《a o e》第一课时教学设计

《aoe》第一课时教学设计儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活阅历与学习对象建立起新的联系的过程。下面是教学设计，希望对你有帮助。［教学内容］本课共有五部分内容。第一部分呈现的是情境图，情境图的主题是“乐乐上学”：早晨，太阳公公露出红红的笑脸，乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学；小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来，唱着欢快的歌；大公鸡站在木栅栏上，“喔喔喔”高声唱着歌儿；大白鹅在池塘里游来游去，扑闪着翅膀向他们问好。其次部分是书写区，呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规则，四线格中第一次描红是帮助学生写正确，空格位让学生自己练习书写，再次描红要求学生尽量写美观。第三部分是音形提示图区，呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四部分是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。［教学目标］.学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。.相识和学习运用汉语拼音四线格。.培育学生初步的视察实力与良好的书写习惯。［教学重难点］读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。［设计理念］.儿童学习汉语拼音，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程，是一个将已有的生活阅历与学习对象进行链接，建立起新联系的过程。为此，教学中老师可借助情境图，把学习内容融入到学生宠爱、学生熟识的生活中，使教学化难为易，从而提高汉语拼音的教学效率。.指导学生发音时，老师应充分发挥示范作用，为顺应学生的心理特点、避开简洁重复，可通过丰富多彩、生动好玩的嬉戏引导学生学会正确发音，并保持盎然的学习爱好。.通过引导学生视察笔顺图和老师范写、学生自己练写，使学生精确驾驭ooe在汉语拼音四线格中的书写要求，培育学生初步的视察实力和良好的书写习惯。［教学过程］一、看情境图，导入新课.师：同学们，还记得我们的好挚友乐乐吗？他和我们一样，已经上学啦!今日一大早，乐乐就和好挚友文文背着书包一起高兴奋兴地去上学。一路上，他们看到了谁呢？（出示本课活动情境图，引导学生视察并说出完整的话,如：乐乐看到了一位阿姨；乐乐看到大白鹅在水里游。）.师：乐乐和文文太兴奋了。（有意听一听）听，他们在跟阿姨打招呼，他们说什么？（留意说话有礼貌）（视察图画创设情境，说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话）.师：（神奇地）老师现在要告知大家一个隐私，有3个拼音挚友望见乐乐和文文这么有礼貌，静静地从家里跑出来，想跟乐乐和文文交挚友，可是又不好意思干脆去找他们，于是就躲了起来。现在请小挚友们细致看图，把它们从图中找出来，好吗？'（请学生从活动图中将aoe三个拼音卡取下，老师帮助贴在黑板上。）二、读准aoe的音师：它们真淘气!咦，它们在说话呢，（师有意听）哦，它们说不光宠爱乐乐和文文，还想跟我们班上爱学习的孩子交挚友，不过小挚友要先叫出它们的名字。（出示aoe的卡片）.老师示范a的发音（留意发音时嘴巴张大，声音要洪亮，稳稳地把音发长一点），学生视察仿照、跟读、指名读、开火车读，反复多次练习发音。.老师示范。的发音（留意发音时拢圆嘴巴，音亮且长），学生仿照读。.老师示范e的发音师：请同学们细致看看老师读e的时候，嘴巴是什么样子？（学生视察读e时嘴巴是半开半闭的，再练读）.编顺口溜帮助学生记忆发音方法。（张大嘴巴aao,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee）.指导学生同桌相互读，帮助订正不正确的发音。.做“找挚友”的嬉戏。师：我们选三位同学，分别当a、。、e（抽生上台，分别戴上a、o、e的头饰）。请三位字母小挚友先介绍自己的名字，然后再去找挚友。（播放《找挚友》的儿歌）嬉戏例：代表a的孩子说：“我的名字叫aaaa,我想找个好挚友。”学生下台找到挚友后，被找到的孩子大声叫出字母挚友的名字：“aaa,我是你的好挚友。”（全班鼓掌）三、认清aoe的形.师：今日aoe和班上这么多小挚友交上挚友了，我们会把aoe的名字牢牢地记在脑海里，但我们怎样记住他们的样子呢?请同学们看看图（出示音形提示图），再看看这三个字母挚友，你有什么发觉呢？同座可以说一说。师：谁情愿把你的发觉讲给大家听一听？.老师指导学生练读儿歌：阿姨头发飘，a字尾巴翘，太阳出来红彤彤，公鸡一叫000,清清河水一只鹅，水中倒影eee。四、指导aoe的书写.师：小挚友们真了不得！用各种方法记住了ooe这三个挚友的样子。（师有意做出听的样子）呀!aoe这三个拼音挚友的妈妈叫它们回家了，它们要和小挚友们再见了，咱们和它们说再见。师：真舍不得它们走啊！咱们不如送它们回家吧！（有意问）你们住在哪里？（作茅塞顿开状）咱们的拼音挚友都住在楼房里，这个楼房的名字叫四线格。（出示四线格图）（学生相识四线格的上、中、下格）.师：咱们的好挚友aoe住在哪一楼呢？请小挚友们细致视察它们的书写位置，再把它们送回家吧！（引导学生视察aoe的书写笔顺，书空。）.师：小挚友们学得真快！咱们再比一比谁的眼睛最亮，看看怎样才能把oo