年度季度工作总结模板教学课件

年度季度工作总结PPT模板幽默来自智慧，恶语来自无能年度季度工作总结PPT模板年度季度工作总结PPT模板幽默来自智慧，恶语来自无能年度季度工作总结模板高端模板,精美大气,可编辑日录工作完成情况工作存在不足年度工作概述成功项目展示明年工作计划随着我国高等教育快速发展和高校扩招，在校大学生人数逐步增多，在获得数量上成绩的同时日益出现的大学生心理健康成为一个非常重要的议题。在消极心理中抑郁症因为其发病、危害程度、治疗以及后果尤其引起各方面重视。一、抑郁症的表现和危害1.大学生抑郁症的表现情绪低落，学生感到轻度心境不佳、忧伤、悲观和绝望。丧失兴趣，学生丧失以往对生活、工作、学习和交往的乐趣，对任何事都感觉索然无味。习惯性无力，学生在洗漱、着衣等日常小事中感觉力不从心、异常困难学生经常用“精神快崩溃了”、“就像泄气的皮球”来描述自己的心理和生活状况。自我评价过低，学生过分贬低自己的水平和能力，用批判、消极和否定的眼光看待自己的现在、过去和将来。精神抑郁或异常紧张，学生出现持续和普遍的抑郁状态，注意力集中困难、记忆力锐减、思维狭窄、行动迟缓，也有些学生表现为心态不安、精神焦虑、情绪紧张。消极悲观，学生感觉内心痛苦、前途悲观、对世界绝望，生存成为负担，寻求通过死亡求解脱，这时容易产生强烈的自我了断的思想和自杀行为。生理发生改变，学生常有食欲不振、体重下降、睡眠障碍等症状。2.大学生抑郁症的危害抑郁症的最大危害在于它会导致自杀，专家预测，到2025年，抑郁症将仅次于癌症成为人类第二杀手。抑郁症的第二大危害是它给患者带来无尽的痛苦。抑郁症的第三大危害是带给患者的亲人、朋友和同学带来生活质量的降低。众所周知，大学生是天之骄子，每一位大学生的背后都有一个家庭的努力，学生本人的奋斗，学校和国家的精心培养，以及整个社会殷切的期望。二、学校环境中大学生抑郁症的产生原因1.环境因素由于我国高校学生大部分为独生子女自理能力差，加之同学来自各地，生活习惯和生活方式和学生先前相比差距较大，学生对生活环境产生不适应。大学学习主要依靠学生自身，且学习方式和方法产生巨大变化，由此引发学生对学习环境的不适应。学生进入大学后从中学的“万人瞩目”变成“悉如常人”，特别是近一时期高校就业压力大造成学生心理落差非常大。还有一些学生抱着良好的梦想来到学校但是理想和现实的落差较大对所学专业丧失兴趣。综上，来自环境的因素在一部分学生中产生消极情绪，如果不及时处理容易引发抑郁症的产生。2.家庭因素学生中一部分家庭困难，从小经济方面的压力就一直存在且相对较重，学生产生自卑心理，进入大学后经济压力加重，生活窘迫，特别是相对于富裕同学比较，学生不能正确理解贫富差距的情况下更加自惭，不能良好处理同学间关系，容易导致疏离群体，长此以往容易导致抑郁症。还要注意抑郁症的遗传因素和家族史。3.情感因素大学时期学生比以往更关注自己在他人尤其是异性心目中的形象，来自爱情，友情和亲情的困扰诱发精神上的抑郁、心理上的自卑、情感上的迷茫各样的焦虑得不到解决容易产生抑郁症。三、抑郁症的预防抑郁症的产生有生理、心理和环境等诸方面因素，作为思想工作者应该对这些方面进行全面、深人的研究，这样才可提出相应的应对策略。就大学生群体而言，我们认为针对大学生的预防抑郁症应以校方、教师和学生三个方面为主。1.校方干预首先，在新生入学时进行学生心理健康测试，对于高年级学生出现的消极心理做到随时监控，力争做到“及早发现，及时干预”。其次，增强心理卫生知识的宣传和教育工作，让学生正确理解成长中的烦恼，将心理的困惑和疑虑正确化解。再次，构建和谐的校园文化，抑郁症的预防是一项系统工程，不但是学校政治思想工作和学生管理工作的体现更关乎学生的生命和健康，学校应本着以人为本的理念建设和谐的校园文化。2.学生自我预防和调节首先，学生自身应该努力加强个性修养，努力培养积极向上的人生态度和健康的思维和生活方式。其次，学生应该积极参加各种社会实践，通过实践开阔自己的视野，扩大自己的交际范围，发现自身的优点和长处。再次，学生应该坚持锻炼，大学时期是身体素质发展的敏感期，体育锻炼会起到事半功倍的效果，通过锻炼不但可以增强体质而且可以产生积极的心理感受对抗抑郁和不良心理。最后，学生应学会必要的自我调节方法，通过习惯养成、转移负面情绪、客观评价自我、积极参加有益活动等方式摆脱不良情绪，远离抑郁的困扰。3.教师干预首先，作为任课教师、辅导员和思想政治工作者应深入到学生的学习和生活中去，及时、尽早发现学生的心理问题，教师是“及早发现，及时干预”这一政策的执行者，任务艰巨，责任重大。其次，教师特别是思想政治工作者应加强对学生心理健康教育，特别是消除学生对抑郁症的偏见，让学生正确理解和处理与患病同学关系，为病患和潜在病患提供一个人文关怀的空间。最后，作为思想工作者应努力推进建立学生心理健康档案的工作，着重于情绪不稳定、潜在病患和抑郁症学生，力争做到“先期防范、及时发现”。大学生的抑郁症问题已经引起全社会的高度警觉和关注，社会、学校和教师应更多地关爱大学生，给予大学生更多一些的帮助和支持。而作为学生本身，应加强自我修养，克服消极情绪的影响，关爱自己，远离抑郁。本文在即将结束前还要强调对抗抑郁症的方法不只文中列举这些，不足之处恭请指出。对于初中学生而言，英语阅读的学习是获取语言知识的主要途径。教师在英语阅读教学的过程中，往往都只注重了课堂语法的教学，忽略了对学生阅读能力的培养。尤其是对农村初中学生而言，教师只有教学过程中转换教学方法及思路、强化学生英语阅读技巧以及提高学生阅读能力水平等，才能更好促进学生学习效率的提升。1.农村初中学生在学习英语阅读过程中的现状1.1缺乏词汇认识由于农村初中教师的师资能力水平较低，使得学生在词汇认识方面较为缺乏。提高词汇量的认识，是学生在学习初中英语阅读过程中的重要环节。学生若缺乏对词汇量的认识，很容易导致学生在阅读理解期间，对语句出现错误的理解认识。没有一个良好的学习规律，会导致学生的学习兴趣降低。同时，也会造成学生在阅读英语课文时，对单词产生一种机械式的记忆。仅仅只是依靠自身的记忆力对单词的印象，对于词汇本身真正的含义却没有过多的了解。这样不仅会降低学生的学习兴趣，而且也会对今后的学习效果造成影响。1.2缺乏阅读锻炼教师教学观念落后、教学能力差等，是当下农村初中教师面临的主要问题。学生除了在课堂上能接触到英语外，在其他时间能接触的英语的概率基本为无。部分学生对英语知识的认识、以及文化背景知识的了解等都较为缺乏，对学习英语文化知识的掌握也比较片面，这样容易降低学生对英语学习的兴趣。此外，学生在学习英语阅读期间，对于语句的理解也比较缺乏，不能将学到的知识给予有效的发挥应用，这样不但会降低学生对英语阅读的理解，还会降低学生学习的自主性。1.3缺乏阅读习惯农村初中学生在理解英语阅读时，都存在一个普遍的现象：没有系统的概念，喜欢逐字翻译。这种阅读现象，不但会降低学生的阅读速度，还会导致学生因过于较真出现理解错误等现象。这样既能降低学生对英语阅读的学习兴趣，还容易导致学生的英语阅读出现排斥的心理。2.提升农村初中学生英语阅读理解能力的策略2.1转换教学方法及思路农村教师要针对当前学生学习英语阅读理解的状况，对教学方法进行转换。教师在教学过程中，需要抛开传统的教学方法，用简单易懂的灌输方法给学生传授知识，同时，教师也可从课堂语法教学模式向提高学生学习能力教学模式转换。这样不仅能激发学生对英语学习的能热情，还能提高教师的教学质量。2.2强化学生英语阅读方法和技巧指导英语阅读学习是一个比较缓慢的学习过程，往往学生在开始学习阅读能力时都会存在理解能力差、阅读速度慢等现象，针对这种问题，教师在教学过程中需要加强对学生阅读方法和技巧的指导。教师在授课期间，要先给予学生一些技巧指导，例如句子分析、略读以及猜词等。首先，教师可让学生把课文通读一遍，把不认识的词汇标出，在让学生结合对上下段的理解猜词汇意思。以人教版初中英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas？为例，学生可根据上下句的意思，可以将其翻译成：你为什么喜欢……？由于pandas是个生词，对于不认识的词汇，教师可鼓励学生翻阅字典学习，pandas为“熊猫”，这样整句就可翻译成：你为什么喜欢熊猫？这种教学方法，不仅能提高学生学习英语的兴趣，还能有效锻炼学生的自主学习能力。2.3强化学生阅读能力水平和城里学生相比，农村学生没有较好的学习氛围，除了在课堂上能够学习英语外，其他并无英语交流。针对这种情况，学生可通过广播或者书籍等，提高自身的英语知识量以及阅读能力，此外，教师也可指导学生看一些课外读物，这样不但能扩展学生的知识面，还能提高学生的自主学习能力。以此同时，学生在英语阅读的过程中，也能对自身的思想品德进行潜移默化。读物题材新颖、内容丰富，不仅可以使学生的阅读兴趣得到提高，还能增加学生对词汇及语法的学习，培养学生的阅读对话能力。3.总结综上所述，传统的教学模式已经不能满足当前的教学需求，为了能激发学生的学习兴趣，教师应该在教学的过程中，采用科学化的教学方法进行授课。所以，转变教学模式、强化英语阅读方法和技巧指导已成为必不可少的教学方法。这样不仅能把教学内容一目了然地呈现给学生，而且还能有效地提高学生的学习兴趣，同时使教师的教学质量也能得到提升。[1]李秋萍.农村初中生英语阅读理解的训练与能力提高[J].文摘版：教育，2015（01）.[2]杨秀开.黔北地区农村高中学生英语阅读能力提升的策略[J].读写算：教师版，2014（32）.（注：本文系2015年甘肃省教育科学规划“十二五”立项课题“西部农村初中学生英语阅读理解能力培养困境及改善策略研究”（课题编号；GS[2015]GHBO794）阶段性成果之一。）年度季度工作总结模板高端模板,精美大气,可编辑日录工作完成情况工作存在不足年度工作概述成功项目展示明年工作计划PART01年度工作概述添加标题内容您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此总体目框中施,并样只保留文字,在录入上述图标完成表的综合描述说明,工作容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图概述表的综合描述说明部门管-*框中底用并进样只后,在表的综合描述说明添加标题内容添加标题添加标题添加标题添加标题的内容打在这里,或者通您印内容打在这里,或者通您的内客打在这里,或者通您的内容打在这里,或者过您的内容打在这里过您的内容打在这里过葱的内容打在这里通过葱的内容打在这里●●)添加标题添加标题添加标题您的内客打在这里,或者通的内容打在这里,或者通的内容打在这里,或者通过您的内容打在这里过您的内容打在这里过您的内客打在这里添加标题内容添加标题您的内容打在这里,或者通过您的内容打在这里,或者您的内容打在这里,或者您的内第四季73%82%第一季第三季56%第二季32%第四季添加标题内容点击输入标题文本70万点击入简要文字解说,解说文字尽量概括精炼,不用多余的文字修饰,简洁精准的解说所提炼的核心慨念500万点击输入简要文字解说,解说文字尽量慨括精炼,不用多余的文字修饰420万350万300万全年总240万毛利润(万收入来源来源二收入来源三收入来源四纯利润添加标题内容5075%■第季度口第二季度口第三季度口第四季度点击输入筒要文字解说,解说文字尽量概括精炼,不用多余的文字修饰,筒洁精准的解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说,解说文字尽量概括精炼,不用多余的文字修饰添加标题内容专业年轻有梦想行动力强团队是指拥有共同目标,并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统,这群人就如同人的五官一样,共同协作维持一个人的生存,缺一不可。我们是一支专业的团队。我们的成员拥有多年的信息安全专业技术背景,来自国内知名安全公司的一线骨干我们是一支年轻的团队。我们的平均年龄仅有26岁,充满了朝气和创精