部编版六年级语文上册第六单元《浪淘沙》(其一)课件

《浪淘沙（其一）》+《横江词（其四）》六年级上册第六单元精读引领课《浪淘沙（其一）》+六年级上册第六单元精读引领课1《浪淘沙（其一》浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙（其一》浪淘沙2《浪淘沙（其一》刘禹锡唐朝著名诗人，文学家，哲学家。他的诗风颇具独特性，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情，渗透其中，极富艺术张力和雄直气势，白居易称他为“诗豪”。《浪淘沙（其一》刘禹锡3《浪淘沙（其一》浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。理解诗题：《浪淘沙》是由九首诗组成的一组诗，这里选的是其中一首。浪淘沙是唐代曲名。浪淘指波浪淘洗。《浪淘沙（其一》浪淘沙理解诗题：4《浪淘沙（其一》浪淘沙[唐]刘禹锡九曲qū黄河万里沙，浪淘风簸bǒ自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙（其一》浪淘沙5《浪淘沙（其一）》诗意：黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路上冲刷沿岸的黄沙，滚滚向前。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。“九曲”指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十九道弯的说法。“九”是虚指。“万里沙”指漫长的河道，携带大量的泥沙。“万里”是虚指。《浪淘沙（其一）》诗意：黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路上6《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。思考问题1.你仿佛看到了怎样的黄河？2.具体从哪些词语中体会出来的？《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。思考1.你7《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。1.你仿佛看到了怎样的黄河？（雄伟壮阔、气势磅礴……）2.具体从哪些词语中体会出来的？

（九曲、万里、自天涯……）《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。1.你仿佛8《浪淘沙（其一）》

如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。银河：古人以为黄河和银河相通。《浪淘沙（其一）》如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：银9《浪淘沙（其一）》

如今直上银河去，同到牵牛织女家。思考问题“上”这个字用得好吗？可否改为“到、过、去”？“上”字能让读者感受到一股豪迈磅礴的气势！《浪淘沙（其一）》如今直上银河去，同到牵牛织女家。思考“上10《浪淘沙》浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。小结学法：抓关键词句想象画面感知景物的特点《浪淘沙》浪淘沙小结学法：11整合阅读横江词（其四）[唐]李白海神来过恶风回。浪打天门石壁开。浙江八月何如此。涛似连山喷雪来。整合阅读横江词（其四）12阅读要求

自由阅读《大地之声》中的《横江词（其四）》

1.读准字音，读出节奏。

2.结合注释和译文，读懂诗意。

阅读要求自由阅读《大地之声》中的《横江词（其四）》13阅读要求思考阅读《大地之声》中的《横江词（其四）》思考：李白笔下的横江有什么特点？作者是怎样来描写这一特点的？

（运用夸张的表现手法写出了横江浪涛凶险的特点）阅读要求思考阅读《大地之声》中的《横江词（其四）》（运14阅读要求思考阅读《大地之声》中的《横江词（其四）》借助阅读提示，通过对比，感知横江浪涛的凶险，体会作者急切焦虑的心情。比较两首诗的共同点，掌握诗人借景抒情的写法。阅读要求思考阅读《