去选材和立意：可以写自己的生活，或喜怒哀乐，或酸甜苦辣；可以写身边人的生活，或历经坎坷，或美好温馨；也可以写历史人物的生活，或建功立业，或无私奉献；还可以写对日子的感悟等等。总而言之，哪些是最熟识的，哪些是最简单把握的，哪些是最能写好的，就写哪些。

最终，研读要求语，抒写独特感受。

【佳作展现】

悠悠日子悠悠情

永昌县第四中学高二朱杰

从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到汗洒球场，回望过去的点点滴滴，一种朦胧的情感萦绕心头。

日子是什么？是幼儿时依偎在妈妈怀中听着动人的歌谣入睡。我们伴着悦耳的哭声，来到了这个生疏而又新颖的世界。之后，总是甜美而又无知地傻笑着依偎在妈妈的怀抱，露出还未长全的乳牙，开头了美好的生活。就这样，日子一每天向前推动，我们也渐渐长大，丝毫不知道日子的那头是什么，无忧无虑，像个欢乐的精灵。那段无知的日子，留下的是一段简简洁单的甜美的记忆。

日子是什么？是小小少年奔跑在凹凸不平的球场上的身影。小小少年的心中萌发了小小的叛逆，不再老缠着妈妈，而是一有空闲就和小伙伴奔向坑坑洼洼尘土飞扬的球场，尽情挥洒好像永久也流不尽的汗水。那时，不会在意身上浓浓的汗味和满身的灰尘，像是脏兮兮的刚从煤矿回来的矿工。总是由于球瘾而遗忘回家吃晚饭，妈妈的召唤声一次次地划过长空，传到耳朵里，而我总是嘟囔一声，又把吃饭的事抛到了九霄云外。

拖着疲乏的身体回家后，才想起没吃的晚饭和没写的作业，连忙胡乱吃一口，便挑灯学习，而这时早已累得没有了精神，迷模糊糊昏昏欲睡。作业未完成，当然会气得老师直咬牙，间或教鞭服侍也不新奇。这就是小小少年无忧无虑的日子，欢乐地成长，还不懂日子的那头究竟是什么。在那段无忧无虑的日子里，我留下了一串串欢乐的笑声。

日子是什么？是如今徜徉题海的潇洒，激扬文字的充实。不知不觉，开头了背井离乡的求同学涯。慢慢地，懂得了日子的浅浅含义，也知道了什么是柴米油盐般的生活。高中了，忙劳碌碌，奔波在两点一线之间，生活单调而又充实。慢慢地，喜爱上了这种日子，每天奋斗在题海中，吸取精神的养分。这段日子里，我留下一个个拼搏的脚印。

悠悠日子悠悠情，酸甜苦辣总是浓。

【点评】

1．扣题紧，思路清楚。开头点题快速，不拖泥带水。主体部分的四段由三幅画面组成，每一幅画面的段首都有点题性质的引领旬，段尾有点题性质的总括句，叙议结合，中心突出。

2．描写细腻，抒写真情。全文没有华丽

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