高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版

课件命名：PPT课件共74个幻灯片

课件简介：

所属学科:高中美术鉴赏

所属章节：第2课

所属专题：美术作品的艺术语言

——美术家是如何进行表达的？

资料类别：美术鉴赏课

文件类型：PPT课件

教材版本：人民美术出版社普通高中课程标准试验教课书

课件命名：PPT课件共74个幻灯片

课件简介：

1课件教学内容简介本课教学主要让学生认识美术语言，对美术语言有一个简单而完整的了解，进一步认识不同类型的美术作品在使用美术德语言上有着不同的方式，其中包括概念、内容及其形态分类等。通过大量的课件展示，使学生直观形象的了解美术作品，由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。课件教学内容简介本课教学主要让学生认识美术2竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

这是谁的名句？传达着一种什么样的信息？

这些事物传递的信息是代表春天的语言符号。竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。这是谁的名句？传达3音乐节奏、旋律、和声、速度等舞蹈音乐、肢体、服装等戏剧文学、舞美、音乐、人物动作、唱腔、对话等音乐节奏、旋律、和声、速度等舞蹈音乐、肢体、服装等戏剧文学、4美术作品的艺术语言第二课美术作品的艺术语言第二课5讲故事吴道子和李思训讲故事吴道子和李思训6一、什么是美术作品的艺术语言？一、什么是美术作品的艺术语言？7这三件作品无论在艺术形象还是绘画形式上都有很大的差异显然他们在说着不同的话，表明艺术家使用了不同的艺术语言以表达不同的艺术思想和艺术意图。韩熙载夜宴图1954(油画,1920年)克里福德.斯蒂尔(美国)泼墨仙人图

中国画

梁楷（宋）这三件作品无论在艺术形象还是绘画形式上8

下面播放几种“语言”，请同学们把属于美术语言的画面选出来。抛砖引玉抛砖引玉9高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版10高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版11高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版12百川到东海何时赴西归少壮不努力老大徒伤悲百川到东海13高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版14高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版15高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版16高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版17百川到东海何时赴西归少壮不努力老大徒伤悲问题：哪些是美术语言？百川到东海问题：哪些是美术语言？18

美术语言：明暗形体空间、透视肌理色彩美术语言：明暗形体空间、透视肌理色彩19美术语言的概念美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。美术语言的概念美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式20美术的基本语言元素：点、线、面、色美术的基本语言元素：点、线、面、色21(一)、西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理美术语言表达手段：(一)、西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理美术语言表达手22第二部分：精雕

细

琢以上是我们挑选出来的五种美术语言，下面我们针对每一种语言进行分析和理解。

第二部分：精雕细琢以上是我们挑选出来的五种23问题：明暗在美术作品中的作用？明暗：明暗是自然界的物理现象，物体因受光而产生明暗。问题：明暗在美术作品中的作用？明暗：明暗是自然界的物理现象，24空间问题：

你知道几种空间表现形式？空间：客观事物存在的一种自然状态西方绘画中多用焦点透视和空气透视来虚拟性地表现空间感。中国传统绘画大多采用多视点的散点透视或用意象空间的方式来表现。透视：表现空间的手段，在一个相对独立的环境中把对象合理的表现出来。透视空问题：空间：客观事物存在的一种自然状态西方绘画中多用焦点25材质、肌理“肌理”是指材料表面质地或纹理。不同的物质材料本身就具有不同的美感，我们叫它“材质美”。“肌理”是指材料表面质地或纹理。

不同的物质材料本身就具有不同的美感，我们叫它“材质美”。材质、肌理材质、肌理“肌理”是指材料表面质地或纹理。材26色彩色彩27(二)、中国绘画：笔墨、章法、皴法(二)、中国绘画：笔墨、章法、皴法28高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版291、分组：全班同学分成组2、选作品：浏览下面五件美术作品，每组同学选择一件。3、研究、讨论：小组讨论每件作品分析它用了哪几种美术语言？最突出的美术语言是什么？实

战

演

习1、分组：全班同学分成组实战演习30伦勃朗戴金盔的男人伦勃朗戴金盔的男人31北宋王希孟千里江山图（局部）

北宋王希孟千里江山图（局部）

32高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版33高中美术《第2课美术作品的艺术语言》课件-新人教版34夏加尔我和我的故乡夏加尔我和我的故乡35明暗透视空间色彩构图明暗透视空间色彩构图36美术语言方式、美术类型1，具象艺术2，意象艺术3，抽象艺术二、美术家是如何运用艺术语言的？美术语言方式、美术类型1，具象艺术二、美术家是如37作品欣赏在美术作品中美术家是如何进行表达的？作品欣赏在美术作品中美术家是如何进行表达的？381、具象艺术作品具象艺术：真实地再现客观现实1、具象艺术作品具象艺术：真实地再现客观现实39韩熙载夜宴图(顾闳中五代南唐画家)五部分：听乐、观舞、休息、清吹、宴散《韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。它以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。作品艺术水平高超，造型准确精微，线条工细流畅，色彩绚丽清雅。

具象艺术代表作品------《韩熙载夜宴图》线条和随类敷彩的表现方法人物、环境、道具-----真实、具体-----客观世界-----很像韩熙载夜宴图(顾闳中五代南唐画家)五部分：听乐、观舞、40韩熙载夜宴图之一：听乐作品如实地再现了南唐大臣韩熙载夜宴宾客的历史情景，细致地描绘了宴会上弹丝吹竹、清歌艳舞、主客揉杂、调笑欢乐的热闹场面，又深入地刻划了主人公超脱不羁、沉郁寡欢的复杂性格。

韩熙载夜宴图之一：听乐作品如实地再现了南唐大臣41韩熙载夜宴图之二:观舞韩熙载为舞者击鼓的神态刻画便深刻地揭示出人物复杂的内心世界。韩熙载夜宴图之二:观舞韩熙载为舞者击鼓的神态刻画42韩熙载夜宴之三:休息

全图共绘了46人（女２6人，男２0人），有些人物频繁出现，各自的形象十分统一。韩熙载夜宴之三:休息全图共绘了46人（女２6人，男43韩熙载夜宴之四:清吹在这些歌舞颂宴场面中，头戴高纱帽、身材魁伟、长脸美髯的韩熙载既纵情声色又流露出沉郁寡欢的心理矛盾。韩熙载夜宴之四:清吹在这些歌舞颂宴场面中，头戴高纱44韩熙载夜宴之五:宴散

此卷以时间为序列，共分五段，每段以屏风巧妙隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具匠心的构思，体现了作者敏锐细腻的观察力和纯熟畅达的表现力。韩熙载夜宴之五:宴散此卷以时间为序列，共分五段，45

韩熙载在画中出现五次，有左侧、右侧和四分之三正面，但形神不改；他气宇不凡，眉头紧蹙，忧心如焚。随着晚宴情节的发展，韩公从穿黑袍(听乐)，发展到脱去黄衫(击鼓)，再穿上黑袍(休息)，后转入只剩一件内衣(清吹)，最后又穿上黄衫(送客)，韩熙载屡次更衣。韩熙载在画中出现五次，有左侧、右侧和四分之三46《维纳斯的诞生》1485波提切利（意大利）

此画表现女神维纳斯从爱琴海中浮水而出，风神、花神迎送于左右的情景。

波提切利的作品大都以近乎平涂的手法表现，给人以优雅、圣洁的美感。《维纳斯的诞生》1485波提切利（意大利）波提切47《荷拉斯兄弟宣誓》1784达维克（法国）

这幅画表现的是罗马城和邻城阿尔巴交战，双方各派三兄弟格斗，以定胜负。而双方之间有着姻亲关系。但是，代表罗马城的荷拉斯三兄弟毅然挺身而出，大义灭亲。以鲜明的主题──个人情感要服从国家的利益。

达维特不是用线条来勾出轮廓，而是用明暗渐变关系来塑造形体，而产生立体感。又用光线和色彩的冷暖变化强化了空间深度的真实感。光线、明暗、色彩，强化空间深度的真实。《荷拉斯兄弟宣誓》1784达维克（法国）这幅画表现的是罗48《簪花仕女图-戏犬》中国画，局部）周昉（唐）此画描写春夏之交时节一群服饰艳丽的贵族妇女在庭园里嬉戏、赏花的闲逸生活片断。《簪花仕女图-戏犬》中国画，局部）周昉（唐）此画描写春夏之交49——采花簪花仕女图（中国画，局部）周昉（唐）线条和随类敷彩的表现方法——采花簪花仕女图（中国画，局部）周昉（唐）线条和随类敷彩的502、意象艺术作品

意象艺术：

不以客观再现为目的重在表达艺术家的主观精神世界2、意象艺术作品

意象艺术：不以客观再现为目的重在表达艺术家51意象艺术代表作品------

《泼墨仙人图》其作品形象是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。是现存最早的一幅泼墨写意人物画。在绘画创作中所创“减笔”画之杰作。画面上的仙人除面目、胸部用细笔勾出神态外，其他部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔酣畅，墨色淋漓，豪放不羁，如入无人之境。泼墨仙人图

中国画梁楷（宋）意象艺术代表作品------《泼墨仙人图》其作品形象是由艺52《蓝马》油画马尔克（德国）

马尔克的色彩具有特别的象征意义，他认为蓝色传达了男性的气概，坚强而充满活力；黄色意味着女性的气质，宁静温和性感；绿色表示这二者间的协调一致；而红色则是沉重和暴力的象征。这四种颜色在《蓝马》中有机地分布着，折射出他对世界精神实质的某种感悟和理解。

在这件作品中，他以鲜艳明确的色彩和起伏有致的曲线营造出一个宁静感人的动物世界。《蓝马》油画马尔克（德国）在这件作品中，53走下楼梯的裸女（油画）杜尚（法国）《走下楼梯的裸女》

被美国人视作是立体主义的一个极端的案例，他用正在走下楼梯的连续的裸体形象作为主题，这些形象可能受到了当时的一些摄影家所采用的连续摄影的方法的影响。走下楼梯的裸女（油画）杜尚（法国）《走下楼梯的裸女》54

这幅《虾》是齐白石晚年的作品。区区数笔把虾的形态和特征表现的十分生动传神，再加上他独具个性与功力的书法、奇绝飘逸的金石印章，使得画面相得益彰，真可谓“笔愈简而气氛愈壮”。

《虾》齐白石《虾》齐白石55问题：

以上作品分别采取了什么样的语言

表现手段？问题：

以上作品分别采取了什么样的语言

表现手段？56艺术家-----主观的精神世界------感受、情感、观念和审美理想-------采用变形、夸张、重组等手段。

艺术家-----主观的精神世界------感受、情感、观念和573、抽象艺术作品用美术的基本语言元素和手段进行的独立创作抽象艺术：3、抽象艺术作品用美术的基本语言元素和手段进行58问题：我们从这三幅作品中分别看到了什么形象？三幅作品在运用美术语言元素和语言手段上有什么区别？《1954》克里福德.斯蒂尔红、黄、蓝的构成蒙德里安牛顿色盘

库普卡问题：我们从这三幅作品中分别看到了什么形象？《1954》克59《1954》

(油画,1920年)克里福德.斯蒂尔(美国)抽象艺术代表作品------《1954》没有一点现实的影子，只有几块颜色作为美术的表达类型他以浓重、粗放的大块色彩及其质感创造出巨大而流动的形象。它们转换、变化，打开和封闭了空间，没有开头，也没有结尾。这些色彩主要是黑色、红色或黄色，色彩之间流动、变化，形成一种运动的关系。《1954》是他成熟期的重要作品之一，体现了他的这些风格特征。《1954》(油画,1920年)克里福德.斯蒂尔(美国)60

红、黄、蓝的构成蒙德里安作1930年布上油画45厘米x45厘米苏黎世私人收藏《红、黄、蓝构成》------用线的分割成块面，形成面与面之间的构成关系。-----“冷抽象”红、黄、蓝《红、黄、蓝构成》------用线的分割成块面，61

牛顿色盘

库普卡作（捷克）1912年油画

对于库普卡来说，这种圆转的图形是其内在深层体验与情感的传达，是某种生命力量的显示。在这幅画上，我们感到所有个别的对象都已经被画家清除干净。这些圆形的鲜艳色块，相互组合与重迭，在画面形成令人目眩的光色效果。《牛顿色盘》------色彩和有变化的线条-----流动和变化的感觉-------“热抽象”牛顿色盘库普卡作（捷克）1912年油画《牛顿色62思考与讨论：

你喜欢哪种类型的美术？分组说说具象艺术、意象艺术、抽象艺术在语言上的异同主要表现在哪里？说说你喜欢的理由？莫第西埃夫人油画