小学道德与法治人教版部编版三年级下册教案12不一样的你我他

不相同的你我他第一课时教课目的教课要点教课难点教课过程

1、感情态度与价值观目标：认识到每个人都不不单相同的，为采取不同确立认知基础。2、能力目标：能够并擅长发现不同。3、知识目标：认识到世界上没有完整相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。认识不同。认识不同。教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？对照、活动导入。2、小发现：思虑、发现。1）你从对照中发现了什么？有完整相同的两片树叶吗？2）世界上没有完整相同的两片树叶，那么，世界上有没有完整相同的两个人呢？讲解新课1、我们有所“同”：请你想想，我们在坐的同学有哪些相同或相像的地方思虑。呢？2、总结：我们年纪差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有好多共同的兴趣喜好，能够聊到一同，玩到一块儿。思虑。先让学生1/53、思虑：我们有这么多的相同点，知道我们有相那么，我们有没有不同之处呢？同点。再引入对4、小游戏：YesorNo游戏。能否有不同点5、火眼金睛：你有发现重新到尾答的思虑。而后通案都跟你相同的同学吗？把他/她找出来吧！过游戏和找不6、找不同：请两位答案完整相同的同，不停深入发同学站在讲台上，我们其余同学一同来找一现不同人之间找他们之间有哪些不同。的不同之处。从7、开动脑筋：想想，除了这些不思虑。而得出生界上同之外，我们之间还会有什么不同呢？没有完整相同8、睁开想象：下边有一个圆，你会的人的结论。把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并想象。涂上颜色。而后相互介绍一下自己的创意。9、小议论：为何相同是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？议论。10、大家一同来找茬：我们一般人是各不相同的，可是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？（假如班级中间有双胞胎，就邀请班上的双胞胎配合达成此环节。）11、播放视频《双胞胎宝宝看同一视频，只管是双倒是不同反响》，说明双胞胎也有所不同。胞胎也有所不12、总结：我们年纪差不多，在同一所同。学校、同一个班级学习，又有好多共同的兴趣喜好，能够聊到一同，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。世界上没有完整相同的两片叶子，也没有完整相同的两个人。13、活动：填树叶。活动、14、察看与思虑：察看、思虑。1）再看这棵大树，你发现了什么？2）为何这棵光溜溜的大树，会变得2/5这样茂盛呢？15、总结：假如说班级是棵大树，那么不同关于每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间班级的利处。有好多相同点，可又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变得更为丰富多彩。讲堂小结假如说班级是棵大树，那么每一位同学总结提高就像树上的一片叶子。同学之间有好多相同点，可又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变得更为丰富多彩。板书不相同的你我他第一课时1、我们有所同2、我们有所不同第二课时教课目的教课要点教课难点教课过程

1、感情态度与价值观目标：理解和尊敬不同、采取不同。2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的出色。学会与“不同”的人好好相处。学会与“不同”的人好好相处。教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课1、小实验：请你从这些瓶盖中间，找到能够盖好瓶子的那一个。2、思虑：为何其余的盖子盖不上呢？思虑。小实验导3、过渡语：不同的盖子盖不上，不入。同的人在一同也不免有摩擦。4、欢欢和喜喜：3/51）你有过相像的经历吗？2）你以为，“不同”的人能好好相处吗？讲解新课【与“不同”友善相处】1、征友启事：你最喜爱和如何的人交朋友呢？分享、2、思虑：一般来说，我们更喜爱和思虑。自己相像的、同心合意的人交朋友，可是如果我们过于重申这一点，会怎么样呢？3、周同同日志：1）你感觉周同同能找到好朋友吗？为何？2）每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？4、播放视频故事《将相和》：（1）请你找一找廉颇和蔺相如之间思虑。将相和：蔺的不同点。相如与廉颇一（2）《将相和》的故事，对你有何启文一武，出生、示？性格等相差较5、交友启迪：学会和“不同”的人大，而廉颇一开相处是我们一定具备的本事。始的时候，不懂6、试一试：怎么和“不同”的人相分享。得如何与“不处？（教材13页）同”好好相处，7、小分享：你有和“不同”的同学但到以后，两人交往的好经验吗？谈谈看你们有何不同，又表达自之间能够订交是怎么好好相处的呢？己的看法。甚欢，这启迪我8、交友诀要：如何与“不同”的人们不可以要求他交朋友。人完整与我们9、看法大会合：依据你的经验，请相同，要学会与你说一说，你以为与“不同”的人交往，有不同的人好好什么利处？相处。4/510、交往提示：与“不同”的人交往，不单能够让我们收获更多的友情，还可以锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，能够让我们相互学习、相互促使、优势互补，帮助我们进步。“不同”让生活更出色分享。认识不同1、点亮班级：请你夸耀一下班级里和睦相处时所的一位同学，谈谈因为他的哪些“不同”，带来的出色景使得班级生活更为出色？象。2、生活中的“不同”：教15页图片展现。3、我说“不同”：看到这些场面，你有什么感觉和想法？你还可以找到哪些因为“不同”给生活带来出色的例子呢？4、教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜爱这充满不同的世界，我们愿意和各样不同人交往。学会采取不同，赏识别人，我们的生活会更丰富、更出色。讲堂小