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体育基本功演讲稿敬爱的各位评委、老师们：大家好上午好！我叫xx，来自xx初级中学。我演讲的题目是《提升体育讲堂教课的有效性》今年高考刚结束，就有好多学生回来探望他们从前的老师，我也是他们探望的老师之一，这让我感觉很吃惊更让我感觉特别幸福。从前也有高考毕业生回来探望老师，但基本没有学生说是来探望体育老师的。那时候我总会有一种莫名的失意，我和其余老师同样关怀爱惜自己的学生，也曾利用课余时间帮助学困生进行补习，体育中考成绩也向来考的不错，我原以学生会像记得其余老师那样也记得我，但是事实并不是这样。面对这个问题我思虑了好久。或许是我的讲堂气氛太烦闷，或许是我的教课手段太单调，或许是我对他们太凶了，或许是我对他们太甚尅求了。莫非学生获取了满分的体育中考分数就是体育讲堂教课的成功吗？学生所以而真的健康快乐了吗？新课程理念这样论述道：激发运动兴趣，培育学生终生体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差别与不一样需求，保证每一个学生得益。这些理念不就是要告诉我们，体育讲堂教课要从学生角度出发，要让学生真实融入到体育讲堂教课的气氛中来，从运动中获取快乐，在运动中获取锻炼，在运动中获取健康。如何让学生有兴趣主动踊跃地参加运动，而且在运动中获取发展呢？我想这就是此刻我们常说的提升体育讲堂教课的有效性。要让教课有效就一定在课前仔细仔细的设计每一个教课环节，只有课前合理的教课方案才能使讲堂教课的内容更饱满，教课过程更有层次感，更能让学生在不知不觉中学到知识获取技术获取发展。记得在xx小学我参加的一次名师工作室的活动中，一位老师上的是小学的扔掷课，讲堂上，学生们练习踊跃，学习气氛浓重，学生乐此不疲，教课成效也很好。原由就是他设计了一个打纸炮的环节，他在课前让每一个学生带上一张纸并教会了他们折纸炮的方法。在讲堂上老师教他们如何打响纸炮，向后高高举起手臂，而后使劲向下甩，纸炮啪啪啪啪啪的响起来，学生们在这样热情的气氛下，越学越高兴，越学越踊跃。以后教师又让学生把纸炮揉成一个纸团当成扔掷物进行扔掷练习，即便器材获取合理利用，又解决了扔掷实心球的安全问题，轻器材的扔掷也使那些小学生更简单掌握挥臂的扔掷动作，教课目的自然也就在这样寓教于乐的活动中实现了。因而可知，合理的教课方案是提升体育讲堂教课有效性的前提。体育技术就像我们吃的盐，而合理的教课方案就是水，只有把盐溶入水才能达到既能解渴，又能让学生喝起来有滋有味，喝了还想喝的目的。所以，还有好多值得我去努力的地方。只需把体育作为一项事业去做，上好每一节体育课，让体育课成为孩子收获快乐与健康的园地。我相信，体育老师必定会遇到

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