幼儿园中班美术公开课《小手变什么》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班美术公开课《小手变什么》教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够：了解基本的绘画材料和工具；熟练使用童画色彩；了解色彩的基本概念和组合方式；掌握手指画画的基本技巧；了解简单的纸雕技巧。2.思维目标学生能够：发挥创造力和想象力，设计自己的作品；学会观察和分析，并体会不同的美感；经过自主学习和思考，选择合适的绘画颜色和组合形式；学会团队合作，与同学分享自己的创意和作品。3.情感目标学生能够：培养对美术的兴趣和热爱；体验有趣和放松的感觉；培养创新力和想象力；享受创造的过程，并表达自己的情感。二、教学内容综合运用手指和颜料进行创作；熟悉使用纸张和剪刀，运用简单的纸雕技巧进行创作；创造丰富多彩的组合形式；激发学生想象力和创造力。三、课前准备色彩搭配的基础知识；手指彩绘的基本技巧；简单的纸雕技巧。四、教学步骤1.导入环节引导学生观察一些生活中的事物，问学生他们认为可以用手指变成什么。引导学生细致地观察自己的手指，发现手指可以变成各种形状。2.实践操作老师现场示范用手指画画的基本技巧。学生跟着老师的示范，用手指尝试创作一些简单的小花、小鸟等。老师介绍纸雕的基本技巧，跟学生一起尝试制作简单的小纸人、小动物等，可以激发学生的创意。学生自由发挥，用手指和纸张进行创作。3.创作分享学生彼此分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。学生和老师一起讨论，分析彩色的调和和搭配方式。4.教学教师引导学生当天的学习内容和收获。学生表达自己对创作过程和作品的感受和体验。老师评价学生的绘画作品并对学生的思维和感性培养进行。五、教学反思此次公开课教学设计主题是“小手变什么”，手指是很好的绘画工具，幼儿喜欢用手指进行创作，并通过实践操作让学生体会到手指画画的好玩之处。通过操作纸张和剪刀，学生学会了一些简单的纸雕技巧，并创造了丰富多彩的组合形式，这种创作方式不仅能培养学生的想象力和创造力，同时也能让学生体验到放松和有趣的感觉。通过彼此分享和讨论，学生能够互相欣赏和鼓励，增强他们的团队合作意识。教学过程中，我注意到有些学生比较活跃，愿意参与互动，但也有些学生比较内向，不愿意表达自己的想法和感受。下一步我会尝试更多的引入讨论和互动环节，让所有的学生都能够积极参与进来，体验到美术学习的快乐和乐趣。同

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