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文档简介

1《妇产科学及护理》课程思政教学案例(一等奖)理》是护理学本科三年级开设的专业选修课，是护理学助产方向的临床课程。本课程主要研究女性在受孕、妊娠、分学评价体系。结合课前、课中及课后三个教学环节，通过引入典型案例、主题讨论等形式，促进学生进行探索式、自主式学习，培养学生入人文关心，引导和启示学生建立高尚的职业道德、职业素质、职业(一)本讲的课程思政教学目标神”的理念和目标，本着启示和引女健康为己任的专业价值观和社会责任感(思政目标)，匡助学生掌握脐带脱垂的相关知识(教学目标)，将专业价值观渗透到课程教学2.通过案例教学设计，匡助学生感受脐带脱垂救治过程中助产士2 (思政目标)，匡助学生掌握脐带脱垂抢救流程和操作要领(教学目标)，激发学生学好助产学理论知识和技能的信念，匡助学生坚定从事助产职业的信心，培养学生敬佑生命、救死扶伤的职业道德，树立3.通过线上线下、多元化的教学形式和方法的应用，将充满正能(二)案例如何体现课程思政教学目标采用“视频+主题讨论”方式，在课堂中通过引入“助产士单手的理解和记忆。课堂中组织小组讨论，在教师的引导下，使同学们感受到助产士在真实临床护理工作中为保障母婴安全所发挥的巨大的3(一)案例的引出(1分钟)脐带脱垂是分娩期非常凶险的并发症，一旦发生，应采取紧急措施，以拯救新生儿生命。对于宫口未开全产妇，助产士应经阴道上推(二)案例内容(15分钟)4脱垂产妇》2.视频名称：《助产士单手托举胎头，成功抢救脐带脱垂产妇》教师提问：以问题为引导，启示学生思量。问题如下：在抢救过程中助产士体现出什么职业精神？在抢救过程中助产士最突出的品组织课堂小组讨论①：针对教师提问，同学进行小组讨论。选取A体现“生命至上”的救死扶伤的职业精神，在抢救过程中秉持B体现出助产士以维护和促进妇女健康为己任的专业价值观和社组织课堂小组讨论②：针对教师提问，同学进行小组讨论。选取5A在抢救过程中，助产士自始至终托举胎头，所保持的姿式非常B表现出强烈的职业责任感和无私奉献的精神，当胎儿安危受到。组织课堂小组讨论③：针对教师提问，同学进行小组讨论。选取B助产士与团队成员协调配合，面对错综复杂的临床情景，迅速。秀的助产士，需要具备多方面、多层次的能力，其中强烈的职业责任的救死扶伤的职业精神，始终秉持尊重生命、敬畏生命，才干更好地。6B助产士发扬救死扶伤的人道主义精神，是保障母婴安全的守护C助产士具有较强的专业技术性，需要熟练掌握助产基础知识和D助产士是光荣而具有挑战性的工作，优秀助产士除了要有高超元素融入：激发学生学好助产学理论知识和技能的信念，匡助学(一)重点分析：案例与本讲内容的关联度本讲课的内容是“脐带脱垂”，知识性的教学目标是学生识记脐即：其一，同学们应学习好脐带脱垂的理论知识和急救技能，才干更好地发挥职业价值，最大程度地保障母婴安全；其二，认识到自己将7课程采取“知

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