幼儿园户外入学活动方案记录模板_第1页
幼儿园户外入学活动方案记录模板_第2页
幼儿园户外入学活动方案记录模板_第3页
幼儿园户外入学活动方案记录模板_第4页
幼儿园户外入学活动方案记录模板_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园户外入学活动方案记录模板为保障事情或工作顺当开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面是由我给大家带来的幼儿园户外入学活动方案记录模板7篇,让我们一起来看看!

幼儿园户外入学活动方案记录模板1

活动目标:

1、练习了平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量,增加动作的协调性。

2、能乐观的参加体育活动,准守嬉戏规章。

活动预备:

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程:

一、嬉戏:“小猪过桥”

1.今日天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、嬉戏:“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆观察小猪们可兴奋啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!

2.争论:回家的路很远,假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们观察大灰狼时,要立即蹲下不动,它就不会发觉你们了。)

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动,任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、嬉戏:“切西瓜”

1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、“切西瓜”嬉戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展嬉戏,被抓者念儿歌,切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”嬉戏。

幼儿园户外入学活动方案记录模板2

设计意图或背景:

奇怪   、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课,是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具,活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩,结伴玩瓶子。

活动目标:

1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量,培育幼儿合作嬉戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法,进展制造性思维力量。

活动预备:

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规章:

一、开头部分:

1.老师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场,跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任务:瓶子除了可以做操,还可以有很多种玩法,在玩时,我们还可以说这样一首儿歌:叮叮铛,叮叮铛,铃儿响叮铛,大家一起来嬉戏,真呀真欢乐。请小伴侣找一个空地方,可以一个人玩,也可以找伴侣玩,集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子,老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

(3)集合,请个别幼儿演示自己的玩法,老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如:单脚跳时,一只脚着地,推动瓶子向前,另一只脚不能着地,也不能遇到瓶子,始终到终点。双脚跳时方法就多了,可以把瓶子夹在脚中间,也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戏任务,除了刚才单、双脚玩瓶子,还有什么玩法,你们试试看,可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩,老师确定、鼓舞。

(3)请几位幼儿示范玩法如:

①小马快跑:一个幼儿为牧马人,别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马,牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹:一幼儿做猫,另一幼儿做老鼠,猫睡觉,另一幼儿跳过瓶子,猫醒了,另一幼儿跳回去。

3.老师对活动进行小结,并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。

活动结束,放音乐,老师与幼儿做放松动作。

活动反思:

幼儿离不开嬉戏,儿童的天性就是玩,所以这节嬉戏课,我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到学问,学会单脚着地向前跳,双脚夹瓶向前跳的动作练习,使大班幼儿的身心得到了熬炼的机会。另外,幼儿学会了结伴嬉戏,合作嬉戏的意识,从而满意了每个幼儿奇怪   、好动、好玩的天性。

幼儿园户外入学活动方案记录模板3

一、活动名称:

跳竹竿

二、活动目标:

1.通过参加跳竹竿运动,激发对体育活动的爱好。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿,提高下肢力气和跳动的力量。

3.能主动乐观的参与活动,在活动中能遵守规章。

三、活动预备:

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。

四、活动过程::

1.开头部分:

(1)队列练习:

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

(2)幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿,你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚才有的小伴侣玩竹竿的方法很特殊,我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点,感受鼓点节奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我们玩嬉戏,我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习()的节奏,连续跳过两根竹竿。

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏,留意听清晰鼓点。”

交代嬉戏规章:听鼓声跳竹竿,鼓声响开头跳,留意手脚协调的跳竹竿。

(4)分组练习2~3次

鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿,个别指导力量弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

幼儿园户外入学活动方案记录模板4

设计意图:

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴,将椅子作为一种体育器械,它的功能是特别丰富的,可以排列、倒放……通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等基本动作的进展。在《纲要》中也指出,要乐观开发运动资源。因此,我结合大班幼儿大年龄特点,以幼儿快乐、开窍、开朗为原则,利用椅子开展本次活动,发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标:

1、能运用小椅子开展几种体育活动,进展幼儿的平衡、跳动等技能。

2、培育幼儿克服困难、乐观创新、与同伴合作嬉戏的力量。

活动预备

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入,引发爱好。

(老师以哨令集中幼儿。)小伴侣们,你们好,我是魔术师卢卢,今日我是来带大家玩几个嬉戏。

二、热身运动。

第一个嬉戏:“请你跟我一样做”。

小伴侣跟着卢卢动起来(幼儿和老师一起听音乐做热身运动。)

三、师幼共同探究椅子玩法。

1、现在我们坐在哪里?

2、小椅子真是我们的好伴侣,我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语,把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓,你们信吗?

3、老师示范。

4、幼儿边念儿歌边练习。(小伴侣接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧,我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小伴侣一个小奖品

5、老师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚才卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西,)

6、小伴侣小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓,你还可以让它变成什么呢?

7、你们自己想想看试一试,等一下当听到卢卢吹哨子时小伴侣就要立刻回到椅子上宁静地坐下来,举手把你想到的玩法告知卢卢,【卢卢今日可是预备了好多小礼物要送给喜爱动脑筋的小伴侣】)【卢卢要嘉奖你们了,(躺在椅子上睡觉)变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板[我数一小手摸地板、我数二脚尖碰地板重复3次]】(启发幼儿说变出小椅子变跳台:刚才你们可真厉害现在提高难度:脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子——抬一条腿——从台上跳下来{膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻})。

10、引导幼儿探究合作嬉戏:

三、放松、整理运动。

1、师:好啦,孩子们,你们真的很棒,我们和小椅子玩了这么多嬉戏,真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩,教室太窄了,我们肯定要在老师或爸爸妈妈的伴随下才能玩。

2、下面进行最终一个嬉戏“听口令做动作”。

活动延长

回到教室,擦洁净小椅子,让小椅子,好好休息

幼儿园户外入学活动方案记录模板5

一、活动目的:

1、培育幼儿的运动爱好、习惯和力量。

2、让幼儿体验到合作与交往的欢乐。

3、满意幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大幼儿的接触面,并促进幼儿社会性进展。

二、活动时间

20年x月x日下午15:30--16:15

三、活动预备:

(一)各嬉戏负责人负责:嬉戏材料、嬉戏材料摆放、嬉戏名称牌。

(二)幼儿活动记录:伍超(拍照、音乐)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活动程序:

(1)15:30前各个班级结好对子,15:30分,幼儿结伴嬉戏。

结对子班级:大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15:25各嬉戏负责人(名字在后的一位老师)在嬉戏位置等待幼儿,预备嬉戏。

(3)16:05听音乐全体老师幼儿集中到操场,各结对子班级按规定的位置站好。(注:嬉戏结束后,各个嬉戏负责人先把体育器械放到树底下,再由保育员老师负责收嬉戏材料;老师站在高台上带操)

(4)16:15活动结束,每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。

五、活动要求:

(一)每个嬉戏项目之间必需要有明显物体进行划分,并要为幼儿预留排队和出口的位置。

(二)幼儿在玩嬉戏的时候,都是从起点玩到终点,然后再由终点到起点,最终从出口出。

六、活动内容及人员支配

(一)活动统筹:尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚活动纪律组织:林绮雅(正大门、保健卫生)、尹婉芹、赖汝平、伍超、区惠媚、卫婉红(大操场纪律)

(二)嬉戏及负责人:(附表)

幼儿园户外入学活动方案记录模板6

活动方案名称:中班运动会

活动目标:

1、乐观开心地参加运动,培育奥运精神。

2、进一步培育运动习惯,建立运动规章。

3、通过系列运动提高动作的协调性,初步积累运动阅历。

4、愿意在运动中富有创意的表现自己,并与同伴合作性嬉戏中共享运动带来的健康欢乐。

详细实施方案

系列活动一:告知你我们的运动

活动目标:

1、了解我们开展的户外运动嬉戏,能用图画的形式设计表示运动内容。

2、关注我们的运动项目,能有方案地支配自己的运动。

主要流程:

一)谈话:我们每天玩什么

1、我们一起回忆每天户外活动都玩些什么内容?

2、这些运动都在哪里玩的?

3、需要哪些器械?

4、我们是怎么玩的?

二)查看户外运动表,设计图画

1、每天户外活动前我们都要看表格,你觉得有困难吗?

2、争论:谁有方法可以让我们又快又对地知道我们明天到哪里玩?

3、争论:用画画的方法来表示要留意些什么?

4、要求:你画的东西让大家一看就明白的,又简洁又快。

三)争论确定

1、请孩子来介绍你画了什么?来表示哪个活动区?

2、选一个孩子们认可的图画表示,将他的画贴在表格中。

3、一起观看我们设计的运动表格。

系列二:叙述运动健将的故事(爸爸老师活动)

目标:

1、通过叙述故事让孩子知道奥运竞赛项目和运动员的故事。

2、从运动员感人的故事中,激发英勇不怕失败的奥运精神。

系列活动三、宣扬策划我们的运动会

目标:

1、乐观参加运动会,争论商讨开展哪些项目的竞赛。

2、争论我们的运动会需要哪些关心,如何得到这些关心。

系列活动四:设计运动会标志

目标:

1、了解我们开展的竞赛项目,并能用图画的形式表现运动内容。

2、设计的图画要有象征性代表意义。

系列活动五:设计运动会项目标志

目标:尝试设计运动会项目标志,提高活动使孩子对运动会布满期盼。

系列活动六:班级运动会

目标:

1、乐观参加自己选择的运动项目。

2、能较好地与同伴协作,共同完成竞赛项目。

系列活动七:成立啦啦队

目标:了解啦啦队的作用,情愿为同伴加油助威。

系列活动八:评比最佳运动员

目标:

1、知道什么是最佳运动员,回忆竞赛过程,推举最佳运动员。

2、学习他们乐观英勇、助人为乐精神。

幼儿园户外入学活动方案记录模板7

一、活动构思:

本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”为主题,为孩子和家长制造一个良好的合作氛围,营造一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在嬉戏中熬炼,在熬炼中成长!

二、活动目标:

1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐,培育幼儿活泼开朗的共性,增进亲子之情。

2、在活动中,培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子嬉戏,增加家长与孩子之间的情感沟通,更好地促进家园双沟通。

三、活动时间:3月29日下午

四、活动主题:“大手牵小手,一起来运动”

五、活动场地:幼儿园大甬路

六、活动预备:

1、各班提前发放通知,请家长选择参加项目,做好运动会的报名、统计等工作。

2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法,提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。

4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。

5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿平安。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

七、活动流程:

(一)家长入园签到,到各班主任处报到。

(二)播放运动员进行曲,老师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和平安。

(三)主持人宣布活动开头:

1、老师致辞:

敬重的各位家长伴侣,友爱的小伴侣们:大家好!

迎着春日的阳光,我们迎来了2021年春季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是,我们幼儿园请来了这么一群大伴侣。小伴侣,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热闹的掌声

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论