《周亚夫军细柳》课件

汉代名将辈出,带兵多多益善的韩信,奇袭匈奴的卫青,“匈奴未灭,何以为家”的霍去病,飞将军李广今天,我们来学习汉朝的一位纪律严明的将。军——周亚夫的故事《周亚夫军细柳》课件PPT【优质】汉代名将辈出,带兵多多益善的韩信,奇袭匈奴的卫青,“匈奴未灭,何以为家”的霍去病,飞将军李广今天,我们来学习汉朝的一位纪律严明的将。军——周亚夫的故事八年级语文上册他24*周亚夫军细柳》第一课时》◆学羽目标1.了解司马迁及《史记》的相关知识;积累文言词汇。(重点)2.借助注释和工具书疏通文意;学习运用对比刻画人物形象的方法。(难点)3学习周亚夫忠于职守的精神,认识周亚夫精神的现实意义。(素养)汉代名将辈出,带兵多多益善的韩信,奇袭匈《周亚夫军细柳》课件1八年级语文上册他24*周亚夫军细柳》八年级语文上册2第一课时》◆学羽目标1.了解司马迁及《史记》的相关知识;积累文言词汇。(重点)2.借助注释和工具书疏通文意;学习运用对比刻画人物形象的方法。(难点)3学习周亚夫忠于职守的精神,认识周亚夫精神的现实意义。(素养)第一课时》3◆知识备查作者简分司马迁(约前145-?)西汉历史学家。字子长。夏阳(今陕西韩城)人。早年遍游南北,考寮风俗,采集传说。后因对李陵兵败降匈奴事有所辩解,得罪下狱,受腐刑。著有《史记》◆知识备查4◆知识备查写作背景汉文帝即位后,跟匈奴贵族继续采取和亲政策,双方没有发生过大规模的战争。但在公元前158年,匈奴的单于起兵六万,进犯上郡和云中,杀了不少百姓,抢掠了不少财物。为了加强防卫,汉文帝派了三位将军带兵驻扎在长安附近:刘礼驻扎在霸上,徐厉驻扎在棘门,周亚夫驻扎在细柳。◆知识备查5◆知识备查知识链接《史记》原名《太史公书》。我国第一部纪传体通史。记事起于传说的黄帝,迄于汉武帝,首尾共三千年左右,尤详于战国、秦、汉之际。全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。以本纪、世家、列传记不同人物、国家和民族,以八书记制度沿革,立十表以通史事的脉络,为后世各史所沿用。◆知识备查6◆知识备查人物简介周亚夫(?一前143)西汉名将。沛县(今属江苏)人。周勃之子。初封条侯。文帝时,匈奴进攻,他以河内守为将军,屯兵细柳(今陕西咸阳市西南),军令严整。景帝时任太尉,平定吴楚七国之乱,近为丞相。后以其子私买御物下狱,绝食而死。◆知识备查7◆预习检查读zhao棘门瑴弓驽诏令zhouunangpe揖个胄曩者辔◆预习检查8整体感知有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。《文帝之后六年,匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军,军/霸上;祝兹侯徐厉/为将军,军/棘门;以/河内守亚夫/为将军,军/细柳;以备胡。上/自劳/军。至/霸上及棘门军,直驰入,将/以下骑/送迎。已而之/细柳军,军士吏/被甲,锐/兵刃,毂/弓弩,持满。天子先驱/至,不得入。先驱曰:“天子/且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中/闻/将军令,不/闻/天子之诏’。”居/无何,上至,又不得入。于是上/乃使使持节/诏将军:“吾/欲/入劳军。”亚夫/乃整体感知9◆整体感知传言开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士/不拜,请以/军礼/见。”天子/为动,改容/式车。使人/称谢:“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。既/出/军门,群臣/皆惊。文帝日:“嗟呼,此/真将军矣!曩/者/霸上、棘门军,若/儿戏/耳,其将」固/可袭而虏也。至于亚夫,可得/而/犯邪!”称/善者/久之。◆整体感知10《周亚夫军细柳》课件11《周亚夫军细柳》课件12《周亚夫军细柳》课件13《周亚夫军细柳》课件14《周亚夫军细柳》课件15《周亚夫军细柳》课件16《周亚夫军细柳》课件17《周亚夫军细柳》课件18《周亚夫军细柳》课件19《周亚夫军细柳》课件20《周亚夫军细柳》课件21《周亚夫军细柳》课件22《周亚夫军细柳》课件23《周亚夫军细柳》课件24《周亚夫军细柳》课件25《周亚夫军细柳》课件26《周亚夫军细柳》课件27《周亚夫军细柳》课件28《周亚夫军细柳》课件29《周亚夫军细柳》课件30《周亚夫军细柳》课件31《周亚夫军细柳》课件32《周亚夫军细柳》课件33《周亚夫军细柳》课件34《周亚夫军细柳》课件35《周亚夫军细柳》课件36《周亚夫军细柳》课件37《周亚夫军细柳》课件38《周亚夫军细柳》