72nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;物质溶解的量

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页7.2    物质溶解的量7.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课时教学目标1.了解溶解度的概念。2.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。3.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。4.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。5.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、蔗糖。教学过程[复习提问]讨论下列各题是否正确？1.某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶原有的溶质了。（改变条件可多溶）2.饱和溶液必定是很浓的溶液。（不一定）3.在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和。（该固体是什么？是什么物质的饱和溶液？）32019-03-267.2物质溶解的量教学目标1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。3.了解溶解度的概念。4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。5.知道气体溶解度的表示方法及其影响因素。6.认识溶解量、溶解性与溶解度的关系。7.感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点1.饱和溶液及溶解度的概念。2.溶解度曲线绘制的探究。3.气体溶解度及其影响因素。教学难点1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。2.溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。教学用具烧杯、药匙、酒精灯、带铁圈的铁架台；硝酸钾、蔗糖。教学课时四课时教学过程第二课