家长会数学发言稿

Word第第页家长会数学发言稿五班级家长会数学老师发言稿

下面是我整理的家长会数学老师发言稿，盼望对大家有所关心。

1家长会数学老师发言稿

各位家长：

晚上好!特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。由于好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。

首先，说说听课习惯。如今孩子们已经是四班级同学了，正从中班级向高班级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别主动，但也有一些同学听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差!请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确熟悉这个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。

有的家长说，荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们认真想想莫非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，性格即命运，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么习惯又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比方把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要认真留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是粗中有细。我们也应当熟悉到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

下面再说说完成作业的习惯，作业肯定要仔细完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前肯定要仔细审题，有的孩子特别马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是特别不好的。其实在孩子们读三班级的时候我就跟他们讲过磨刀不误砍柴功的故事，并且引申为读题不误做题功。我告知他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。

其次，是解题后必需说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌相互说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算挨次和计算过程;推断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题肯定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从学校会思索。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有没有真正理解了呢?很简洁，假如你的孩子能清晰表达他的解题思路说明他真正学懂了，假如说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。

最终，做完后肯定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，肯定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思索分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要准时表扬孩子，夸奖他你真细心。让孩子尝尝甜头，他才会有爱好。

我想，假如孩子们在家里完成作业时真正是根据我的要求来完成的，应当还是很有质量的。假如您的孩子能坚持根据要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。信任这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。盼望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在仔细审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。假如您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培育出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。

接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服马虎的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。

首先是要将基础学问、基本技能学得扎实些。有的孩子平常忽视基础学问、基本技能的学习和训练，对它们把握得不透彻、不扎实、不娴熟、不敏捷，甚至似是而非，考试中一旦需要多种学问的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何敏捷加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指教，就恍然大悟，后悔不迭，怨自己太马虎。针对这种状况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子熟悉到基础学问的重要性，懂得最简单的往往是最难的，也最简单出错的道理。只有将基础学问把握得坚固，明白其学问的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让马虎乘虚而入。

其次、要养成做事后仔细检查的习惯。当我们完成一件任务后，要仔细检查一下我们所做的事，有没有由于马虎而导致的错误，这样，那些由于马虎而导致的错误就会被订正。比方说做完作业后，考试完以后，仔细检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是特别好的习惯。

第三、要渐渐养成细致的性格，培育严谨的学风。要使孩子从小养成认仔细真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以相互影响的。肯定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，假如三天打鱼两天晒网就无效果可言了。

总之，孩子的马虎并非罪不行赦，与其一味责怪、给孩子施加心理压力，倒不如在平常加强对孩子的训练，培育他们良好的生活和学习习惯。

最终，跟家长们汇报一下孩子在校数学的学习状况：

1、单元测试成果优异的：

2、本学期进步大的：就说吴欣悦同学吧，在三班级的时候，她常常拖欠作业甚至不做作业，可是这个学期，她没有拖欠过一次作业。当然还有许多值得赞扬的孩子，如

3、作业完成得好的：

4、本学期需要连续努力的：

2家长会数学老师发言稿

各位家长：

您们好!我是五(3)班和五(1)班的数学老师。

五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。家长们要有思想预备,确定有部分学习不够努力的同学会退步。

一、关于课堂。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求同学能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢?总的来说，刚刚提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，由于我觉得我们班在这方面做得不好，需要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓舞孩子去思索问题，尤其是思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还需要家长协作学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个同学起来回答下列问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育同学思维力量，集中同学的留意力，假设同学课堂上走神了，那么他就不能很好的回答下列问题，所以同学的留意力特别集中，而且，单个同学起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思索。其次：有助于同学表达力量的培育，树立同学的自信念。在开学二个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对与错，你就是最棒的。通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的同学都能很好的留意精神，主动的动脑思索。

三、数学作业

1、多给孩子一点信念。对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三班级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。

2、对于作业。我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业。就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。如今的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们盼望家长更多的支持和参加。

4、提优训练。对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不行缺少的。

四、期中成果分析：

本学期刚刚完成了期中检测，总体状况还好.五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分。但也暴露出一些问题。比方：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多;也有些同学不够细心，这事实上是平常学习不仔细的一个缩影。

五、对家长的一些建议。

1、必需有很强的责任心，平常催促孩子根据老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，盼望家长协作检查。

2、理解敬重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。

3、在解方程这一块，我盼望家长先教孩子把握教材上面的方法：利用等式的性质，两边同时加上、减去、乘以、除以同一个相同的数(除法时此数不能为0);再教孩子利用四则运算各部分间的关系进行解方程。

3家长会数学老师发言稿

各位家长：

大家下午好!

我是五2班数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到同学的教育管理中来，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议：

1、重视孩子学习数学习惯的培育有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比方：字迹清晰，做题根据题目要求,格式完好,笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答.。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢,在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对孩子的回家作业如何完成提几点小建议：1、回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析状况.2、思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子思索的力量。3、培育孩子活跃的思维。不要以大人的目光来看待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。

签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

2、重视孩子思维力量和计算力量的培育学校数学重点是计算力量的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。

五班级数学家长会数学老师发言稿

五班级数学家长会数学老师发言稿

在如今的社会生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。那么你有了解过发言稿吗？下面是我整理的五班级数学家长会数学老师发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

五班级数学家长会数学老师发言稿1

各位家长：

下午好！

我姓张，任教本班数学。工作已有五年，始终任教高班级，已带过两届毕业班。可能大多的同学觉得高班级老师不怎么和气可亲，要求比较严？说狡猾话，对如今的同学不严不行。另一方面，就是六班级毕业后，能否进入好的学校。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平常的工作中，要求比较严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。

一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。

五班级的数学学习不同于低、中班级，可能以前只要把握课本学问就可以了。而高班级不仅需要把握课本学问，还需要课外拓展。到五班级抽象学问增多，难度加大。有些同学一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就简单消失两极分化，这是必定的。所以，请各位家长要有思想预备，假如学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的同学确定会退步。要想成果好，我觉得同学要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。那么，经过一学年的教学工作，我发觉我们这个班同学还是不错的，都比较聪慧。但在学习上也存在一些问题：

1、有些同学学习比较浮躁，看法不够端正。

这个主要是从课堂表现和作业方面表达。到如今为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不仔细听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不抱负。所以，我觉得，对待这样的同学，首先要教育他端正看法，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，肯定要转变这些同学的学习看法。

2、同学学习细心度不够。

这一点，几乎是全部同学共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我常常跟同学讲，假如你会做，你就应当保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我马虎了。在我眼中，马虎就等于不会。这个不够细心主要表达在这两点：

〔1〕计算方面不够细心。

比方，同学在试卷反思时，都会觉得许多错误是由于计算错误。这个主要是我们同学不习惯用草稿纸计算。比方：我们这学期学习“圆”这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每一位同学计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，同学“圆”这部分把握得不错，计算力量提高。再比方，平常考试，我跟同学说，计算错了，扣双倍的分数，同学一听，提高警惕，计算题几乎不错。这说明什么问题，就是同学在做计算题时，他认为是最简洁，不会错。所以毫不犹豫去做，做完也不仔细复查。而往往最简洁的反而最简单错。所以，在这里请各位家长肯定教育同学，在每一次做作业和考试中，不要由于计算而失分，在平常做作业时就要细心。

〔2〕审题方面不够细心。

我们期末模拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣掉三分。想一想，假如这三分在最终的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会懊悔万分。由于说狡猾话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。但同学总会消失审题方面的错误？归根究竟，我觉得，就是同学没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，认真的读两遍，读不懂的，多读几遍。如今，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简洁的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么同学就手足无措。像今年六班级的三次模拟考试和最终一次毕业考试中，都消失了题目字数比较多，这就造成许多同学没有耐烦读下去，或者读一遍读不懂，就没有信念做。而事实上，假如仔细、细心多读几遍，确定能做出来。如今试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。我觉得不肯定要学，当然假如学有余力的同学也可以学，这个主要也是熬炼思维方法与解题力量。如今的题目比较注意应用性，操作性。这就需要同学会变通，要擅长观看生活，在生活中学数学。

3、有一些同学竞争意识不够强。

以前三四班级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五班级均衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些同学还沾沾自喜，吃老本。要知道，最终我们考试是整个学校一起考。像我们五班级将近800名同学，今年小升初录用198个，竞争比较激烈。所以，我盼望各位家长要培育同学的竞争意识。

二、下面，我想向各位家长提一些建议。

1、要提示孩子肯定要抓住课堂上的四非常钟。

我跟同学说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花非常钟都补不回来。像成果优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，主动动脑，不铺张一分钟。课前，我都要求你把全部的预备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，主动动脑，举手发言。由于我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，肯定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提示孩子千万要保证这四非常钟的听课效率。

2、要提示孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。

我在课堂上曾说过，我们班徐逸凡同学的学习看法很好。他敢说，敢问，不会像有的同学不懂装懂，考到就不行。另外，要擅长动脑，要多提问题，。所以，请各位家长回家催促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，假如遇到不会的，就拿来问。

3、关于作业检查等建议。

如今我们数学作业两套辅导用书，一是配套的补充习题，这上面的题目比较简洁，一般我都要求同学当课堂作业一样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。速度比较快的一些同学，都能在上午放学之前就将《补充习题》交给我。比方，我们班陈文悦、高雅顾洵等同学。经过一学年的熬炼，大部分同学都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。但有少部分同学做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另一本，我们这学期用的练习册，它的难度与补充习题差不多。这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要掌握作业时间，不要养成同学拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在半个小时左右，假如他作业时间比较长的话，有可能一是没有仔细做，边做边玩；二是有可能上课没有仔细听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，肯定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二是便利我们家长和老师沟通，沟通。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。

三、关于暑假，我对家长的一些建议。

为了到六班级学习比较抱负的话，我盼望一些同学学习不算抱负的同学，利用暑假，要重新复习五班级两个学期的学问点，还要多做练习。像这一次的毕业考试中，五班级的学问点占30%，所以，打好五班级基础，你六班级的学习才比较顺当，比较轻松。

各位家长，以上就是我需要与家长沟通沟通的一些方面。

总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长肯定要抽点时间关怀一下孩子，究竟孩子是一个家庭的盼望。

假如大家对于我的教学工作还有哪些建议和看法的话，盼望我们能准时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的同学！在此，感谢各位家长一年来对我工作的支持和协作。

感谢！

五班级数学家长会数学老师发言稿2

家长伴侣：

晚上好！

下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。

五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。家长们要有思想预备，确定有部分学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。

一、关于课堂

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求同学能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢？

总的来说，刚刚提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，由于我觉得我们班在这方面做得不好，需要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓舞孩子去思索问题，尤其是思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还需要家长协作学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。

在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个同学起来回答下列问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育同学思维力量，集中同学的留意力，假设同学课堂上走神了，那么他就不能很好的回答下列问题，所以同学的留意力特别集中，而且，单个同学起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思索。其次：有助于同学表达力量的培育，树立同学的自信念。在开学一个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的同学都能很好的`留意精神，主动的动脑思索。

三、数学作业：

1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三班级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。如今的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。

许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们盼望家长更多的支持和参加。

4、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。假如想让你的孩子成果更提高一些，那奥数的训练有非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不行缺少的。

四、期中成果分析：

本学期刚刚完成了其中检测，总体状况还好，但也暴露出一些问题。比方：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这事实上是平常学习不仔细的一个缩影。

五、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平常催促孩子根据老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求同学记载在册，希家长协作检查。

2、理解敬重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。

各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生支配好了。作为家长肯定要抽点时间关怀一下孩子，孩子学习的好坏，就确定了他学校毕业后能否顺当的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。

假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。

感谢大家。

五班级数学家长会数学老师发言稿3

各位家长：

大家好！

我是五班级的数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到同学的教育管理中来，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。

一、期中成果分析：

本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都情愿听的一个话题，由于每个家长都盼望自己的孩子是最棒的一个。

优秀的同学有：xxx

学习一般的有：xxx

学习进步的有：xxx

二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。

作为数学老师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五班级的数学学习已不同于低班级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的协作，为此我提出以下见解：

〔1〕我们在平常不仅有家庭作业，还有预习作业，家长要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。

大家想一想都做到了没有。据了解有的家长对自己的孩子比较负责任，给他们请了家教对孩子进行辅导，但他们往往是教会孩子一道题怎样解决，没有告知他们的解决问题的方法，所以孩子的进步不大。

〔2〕重视孩子娴熟计算力量的培育。

学校数学其中的一个重点就是计算力量的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。

〔3〕正确熟悉家长签名的作用。

别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子家庭作业完成了，对于家庭作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在检查家庭作业时发觉孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正就在今日的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去了意义。盼望家长每次家庭作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有仔细订正，再看看今日的家庭作业是否已经完成，假如完成了再签字。

〔4〕正确熟悉家庭辅导的问题。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关心消化理解课堂上所学的学问。

辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最至少也要做到，孩子放学回家，你让他先做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要清静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到。

我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，盼望家长们能每天给点时间，多多关怀孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会消失有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差等缘由没有准时修改。要是家长不协作催促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗？

〔5〕正确熟悉孩子考试的分数。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与老师、孩子一起讨论问题所在。

各位家长，为了孩子的一切是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。

假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切盼望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。

最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！

感谢大家！

一班级家长会数学老师的发言稿范文

敬重的各位家长：

晚上好！

特别感谢各位能放弃周末的休息时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关怀孩子成长的真实反映。我是数学老师刘老师。在此，首先庆贺您的孩子开头了一段新的学习旅程。借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

一、我的做法：

1、嘉奖星星制度为了鼓舞孩子上课遵守纪律，仔细听讲，主动回答下列问题，仔细完成作业等，我都嘉奖小星星，贴在数学书上或者红花本上。

2、数学课上常常进行一些竞赛，小嬉戏，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引孩子。让他们喜爱上数学，愿意上数学课。

3、数学书本，《数学伴你成长》每一页我都会批改。全做对就会得100分，并且会印上小红星。

4、进行数字书写竞赛为了检查孩子数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字〔0至10〕书写竞赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级展现。

二、对作业的要求

1、养成按时完成作业的习惯孩子学习状况的表现，大部分都表达在完胜利课上。为了能更好地了解孩子把握学问的程度，我会仔细批改作业，发觉有错，都要求孩子准时订正并批改正来，假如发觉孩子的数学书本或者《数学伴你成长》始终没批改，请您问一问孩子缘由。数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业信息，要求孩子仔细按时完成。

2、养成仔细订正作业的习惯作业可以有错，但错了就要自觉地、仔细地订正，我们别看那些错题，假如这次错了，没有把它订正过来，以后有可能永久错下去，这样问题就严峻了。书本或伴你成长上，凡是有“△”符号的，要求孩子在它的旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。

三、给家长的建议

1、请家长留意催促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。

2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

3、检查作业时我们要留意：①孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况？②由于一班级同学许多字不熟悉，一般要求家长关心孩子读题。③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因此就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违背课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。④最终检查孩子的作业是否准时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。

盼望各位家长和我多多沟通沟通。感谢大家！

高三家长会数学老师发言稿

高三家长会数学老师发言稿

特别荣幸能够参与1班的家长会，熟悉这么多优秀的家长，并和大家做沟通。

我家孩子今年才上学校1班级，就特殊能体会到从学校、学校到高中这一路走来，各位家长的付出，同时也深知自己身上的责任。

先讲讲我自己小孩，刚开学的时候，他妈给他买了一本语文、一本数学大试卷，被我说了一顿，怎么能从这么小就走题海战术呢？可是一次小测试下来班上只有几个小孩90分以下，而我儿子位列其中，这下轮到我老婆说我了'你看，我让孩子做试卷吧，人家小孩都做的',我也慌起来了，分析他的试卷，发觉不是漏了声调，就是把填空题当成连线题……通过这件事情，家里也达成了共识：看来仅仅满意于课本上的内容是不够的，还需要通过肯定的练习来提取学问、检验和稳固。在这种大的教育环境下，作为同学、家长、老师也只能选择顺势而为。

今日借这个家长会的机会，针对这半学期来班上暴露出来的数学学习中的一些问题，让我们家校双方也达成一些共识：

1.高考中数学的重要性

在目前的高考方案下，考好数学是能否上到985院校的必要条件。有少数同学依据前面几次考试的阅历看，数学能考到170了，再往上很难了，干脆就忙得少了，在这次期中考试中，成果就下滑得比较严峻。有句古话说得好，法乎其上，取其中，法乎其中，取其下。学好考好数学，就要有一种追求卓越，不断超越自己的精神。

2.怎样提高数学成果

学好数学其实没有捷径，需要有两条腿，一条是做习题，另一条是想问题。假如只是埋头做题，不总结不反思，那么高耗而低效；但若只是空想而不做题，学习不踏实，实战力量也较差。总之，缺了一条都跑步快，跑不远。所以我们要求同学以题为根，双题并行。

还有一点要特殊说一下，有不少同学认为要考好数学就是要做难题，无论是平常还是考试对课此题、基础题、中档题看不上眼，经常消失会而不对，对而不全的现象，熟不知高考数学难度比是5:3:2,有80%的是基础题和中档题，他们确定了考试的成败。最终压轴的难题，你做不出来，别人也做不出来，他们并不影响你考名校。

3.尖子生不是靠教出来的

我跟同学举过一个关于'圈养老虎'和'野生老虎'的例子，从生理结构上看，它们并没有区分，但是适应生存力量却差异巨大，这是什么缘由造成的？是安逸的环境让老虎退化了本能。可能是我依据以往的阅历，数学作业布置不多，盼望给同学多一点空间，课后多总结、多反思。但是从实践上看，还有许多同学习惯没有养成，存在惰性。下面我也会在学法上多指导和监督，让同学少走一些弯路，多做一些'野化训练'〔把作业当考试〕，以期同学提高主动猎取学问和方法的力量。

以上，是我对这次考试的一点感悟和反思，不当之处，还请各位家长斧正。

总之，盼望在以后的教学过程中，我们家校双方能够达成共识、形成合力、共同努力，

争取在16届高考中1班再创辉煌！

2023关于家长会数学老师发言稿

烦琐的教同学活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。下面是我整理的是家长会数学老师发言稿，欢迎大家前来阅读。

1家长会数学老师发言稿

敬重的各位家长：

感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家沟通一下。

1、教育孩子课堂主动投入

课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发愣、不看黑板的同学，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。

2、重视学习习惯的培育

(1)家长要为孩子预备：笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口诀)。

(2)让孩子自己学着自理。a、预备文具：头一天晚上做完作业就必需快速整理书包，预备其次天上课用的学具，削好铅笔(指导不要削得太尖)。避开忘带东西。b、整理明天穿着的衣物。c、买个闹钟调好起床和休息时间，在家养成良好的作息习惯。d、每天佩戴红领巾或队徽。e、勤留意个人卫生。

(3)家长临行前检查孩子的预备状况。让自己预备是培育孩子的自我管理力量，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长的检查。

(4)作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范(特殊留意0不要出尾巴;9要封口)。保持作业的干净：错了要擦除需要将页面擦洁净(但是留意橡皮擦的力度)在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义，切忌直接作答;算式结果一般需要带单位(小括号括起来)，还需要作答(留意先列式子算出结果才作答)。家长需要检查并辅导孩子作业完成状况，并签字，以示对孩子学习的关怀。在作业本、书上不能打草稿，疼惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿态端正。

(5)按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查同学作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的作业，比方看书预习，背口诀、公式、观看生活中的数学现象等，这就需要家长留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必需催促其完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打嬉戏等，这样常常会临阵抱佛脚，紧急非常去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌直接关心孩子做题，请留意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理安排作业时间和休息时间，劳逸结合。

3、重视孩子计算力量的培育

加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必需非常留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

4、在生活中接受孩子的追问，让他们大胆表达

天真的孩子会在生活中常常明知故问，打破砂锅问究竟，有时虽觉有些烦，但是究竟是孩子们，他们有自己的了解社会事物的欲望。我们可以耐烦解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达，声音嘹亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎。5、注意孩子学习过程，正确看待孩子考试成果

数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的规律思维。作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子如今同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和缺乏。孩子进不了，应当让给他一点满意和得意(家长容许的事必需兑现，否则就不说)。孩子落后了，莫灰心，认真查找缘由，查找对策。6、多和老师沟通

孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持小毛病化解在学校里的原则，所以不要怕接老师电话，由于我们也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老师沟通沟通，让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导航师。

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。我想说的是：对孩子教育上的投资，再多也不为过。由于一份跟云，也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，盼望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪慧人。

2家长会数学老师发言稿

大家下午好!我是来自初三班级两班的数学老师。受初三班级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。

首先，非常感谢各位家长伴侣在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。

其次，想与各位家长伴侣一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。

第一:教学内容的支配。

因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同确定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。

其次:家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。

你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细，错误准时仔细更正，课堂笔记记得很细致，并且常常讨论和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是仔细的，考试成果必定是很好的。反之，说明他的学习是不仔细的，成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业《原创新课堂》，周末作业《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习状况，也能催促孩子平常的数学学习。

第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学，必需多做题这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，如今的同学很忙，基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。

第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低，没有力量辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与同学做思想工作时，常常对他们说:世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即擅长利用外界因素为自己服务，而有些事情是不行让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不行替代的，真正的学习其实也是如此!因此作为家长，你对孩子数学学习应当担负监督﹑催促的责任，催促他准时按质按量完成作业，订正学习中的错误，并不断进行复习和稳固!这样，你对孩子常常传达一种信息:我很在意你的数学学习，数学很重要!

第五:要非常重视数学学习中的错误和问题。

关于纠错的问题，我给我的同学常常说一句口号，打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的力量(体温)完全可以轻易溶化它，假如你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的力量经过肯定努力，你仍旧可以溶化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少苦痛;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受力量范围，你再想溶化它，已不行能，在你溶化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中肯定要擅长准时纠错，防止造成学问缺陷的积累;事实上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。

第六;关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，到处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严峻，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比方，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子可怕了，重新再来，到达了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子熟悉到自己的错误，再来一次，到达了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。

如今教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简洁一句话:我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

第七:关于奥数学习。

学奥数，上奥数班成了如今同学和家长口中的热门词汇，由于许多同学不管程度如何，抱负中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、学问的深化与拓展，有些是特地的竞赛学问与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个同学都能学好奥数学问，把握其技能的!说得更实在点，绝大多数同学是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，肯定要是基础非常扎实，习惯优良，思维异样灵敏，上进心与拼搏精神都很强，特殊出众的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数同学应当一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长伴侣肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!

各位家长伴侣，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。

最终我要说的是:让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。

发言不当之处，敬请各位家长伴侣多多包涵，批判指正。

3家长会数学老师发言稿

各位家长：

大家好!

首先，我真心的感谢各位家长始终以来对我们教学工作的理解和协作，也盼望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出珍贵看法。

1、阶段性学习监测状况。

有不少同学进步很大。也有不尽人意的地方，有学习有待进一步提高的同学。盼望在九星以下的同学要引起重视。

我们不能单纯地以分数评价同学。家长要了解孩子的真实水平，不光通过考试的成果，还是要看他平常的作业做的怎样，对的比率有多大、会不会做较难的题。

但是，分数究竟反映了同学某一个阶段某学科的学习状况。所以要正确对待同学学习成果。到达平均分，就应当认可同学的学习还是很好的。

2、关于同学评价，有家长问孩子智商问题，不好讲。其实，老师对自己的每个同学，心里基本上有个评价。不过，有部分同学，你让我把这个孩子的评价写在纸上，我没法写，也不能写。究竟是个学校生，谁都不敢下诊断，每个孩子都要用进展的目光来评价。还有家长怀疑自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。我说：你如今管他，还是有机会的，假如如今不管，一点机会也没有了。我们如今为了孩子，付出了，我们将来不懊悔的。

3、下面说说：学好数学的两件事。一上课仔细听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。怎样知道会做?二把家庭作业写好。写了作业，不等于写好作业。全对就是写好了。

(1)、课堂。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。那些成果不太抱负的同学往往是上课不留意听讲的同学。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，就是做了也是错误太多。

(2)、作业是加深学问理解、稳固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。

请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。

关于孩子不会，家长又不会讲，你可以在该道题的一边签个名。这样老师批阅作业就知道，属于个例会单独讲。属于共性的问题，会集体讲。

特别状况没有完成作业，如，遗忘带试题，遗忘带书，或者有病等，家长写个条子证明一下就可以了。

对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，由于学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，搞不清他是会做还是不会做。还有同学抄袭改错。相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。如今的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。还有实际问题：同学没有时间改错。老师都是利用课间找同学改错。而同学根本没有时间。方法：在家里做对了。所以家长签字还是很有用途的。捎带说说家长签字的事情和科学教学方面

关于家长签字状况，这是要求自愿的，由于发觉同学作业的错题太多。多次强调之后，还是无效，所以，规定，错了多道题后，重做。假如能够证明在家仔细检查了，就可以只改错，当然错多了也不行。同学问需不需要家长签字，我说最好有，这是自愿的，但是，我告知同学，只要有家长签字，我会考虑在评价上，适当加星的。目的是为了鼓舞同学，至少，家长知道同学在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了同学的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发同学学习的爱好。

建议家长看看同学的新课堂和练习册，就知道孩子的作业状况了。有没有改错，有没有没有完成作业。进一步分析，作业质量与学习成果有没有直接关系。这也是关于同学聪慧不聪慧的答案。

4、家长和老师沟通问题

许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。

常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐烦，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

理解敬重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。家长问题学习状况，很欢迎。我发短信，还是回信说知道就可以了。

家长会数学老师的发言稿

我是初三一名数学老师。

此时，我的心情是兴奋而忐忑的，由于仅是我的片言是无法代表初三班级这些优秀老师的辉煌成果！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能确定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请肯定放心！

在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三班级老师共同合作为荣！他们勤劳、和善、真诚，专业素养优秀，道德品质高尚！他们曾在20xx年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重高中泸州高中录用线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名!

送走了20xx级后，他们并没有由于拥有了成果而停留，从20xx年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的吩咐，鼓起孩子们前进的士气；他们使孩子们学会了真诚、坚决、谦逊、朴实、拼搏…….初一班级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县其次名84分，全县前十名仅占3人〔1、6、9〕；初二班级时8科全泸州市统考，人平总分远超其次名115分，全县前十名上升至9人〔仅第8名不在我校〕；今年初20xx级中考即将拉开序幕，我们有十足的信念在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界伴侣交上一份完善的答卷！

在送出这批优秀的初三同学后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是兴奋的，由于我们是幸运的！在此，我代表新初一班级的全体老师向各位家长严肃承诺：我们老师肯定精诚团结，主动奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，始终伴随你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完善他们的独特，增添他们的体魄，丰富他们的学问，充实他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请信任我们的努力肯定能换得满园的桃李芳香！

最终，祝家长伴侣们身体健康，全家美好！感谢大家！

学校三班级第一学期家长会数学老师发言稿

各位家长：

你们好！很感谢你们能抽出时间来参与这次家长会，你们能够来就足以证明明你们对孩子的关怀和对学校以及我们的工作的支持。下面我就简洁地说几点

1、正确看待孩子的分数

考试已经结束了，分数只是代表孩子的过去，对这一段时间的检测，不要由于孩子考得不好而失去信念，最重要的是吸取这次教训，争取在下一次的考试中取得好成果。孩子成果差，就会厌学，厌学成果会更差，久而久之，就会形成一种恶性循环，你的孩子在起点就输给了别人。所以想请家长多关怀孩子，在学校我们努力，回到家里各位家长就要对孩子进行辅导，我只要求各位家长能够对孩子的作业进行辅导，不需要做额外的学问的辅导。让孩子们把作业中的每道题都弄懂弄会，学会和做完作业完全是两回事，只有把作业弄会了，孩子的成果才能提高。

2、辅导孩子的作业

咱们班孩子的作业整体还是不错的，但是有个别同学的字连看都看不清晰，所以家长要对孩子进行辅导，最基本的要求是把字写法规写洁净。

3、让孩子在生活中应用数学

在第一单元《测量》、第五单元《时分秒》的时候，我发觉孩子们的生活常识很弱，比方说对1千克的熟悉就不清晰，不知道1千克究竟有多重，假如家长们在买东西的时候适时引导孩子感觉一下1千克有多重，那孩子们在理解的时候就不会这么困难了。熟悉时分秒的时候，有些孩子连表都不熟悉，盼望家长能够让孩子在生活中多接触数学，平常你可能看不出来有什么效果，可这种影响是潜移默化的，所以盼望家长们能够留意详情，让孩子不仅学会课本中学问，更重要的是能够在生活中应用我们学习的数学。

三班级孩子还这么小，不仅让他们学会课本上的学问，更重要的是让他们学会从生活中体会数学，找到学习的欢乐。

四班级家长会数学老师发言稿

四班级家长会数学老师发言稿范文〔精选〕

在如今的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以根据用处、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作。你写发言稿时总是无从下笔？以下是我为大家整理的四班级家长会数学老师发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

四班级家长会数学老师发言稿1

晚上好！特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。由于好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。

首先，说说听课习惯。如今孩子们已经是四班级同学了，正从中班级向高班级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别主动，但也有一些同学听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差！请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确熟悉这个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。

有的家长说，荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们认真想想莫非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比方把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要认真留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应当熟悉到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

下面再说说完成作业的习惯，作业肯定要仔细完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前肯定要仔细审题，有的孩子特别马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是特别不好的。其实在孩子们读三班级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告知他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。

其次，是解题后必需说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌相互说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算挨次和计算过程；推断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；作图题肯定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从学校会思索。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有没有真正理解了呢？很简洁，假如你的孩子能清晰表达他的解题