2020年青岛版数学二年级下册全册全套课件

青岛版二年级数学下册课件全册教学课件青岛版二年级数学下册课件全册教学课件青岛版二年级下册

认识有余数的除法有余数的除法青岛版二年级下册认识有余数的除法有余数的除法新课导入每人分3片饼干。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？每人分4个草莓。10片饼干7根火腿肠17瓶酸奶12个草莓可以分给几人？新课导入每人分3片饼干。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这你问我说10片饼干，每人分3片，可以分给几人？我用代替饼干分一分。你问我说10片饼干，每人分3片，可以分给几人？我用剩1片10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。剩1片10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。写成除法算式是：10÷3＝3（人）……1（片）读作：10除以3等于3余1。余数写成除法算式是：余数有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？如果有13个、14个、15个或16个呢？有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？12÷4＝3(人)13÷4＝3(人)……1(个)14÷4＝3(人)……2(个)15÷4＝3(人)……3(个)16÷4＝4(人)12÷4＝3(人)13÷4＝3(人)……1(个)14÷4＝312÷4＝3(人)13÷4＝3(人)……1(个)14÷4＝3(人)……2(个)15÷4＝3(人)……3(个)16÷4＝4

(人)仔细观察，你发现了什么？余数都比除数小。为什么余数都比除数小呢？12÷4＝3(人)13÷4＝3(人)……1(个)14÷4＝3可以分给____人，还剩____根。试一试算式：___________________________317÷2＝3（人）……1（根）7根火腿肠，每人分2根，可以分给几人，还剩几根？1.可以分给____人，还剩____根。试一试算式：______可以分给____人，还剩____瓶。32算式：___________________________17÷5＝3（人）……2（瓶）2.17瓶酸奶，每人分5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？可以分给____人，还剩____瓶。32算式：_______自主练习15÷62316÷5312331自主练习15÷6231每篮放（）个，还剩（）个。2.连一连，填一填。（1）把11个平均放到3个篮子里。3211÷332每篮放（）个，还剩（）个。2.连一连，（2）把21块平均放在4个盘子里。21÷451（2）把21块平均放在4个盘子里。213.（1）13片，每人分3片，可以分给（）人，还剩（）片。4113÷3413.（1）13片，每人分3片，可以分给（3.（2）13片，平均分给4人，每人分（）片，还剩（）片。3113÷4313.（2）13片，平均分给4人，每人分（根据“余数要比除数小”的规律可以推出：4.用一堆小棒摆，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆呢？摆一个，需要4根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以4，余数可能是几？”的问题。摆，剩下的小棒的根数不能大于或等于4，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。根据“余数要比除数小”的规律可以推出：4.用一堆小棒摆同理可以推出：摆，剩下的小棒的根数不能大于或等于5，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。同理可以推出：摆，剩下的小棒的根数不能大于或等5.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？14÷4＝3（盒）……2（只）答：4只装的能装满3盒，还剩2只。5.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？14÷4＝3（盒）……12÷8＝1（盒）……4（只）答：8只装的能装满1盒，还剩4只。12÷8＝1（盒）……4（只）答：8只装的能装满1盒15÷6＝2（盒）……3（只）答：6只装的能装满2盒，还剩3只。15÷6＝2（盒）……3（只）答：6只装的能装满2盒6.用学具摆一摆，填一填。224123536.用学具摆一摆，填一填。224123537.26÷8＝3（个）……2（个）做一个正方体框架需要8个，26个最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？答：最多可以做3个正方体框架，还剩2个。7.26÷8＝3（个）……2（个）做一个正方体框架需要8青岛版二年级下册有余数的除法的笔算青岛版二年级下册有余数的除法的笔算新课导入23个蘑菇，平均分给4人。野营小队共17人。有13个玉米，每人分4个。每顶帐篷住3人。11个野果平均分给3人。需要搭多少顶帐篷？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？每人分几个？还剩几个？新课导入23个蘑菇，平均分给4人。野营小队共17人。有13个你问我说11÷3=

（个）……（个）

3211个野果平均分给3人，每人分几个？还剩几个？你问我说11÷3=（个）……（个）32用竖式可以这样算。331192……余数想：11里面最多有几个3？11÷3=

（个）……（个）

32用竖式可以这样算。3……余数想：11里面最多有几个3？11÷42323个蘑菇平均分给4人，每人分几个，还剩几个？23÷4=

（个）……（个）

52035342323个蘑菇平均分给4人，每人分几个，还剩几每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？17÷3=5（顶）……2（人）

5317152余下的2人，也需要1顶帐篷。答：需要搭6顶帐篷。每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？17÷3=5（顶13÷4=3（人）……1（个）

3413121答：可以分给3

人。想：这道题的正确答案应该是多少？如果每人分4个，剩下1个玉米，就不够再分给1个人了，所以，只能分给3个人。有13个玉米，每人分4个，可以分给几人？13÷4=3（人）……1（个）3答：可以分给3人。想在用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况的需要，合理的选择取值方法。想：这两种方法有什么不同？在用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况的需要，合理的选择1.在里填上合适的数。

自主练习3913121424353541.在里填上合适的数。自主练习3913122.用竖式计算。157523722211563130163201822.用竖式计算。13563.火眼金睛辨对错。（

）（

）（

）√××3.火眼金睛辨对错。（）（4.28÷8=答：至少需要4个箱子。3（个）……4（罐）

4.28÷8=答：至少需要4个箱子。3（个）……4（……15÷6=3（盒）（个）2答：至少需要3

个箱子。……15÷6=3（盒）（个）2答：至少需要3个箱子。5.填一填。3814616417348319275.填一填。3814616417348319271321142215231624172519312032………1321142215231624172519312032……6.做一件小风衣用2米布，11米布最多可以做几件？11÷2=5（件）……

1（米）答：11米布最多可以做5

件。6.做一件小风衣用2米布，11米布最多可以做几件？1答：她最多可以买8

块，剩下2

元。7.巧克力每块6元。李阿姨带了50元，她最多可以买多少块？剩下多少元？50÷6=8（块）……

2（元）答：她最多可以买8块，剩下2元。7.巧克力每块62+4=6（元）答：还差4

元。如果李阿姨想多买一块，还差多少元？7.巧克力每块6元。李阿姨带了50元，她最多可以买多少块？剩下多少元？2+4=6（元）答：还差4元。如果李阿姨想多买一青岛版二年级下册找规律青岛版二年级下册找规律第17面小旗是什么颜色的？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？新课导入第17面小旗是什么颜色的？从图中，你知道了哪些数学信息？1234567891011121314151617第17面小旗是黄色的。你问我说数一数。1234567891011121314151617第173691215每3面一组（红黄绿）1617第17面小旗是黄色的。画一画。3691215每3面一组（红黄绿）1617第17面小旗是17÷3＝5（组）……2（面）找规律小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。算一算看余数第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。17÷3＝5（组）……2（面）找规律小旗的排列规律是每3面根据排列规律列算式解决问题真方便！根据排列规律列算式解决问题真方便！25÷3＝8（组）……1（面）（1）第25面小旗是什么颜色的？试一试第25面小旗是红色的。25÷3＝8（组）……1（面）（1）第25面小旗是什么（2）第27面小旗是什么颜色的？27÷3＝9（组）第27面小旗是绿色的。试一试（2）第27面小旗是什么颜色的？27÷3＝9（组）第271.动动手，动动脑。（1）照这样摆下去，第24个是什么？24÷3＝8（组）123自主练习第24个是。1.动动手，动动脑。（1）照这样摆下去，第24个是什么29÷3＝9（组）……2（个）（2）照这样摆下去，第29个是什么？123第29个是。29÷3＝9（组）……2（个）（2）照这样摆下去，第292.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个呢？33÷4＝8（组）……1（个）第33个是。2.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个40÷4＝10（组）第40个是。2.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个呢？40÷4＝10（组）第40个是。2.照这3.按照规律在（）里画出每组的第29个图形。3.按照规律在（）里画出每组的第29个图形。青岛版二年级下册千以内数的认识二游览北京——万以内数的认识青岛版二年级下册千以内数的认识二游览北京——万以内数的认识新课导入我们学校有一百九十八名同学来到北京这个停车场有二百个车位新课导入我们学校有一百九十八名同学来到北京这个停车场有这个花坛造型用了八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。这个花坛造型用了八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的学生大约有一百九十八名同学来到北京。停车场有二百个车位。花坛造型用了八百零八盆菊花。

一百九十八有多大呢？

一千有多大呢？我们学校有一百九十八名同学来到北京这个停车场有二百个车位这个花坛造型用了八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。观看升旗仪式的学生大约有一千人。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？有一百九十八名同学来到北京。停车场有二百个车位。花坛造型你问我说百十个一百九十八有多大呢？198写作：1个百9个十8个一读作：一百九十八你问我说百十个一百九十八有多大呢？198写作：1个百9个十8198百十个百十个201百十个百十个199十个百十个百十个百十个十个百十个百十个200十个十个十个百十个101110在计数器上从一百九十八拨到二百零一。写作：读作：一百九十八一百九十九二百二百零一198百十个百十个201百十个百十个199十个百十个百十个百二百三十七237四百零五写作：405六百九十写作：690八百写作：8001.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？试一试想一想，怎样写千以内的数？个位十位百位写作：二百三十七237四百零五写作：405六百九十305

三百零五4505002.怎样读345、305、450和500呢？想一想，怎样读千以内的数？读作：345

三百四十五读作：

四百五十读作：

五百读作：305三百零五4505002.怎样读345、305、4510个一百是一千。990、900991、992、993、999、1000。一千有多大呢？994、995、996、997、998、一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。10个一百是一千。990、900991、992、993、99百十个千99567891000101010111读作：一千一千有多大呢？百十个千99567891000101010111读作：一千上珠下珠你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？个位（）位百位十位每颗代表5。每颗代表1。千上珠下珠你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？个（）百5889107你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？5889107你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？580910158091015901234590123459455945596891075596891075591011005910110056101005610100用计数器有规律地数一数。()(

)800(

)(

)试一试：数数游戏。规律:间隔为1、10、100……7987998018027807908108206007009001000用计数器有规律地数一数。()((

)个百、(

)个十和(

)个一，合起来是(

)。324324(

)个百、(

)个一，合起来是(

)。262061.自主练习()个百、()个十和(2.拨一拨，摆一摆，填一填。4373047402.拨一拨，摆一摆，填一填。4373047403.用计数器边拨珠边数数。（1）一个一个地数，从一百七十八数到一百九十一。（2）十个十个地数，从五百八十数到七百一十。（3）一百一百地数，从二百数到一千。3.用计数器边拨珠边数数。4.小动物采花蜜。4.小动物采花蜜。5.写出横线上的数。13080610006005.写出横线上的数。13080610006006.把相同的数连起来。7024502156.把相同的数连起来。702450215青岛版二年级下册万以内数的认识青岛版二年级下册万以内数的认识

人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。新课导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

三千六百九十三有多大呢？

一万有多大呢？

人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二你问我说百十个千6个百9个十3个一3个千三千六百九十三有多大呢？你问我说百十个千6个百9个十3个一3个千三千六百九十三有多大百十个千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十3个一3个千33写作：69想一想：两个“3”表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三百十个千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十3拨一拨，数一数。百十个千3369想一想：两个“9”表示的意思相同吗？456789拨一拨，数一数。百十个千3369想一想：两个“9”表示的9991、9992、9993、9999、10000。9990、一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、9991、9992、9993、9999、10000。999010个一千是一万。一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。10个一千是一万。一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、百十个千101010111110999012345769800001读作：一万万百十个千10101011111099901234576980你能把数位顺序表填写完整吗？数位顺序表…万千百十（）位（）位（）位（）位（个）位你能把数位顺序表填写完整吗？数位顺序表…万千百十（）（一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的数呢？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：数位顺序表…万位千位百位十位个位150060503005一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的2573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？你会读2573、8007、8070和8700吗？二千五百七十三8007读作：八千零七8070读作：八千零七十8700读作：八千七百2个01个零1个01个零不管中间有几个0，只读一个。2573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？你会读2573、81.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九自主练习1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九自

2.写出下面各数。北岳恒山主峰高二千零一十七米。北京故宫约有各式宫殿九百八十座。

中央电视塔高四百零五米。

（）米

（）座

（

）米

20179804052.写出下面各数。北岳恒山主峰高北京故宫约6883.用算盘拨一拨下面的数。6883.用算盘拨一拨下面的数。3021302150505050600160014.你知道吗？123456789101001000100003244埃及计数法4.你知道吗？12345678910100100010000123456789101001000100004217埃及计数法123456789101001000100004217埃及计12345678910100100010000想一想：9999怎样表示？对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？埃及计数法12345678910100100010000想一想：999青岛版二年级下册万以内数的大小比较青岛版二年级下册万以内数的大小比较新课导入你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。故事书895册科技书806册508座二楼餐厅597座一楼餐厅根据这些信息，你能提出什么问题？新课导入你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。故一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐600人，二楼餐厅大约能坐500人。508座二楼餐厅597座一楼餐厅说得对不对呢？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐600人500550600650700508597597接近600，600就是597的近似数。508接近500，500就是508的近似数。约等号500说得对不对呢？我们可以在图上看一看。508

≈597

≈600…你问我说500550600650700508597597接近600，（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行驶(

)千米。①400②500（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米。海底部分长大约(

)米。①3000②4000试一试下面各数的近似数是多少？选一选。4004000（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行光明小学有1210人，实验小学有958人。哪所学校的人数多？比一比1210和958的大小就知道了。1210958○方法一比1000方法二近似数方法三位数光明小学有1210人，实验小学有958人。哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？1210比1000大，将两个数分别与1000比。958比1000小，所以1210比958大。>1210958○方法一比1000哪所学校的人数多？1210比1000大，将两个数分别与1

958≈1000，1210≈1200，1200大于1000，所以1210大于958。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。哪所学校的人数多？>1210958○方法二近似数958≈1000，1210≈1200，1200大于10001210是四位数，958是三位数，四位数比三位数大，所以1210比958大。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。比数位的多少。哪所学校的人数多？>1210958○方法三位数1210是四位数，958是三位数，四位数比三位数大，所以12

1234998>

<试一试想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？在

里填上“<”、“=”或“>”。9671000567489>

○1234998><试一试895806○故事书895册，科技书806册，哪类册数多？比850近似数十位895806○故事书895册，科技书8895比850大，806比850小，所以895比806大。将两个数分别与850比。895806○故事书895册，科技书806册，哪类册数多？比850895比850大，806比850小，所以895比806大。将895≈900，806≈800，900大于800，所以895大于806。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。895806○故事书895册，科技书806册，哪类册数多？近似数895≈900，806≈800，900大于800，所以895百位上的数相同8958068958069＞0，所以895比806大。再比较十位上的数895806○故事书895册，科技书806册，哪类册数多？十位百位上的数相同8958068958069＞0位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止。位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较自主练习1.比一比。12297>122<18502020<20201850>97自主练习1.比一比。12297>122<18502020<近似1000近似5002.小鸡回家。近似2000近似1000近似5002.小鸡回家。近似20003.想一想，连一连。

3.想一想，连一连。6874.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。＜687867876676887786768678＜786＜768＜876＜8676874.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列整百、整千数加减法青岛版二年级下册整百、整千数加减法青岛版二年级下册新课导入从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。从图中，你知道了哪些数学信息？新课导入从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约30根据这些信息，你能提出什么问题？从入口到北四楼有多长？小力比小宇多登了多少个台阶？根据这些信息，你能提出什么问题？从入口到北四楼有多长？小力比你问我说从入口到北四楼有多长？500+300＝（米）

从入口到北三楼长约500米从北三楼到北四楼长约300米500+300＝

5个百加3个百等于8个百80080001你问我说从入口到北四楼有多长？500+300＝500+300＝（米）

因为：5+3＝8，所以：500+300＝800。从入口到北四楼有多长？从入口到北三楼长约500米从北三楼到北四楼长约300米02800500+300＝（米）因为500+300＝

5个百加3个百等于8个百800（米）因为：5+3＝8，所以：500+300＝800。刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？500+300＝5个百加3个百等于8个百800（米

300+60＝200+700

＝

70+90＝900360160用你喜欢的方法计算。练习300+60＝200+700

＝

小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶110-90

=

11个十减9个十等于2个十20110-90＝（个）2001小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶110-90＝（个）20因为：11-9=2，所以：110-90=20。02小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶110-90＝（个）20110-90＝201080-100-2003小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了110个台阶小宇已经登800-300＝240-80＝170-50＝500120160说说你的算法吧。选择你喜欢的方法计算。练习800-300＝240-80＝170-50＝50012016你会口算1400＋600吗？20001400+600＝

14个百加6个百等于20个百你会口算1400＋600吗？200014001400+600＝

因为：14+6＝

20，所以：1400+600＝

2000。20001400+600＝因为：14+6＝20，所以1400+600＝

1000400+1000+20002000这几种方法你都会了吗？1400+600＝1000400+1000+204.找朋友。自主练习80870900040028004000601103000400010004.找朋友。自主练习808709000400280040004002300900030086006000170120800064001604002300900030086006000170120804.找朋友。4.找朋友。（1）鸡和鸭一共多少只？300+310=610（只）310-90=220（只）（3）你还能提出什么问题？4.走进生活。（2）鸭比鹅多多少只？略（1）鸡和鸭一共多少只？300+310=610估计青岛版二年级下册估计青岛版二年级下册新课导入你能提出什么问题？问题一：这篇日记大约有多少个字？问题二：这张班报大约有多少个字？新课导入你能提出什么问题？问题一：这篇日记大约有多少个字？问你问我说这篇日记大约有多少字？6月1日晴

我终于登上了万里长城！我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦！在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。一行大约有10个字。一共有10行。大约有100个字。你问我说这篇日记大约有多少字？6月1日晴你问我说这篇日记大约有多少字？6月1日晴

我终于登上了万里长城！我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦！在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。圈了一部分，大约有20个字。一共有这样的5部分。大约有100个字。你问我说这篇日记大约有多少字？6月1日晴这两种估计方法有什么相同的地方呢？6月1日晴

我终于登上了万里长城！我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦！在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。6月1日晴

我终于登上了万里长城！我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它“万里长城”。要想爬到最高处可没那么轻易呦！在爬的过程中，会有很多陡的斜坡。都是先估部分，再估算整体。这两种估计方法有什么相同的地方呢？6月1日晴这张班报大约有多少字？日记大约有100个字。大约有400个字。班报字数相当于4篇日记的字数。这张班报大约有多少字？日记大约有100个字。大约有400个字云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国家5A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。

1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。云台山以水叫绝，素以

“三步一泉，五步一瀑，十步一谭”而著称。落差314米的“云台天瀑”是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、白龙潭、黄龙瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。自主练习云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特一行大约有20个字，有这样的10行，大约有200个字。一行大约有20个字，一段有5行，大约100个字，2段大约有200个字。方法一：按行算方法二：按段算一行大约有20个字，有这样的10行，大约有200个字。一行大2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你想怎样估？2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你想怎样估？一行大约能种10棵小白菜，这块地大约有这样的3部分，一共大约能种300棵小白菜。已经种了10行，大约100棵。一行大约能种10棵小白菜，这块地大约有这样的3部分，一共大约3.圈一圈，估一估。先圈出一部分，大约有10个。大约有这样的10份，一共大约有100个。3.圈一圈，估一估。先圈出一部分，大约有10个。大约有这样的√4.估一估，选一选。书架上大约有（103060）本书。√4.估一估，选一选。书架上大约有（103060毫米、分米的认识青岛版二年级下册三甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识毫米、分米的认识青岛版二年级下册三甜甜的梦——毫米、分米、新课导入你能提出什么问题？新课导入你能提出什么问题？你问我说1毫米有多长？尺子上1小格的长度是1毫米，毫米用mm表示。你问我说1毫米有多长？尺子上1小格的长度是1毫米，毫米生活中的1毫米。生活中的1毫米。想一想，毫米和厘米之间有什么关系？我发现10毫米就是1厘米。1厘米=10毫米1cm=10mm想一想，毫米和厘米之间有什么关系？我发现10毫米就是1厘米。1分米有多长？1分米10厘米就是1分米，分米用dm表示。1分米有多长？1分米10厘米就是1分米，分米用dm表示。生活中的1分米。我发现：1米=10分米。生活中的1分米。我发现：1米=10分米。想一想，分米和厘米之间有什么关系？1分米1分米1分米我发现10厘米就是1分米。1分米=10厘米1dm=10cm想一想，分米和厘米之间有什么关系？1分米1分米1分米我发现1金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？5厘米=()毫米金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米？70厘米=()分米507金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？5厘米=(自主练习1.2555自主练习1.25552.米毫米分米米厘米分米2.米毫米分米米厘米分米3.4.5024070683.4.502407068千米的认识青岛版二年级下册千米的认识青岛版二年级下册新课导入你能提出什么问题？新课导入你能提出什么问题？你问我说1千米有多长？1千米就是1000米，千米又叫公里。1千米（公里）=1000米千米用字母km表示，1千米写成1km。1km=1000m你问我说1千米有多长？1千米就是1000米，千米长约100米学校教学楼长约100米，10座这样的教学楼的长大约是1千米。长约100米学校教学楼长约100米，10座这高约200米大厦高约200米，5座这样的大厦的高大约是1千米。高约200米大厦高约200米，5座这样的大厦2千米有多长？2千米是2个1000米，也就是2000米。2千米＝（）米2000毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是长度单位。2千米有多长？2千米是2个1000米，也就是2000米。2千找一找生活中的“千米”。跑道一圈是400米，两圈半就是1千米。找一找生活中的“千米”。跑道一圈是400米，两圈半就是1千米自主练习1.30004070692000自主练习1.300040706920002.米千米2.米千米千米米千米米3.在（）里填上合适的长度单位。（1）一支铅笔长约15（）。（2）数学书宽约2（）。（3）一粒大米长约5（）。（4）我们的教学楼高约20（）。厘米分米毫米米3.在（）里填上合适的长度单位。（1）一支铅笔长约15（4.选择合适的答案填空。③4.选择合适的答案填空。③两位数加减两位数的口算青岛版二年级下册四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）两位数加减两位数的口算青岛版二年级下册四勤劳的小蜜蜂——万新课导入新课导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？你问我说侍从和卫兵一共有多少只？32+45=(只)侍从：32只卫兵：45只求一共多少只，用加法。你问我说侍从和卫兵一共有多少只？32+4532+45=4030+40=702+5=770+7=7777

707302577我这样算。32+45=(只)7732+45=4030+40=702+5=732+45=(只)我这样算。32+45=7772+5=7732+40=72

4057272777732+45=(只)我这卫兵比侍从多多少只？45-32=(只)侍从：32只卫兵：45只求多多少只，用减法。卫兵比侍从多多少只？45-32=45-32=(只)我这样算。45-32=403025

1031340-30=105-2=310+3=13131345-32=(只)我这45-32=(只)我这样算。45-32=13

1530245-30=1515-2=13131345-32=(只)我这自主练习3879585858856789自主练习3879585858856789小亮：32+27=59(页)小朋：21+28=49(页)小龙：25+33=58(页)小亮看的页数最多。小亮：32+27=59(页)小朋：21+28=49(页)小龙3.＞＞＜＞＜＝3.＞＞＜＞＜＝4.69-42=27(元)4.69-42=27(元)三位数加减法（不进位、不退位）的笔算青岛版二年级下册三位数加减法（不进位、不退位）的笔算青岛版二年级下册新课导入你能提出什么问题？新课导入你能提出什么问题？你问我说一队和二队一共有多少只?一队有320只二队有210只一共多少只，用加法计算。320+210=（只）你问我说一队和二队一共有多少只?一队有32320+210=（只）53032个十加21个十等于53个十53个十是530320+210=（只）53032个十加2320+210=（只）2个十加1个十是3个十5个百加3个十是5303个百加2个百是5个百530320+210=（只）2个十加1个十是3320+210=（只）+035百位十位个位023012我会用竖式算。530320+210=（只）+035百十个02二队比一队少多少只?一队有320只二队有210只求少多少只，用减法计算。=（只）320－210二队比一队少多少只?一队有320只二队有210只求=（只）320－210－011百位十位个位023012110=（只）320－二队和三队一共有多少只?二队有210只三队有86只十个百296用算珠摆一摆二队和三队一共有多少只?二队有210只三队有86只用竖式算一算210+86692182二队和三队一共有多少只?二队有210只三队有86只用竖式算一算210+86692182二队自主练习1.477839569333230820自主练习1.4778395693332308202.+81621260+97376213+654404254=618=379=456－22978956=922－111968857－22499477=111=4222.+81621260+97376213+654404254青岛版二年级下册三位数加减法（不进位、不退位）的估算青岛版二年级下册三位数加减法（不进位、不退位）的估算新课导入你能提出什么问题？新课导入你能提出什么问题？你问我说三、四两队大约有几百只?三队有86只四队有103只86+103≈()只你问我说三、四两队大约有几百只?三队有86我这样想：86接近100，100+100=200，86+103的结果大约是200103接近10086+103≈()只200读作：86+103约等于200我这样想：86接近100，100+100=200，103自主练习1.605+293898503+293≈800(元)√√自主练习1.605+293898503+293≈8002.198+270≈500（人）二年级和三年级安排在一起比较合适。四年级和五年级安排在一起也比较合适。201+281≈500（人）需要安排2场。2.198+270≈500（人）二年级和三年级安排在青岛版二年级下册三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算青岛版二年级下册三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算我们一队有518只。从家到果园592米。从家到花园384米。我们二队有227只。果园到花园有多远？新课导入我们一队有518只。从家到果园592米。从家到花园384米。合作探究果园到花园有多远？592+384=（米）592+38467199+8等于17怎么写呢？5+3+1等于9976合作探究果园到花园有多远？592+384=第二队比第一队少多少只？518–227=（米）518–2271十位上1减2不够减，怎么办？向百位借1当做10。911减2等于9。24减2等于2291第二队比第一队少多少只？518–227=思考怎样计算三位数减三位数的退位减法？相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退1，退位点点清楚，哪一位头上有一点要减1后再计算。思考怎样计算三位数减三位数的退位减法？相同数位对齐，从家到果园比从家到花园要多飞多少米？592–384=（米）592–384802208从家到果园比从家到花园要多飞多少米？592–384回顾3道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减法时，要注意什么？想相同数位对齐，从个位加（或减）起。如果是加法，要注意满10进1。如果是减法，本位不够减,就从前一位退1作10，和本位的数加在一起再减。010203回顾3道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减自主练习1.拨一拨，算一算。636加247等于多少？636百十个+247883=883自主练习1.拨一拨，算一算。636加247等于多少？636百百十个636减217等于多少？636–217十位上退一当十。16减7得9，个位上拨9颗珠子。419=419百十个636减217等于多少？636–217十位上退一当2267+405435+291351+178480+36761762719257482.算一算。112267+405435+29133.火眼金睛辨对错。726-34284435-1358368680-4562342224√3.火眼金睛辨对错。726-34284435-13583684.4.（1）小李和小杨一共发了多少张？（2）小红发了多少张？195+134=329（张）456–234=222（张）（1）小李和小杨一共发了多少张？（2）小红发了多少张？195青岛版二年级下册不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算青岛版二年级下册不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。怎样检查呢？新课导入去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。怎样检查呢？新课导入合作探究怎样检查呢？蜂蜜生产情况记录蜂蜜使用情况记录二队合计总量264克剩下一队891克用去627克573克318克891克合作探究怎样检查呢？蜂蜜生产情况记录蜂蜜使用情况记录二队合计573+318=891573可以用验算的方法检查算得对不对。+318————1198算得对不对呢？573+318=891573可以用验算的方法检查算验算：交换两个加数的位置。318+573————891用和减其中的一个加数。891–318————5731·验算：交换两个加数的位置。用和减其中的一个加数。1·891－264=891－

264

————627627验算：627+264———891891－

627————264差加减数被减数减差··891－264=891627验算：6试一试这些验算方法对不对？350－146＝204146＋204＝350A√350－204＝146B√204－146＝58C×试一试这些验算方法对不对？350－146＝204146＋20132＋258＝390A390－258＝132B258－132＝126C390－132＝258D258＋132＝390√√√×132＋258＝390A390－258＝132B258－13自主练习1.填一填，说说你是怎样算的。加数326加数312和497743被减数320减数431差109278185417211709自主练习1.填一填，说说你是怎样算的。加数326加数312和2.火眼金睛辨对错。———746－174572————780－243537————231171402+———650293943+1.1.2.火眼金睛辨对错。———746－174572—3.182+247=429（袋）429＜440不够。

3.182+247=429（袋）429＜440不够。青岛版二年级下册五谁的眼睛亮——观察物体青岛版二年级下册五谁的眼睛亮——观察物体新课导入观察你能提出什么问题?新课导入观察你能提出什么问题?合作探究他们分别看到的是什么？同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢?合作探究他们分别看到的是什么？同一只老虎,为什么大家看到的不交换位置看看为什么现在看到的与刚才不一样？交换位置看看为什么现在看到的与刚才不一样？自主练习1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？正面侧面后面自主练习1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面2.右边的照片分别是谁拍的？乐乐云云2.右边的照片分别是谁拍的？乐乐云云3.他们分别看到的是哪一面？连一连。3.他们分别看到的是哪一面？连一连。4.请写出右边两幅图分别是谁看到的。小鸟小猫4.请写出右边两幅图分别是谁看到的。小鸟小猫六田园小卫士——万以内的加减法（二）青岛版二年级下册

三位数加减三位数（连续进位、退位）六田园小卫士——万以内的加减法（二）青岛版二年级下册三新课导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？新课导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出你问我说189+394=（棵）5个位上9加4得13，向十位进1。一共有多少棵白菜？31189+39411893+394十位上8加9得17，再加个位进的1得18，向百位进1。百位上1加3得4，再加十位进的1得5。81118931+3948583

你问我说189+394=（棵）5个位上9加4得13，向十位进247+158=405（只）哪一位相加满10，就向前一位进1。247+15851140两块菜园一共有多少只瓢虫？想一想，在计算时应注意什么？247+158=405（只）哪一位相加满10，就向前一位进1计算加法时，要注意什么?189+39431158247+15811504小结相同数位对齐。01从个位加起。02哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。03计算加法时，要注意什么276=说一说，每一位是怎样算的？159（棵）435-276

159212531还有多少棵茄子没检查？个位上5减6不够减，从十位退1，15减6等于9。十位上2减7不够减，从百位退1，12减7等于5。百位上3减2等于1。435-276=说一说，每一位是怎样算的？159（棵）276-189=87（棵）

276-189

7

8

16

16

1

6

已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？哪一位不够减，就从前一位退1。想一想，在计算时应注意什么？276-189=87（棵）2767想一想，计算减法时要注意什么?435-276951276-18978小结相同数位对齐。01从个位减起。02哪一位上的数不够减从前一位退1，在这一位上加10再减。03想一想，计算减法时要注意什么?435951自主练习1.竖式计算。458+36971218592+10911017自主练习1.竖式计算。4587121852.竖式计算。432-153972615-4578512.竖式计算。4329726153.解决问题。26545+=310（块）354178+=532（米）3.解决问题。26545+=310（块）354178+=534.解决问题762-275=487（位）762-275784这时园内有多少位游客？4.解决问题762-275=487（位）762被减数中间有0的连续退位的三位数减法及整百数减三位数青岛版二年级下册被减数中间有0的连续退位的三位数减法及整百数减三位数青岛版二新课导入从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？妈妈每月捉205只孩子每月捉116只猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？爸爸每月捉300只猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？孩子每月捉116只新课导入从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=你会计算吗？试一试。你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？205-116=你会计01计数器计算十个百205-116=89（只）要从十位上退1，十位上是0，怎么办？01计数器计算十个百205-116=89（只）要从十02竖式计算205-

11691981015个位5减6不够减，从十位退1。十位不够减，从百位退1，在十位加10。从十位退1，在个位上加10再减。

205-116=89（个）02竖式计算205-11691981015个位5减6不够减相同数位要对齐，个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变富有。十位退1留下9，百位退1十位接。怎样计算被减数中间有0的减法呢？儿歌相同数位要对齐，个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变303-116=（只）303

-

116187187猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？

爸爸

妈妈

孩子

303只

205只

116只

7月捉鼠只数

练习303-116=（只）3031303-205=（只）303

-

2059898猫头鹰爸爸比妈妈多捉了多少只？

爸爸

妈妈

孩子

7月捉鼠只数

303只205只

116只303-205=（只）3039猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？300-116=猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？300-

11692481010个位0减6不够减，从十位退一。十位不够减，从百位退一，在十位加10。从十位退一，在个位上加10再减。300-116=184（只）1猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？300-1169248101相同数位要对齐，个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变富有。十位退1留下9，百位退1十位接。怎样计算被减数中间有0的减法呢？儿歌相同数位要对齐，个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变300-116=

205300-

169310481205-

16911598205-116=

8911计算减法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位不够减，就从前一位退1。300-116=205300-1693104360-195=（只）165360

-

195165猫头鹰妈妈捉了360只田鼠，孩子捉了195只，妈妈比孩子多捉了多少只？

练习360-195=（只）161.火眼金睛辨对错。

880

-295√302

-167135903-73559581786××自主练习1.火眼金睛辨对错。880√302

200-13763

600

-

348252300-1491511000-514

4862.用竖式计算。200636002