运粮食小班教案(12篇)

10页运粮食小班教案〔12篇〕1一、设计思路：小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性，所以依据小班幼儿的生理、心理特点，教师以玩耍化，让幼儿在快活、轻松、自由的玩耍中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得进展《纲要》指出：“用幼儿感爱好的方式进展根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。”在日常生活的体育活动中，幼儿对于爬、跳、及走都有确定的爱好，而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力但在寻常的活动中幼儿对身体平衡的要领把握得不到位。幼儿园的门厅进展装修，有次带孩子去做操时经过，孩子看到了工人叔叔正搭楼梯给门厅刷油漆孩子们惊异 的追问我“那是什么”，看到孩子对梯子这么感爱好，既然感爱好，就从孩子的爱好点动身以往的体育活动都是仿照教师的动作和借用某种体育器械来完成这样的话幼儿的制造思维就受到局限此次活动我借用梯子，鼓舞幼儿主动提出很多种玩法并大胆地进展尝试同时通过玩耍来熬炼幼儿的平衡力气及身体协调力气。二、活动目标：1、情愿参与体育活动，体验玩梯子的欢快。2身体协调性。3、尝试梯子的各种不同玩法。三、活动预备：长梯三把，轮胎六个，月亮板，粮食袋七十个，设置粮仓一个四、活动过程：〔一〕预备局部小动物走路幼儿随教师学小猫走、青蛙跳、小鸭走、兔子跳、小鸡走、袋鼠跳、小狗走、小鸟飞。〔二〕根本局部1、幼儿生疏梯子2、幼儿自由探究玩梯子3、引导幼儿尝试梯子的各种方法4、玩耍：运粮食〔1〕教师交代要求、玩法要求：由于粮食很重，每只小猫一次只运一袋粮食放置篮子里。玩法：经过木梯子、走过月亮板，搬一袋“粮食”走着送回粮仓，巡回进展，直至将粮食运完。〔2〕幼儿玩耍〔3〕教师小结〔三〕完毕局部1、放松运动小手、小脚抖一抖、弯弯腰。2、小猫将“粮食”运回家，自然完毕。2活动目标：1、会用轮子玩多种玩耍，熬炼身体的协调性。2、在不同路面上滚动，体验轮子滚动时的不同速度。活动预备：轮胎假设干、沙袋或纸团代替粮食、篮子或小桶。活动过程：1、活动身体：教师带着幼儿自由作动作。2、自由探究：幼儿过程轮胎：“场地上有好多车轮，你们想怎样玩呢？”幼儿介绍自己的玩法，并相互学习与仿照。3、启发引导：“我们要帮妈妈运粮食，可是有山坡、小山，怎样过去呢？”仓库里，教师鼓舞幼儿在运粮食时要不怕困难。幼儿将粮食装在小桶里，一只手推轮胎，轮胎在上坡路、下坡路、草地上滚动，将粮食运到目的地，然后返回。依次进展。3一、活动目标能顶着沙包快速行走，熬炼自己的平衡性。在粮食玩耍中能与同伴友好地合作，体验玩耍的欢快。〔三〕教学重难点：教学重点：顶着沙包快速行走，熬炼自己的平衡力气。要性。二、活动预备：沙包、小椅子。三、指导方案：大圆学习头顶沙包，初步感受平衡。〔1〕请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的玩耍。〔2〕请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。3〔4〕请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。3．玩耍：小飞机运粮食〔1〕孩子尝试绕过椅子进展运粮活动鱼贯的形式玩耍。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。〔2〕竞赛玩耍。介绍玩耍规章：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中留意沙包不能掉下。——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。——幼儿进展玩耍，教师适当的指导或增加难度。3．讲评玩耍过程中消逝的问题，准时表扬、鼓舞孩子。4活动目标：1、学习倒退爬。2、体验共同玩耍的欢快。3、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：12活动过程：1教师带着幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。2、小蚂蚁，爬一爬。请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。〔1你们试着从这边爬到那边去。”〔教师用手指向目的地〕23、共享阅历。阅历〕4、学习倒着爬。〔1〕“教师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”〔2〕交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。〔3〕幼儿尝试。5〔1〕“小伴侣们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的玩耍吧！”〔2〕交待玩耍规章：将小伴侣们分成两队，自己取队名，裁里，其次个小伴侣再动身，哪个队先运完就算获胜。〔3〕幼儿玩耍。6、放松。播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带着下坐地放松身体各部位。活动反思：动中，多数孩子还是特别主动，总想挑战自己，让自己爬得更快些；但也有少数孩子由于自身的缘由，感觉倒着爬很别扭、很费力，在活动中表现得不是很主动，这也是很正常的。通过这个活动，我也有一些思考：在体育活动中，一些身体的更多的方式激发幼儿练习的爱好，从而到达孩子们身体上总的协调。玩耍，我有意识的引导孩子遵守一些玩耍规章，如跑步竞赛时，小脚不能踩在起跑线上；老鹰捉小鸡时，小鸡不能松开前面人的衣服，否则就输了。虽然孩子们做的不是很标准，但这种意识还是有的。在这监视下，他还是能坚持倒着爬，我认为还是做得很好的。5活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，进展平衡力气及身体的协调力气。23、体验自主玩耍和制造性玩耍的欢快。活动预备：假设干长梯、木桩，同等的小书包假设干充当粮食装在的头饰，黑猫警长的音乐。活动过程：1、以角色黑猫警长的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的爱好。师：珍宝猫们今日，黑猫警长要教你们学习本领了，来，我们先做热身运动。2、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。〔1〕启发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。师：珍宝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多`且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了〕〔2竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等〕师：珍宝的？那只珍宝猫情愿把自己的刚刚走的方式给别的珍宝猫们呈现出来？xx23、通过玩耍疼惜粮仓，进展身体平衡性及协调力气。我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。〔1〕介绍玩耍的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林〔木桩〕脚确定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同的珍宝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来〔按箭头〔2〕小伴侣们自己参与一遍玩耍〔选择一种走竹梯的方法，然后其次遍用另外一种方法走〕3〕分两组幼儿进展竞赛竞赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜4、延长活动。动身。6活动目标：1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进展腿部肌肉力气及跳动力气。3、练习双脚行进跳。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动预备：1、纤维袋幼儿人手各一；2、皮球、呼啦圈、大塑料筐假设干。活动过程：一、开头局部热身运动：袋鼠宝宝晨练。二、根本局部1、学习双脚并拢跳动。师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧！〔1〕幼儿自由探究袋鼠跳的方法。〔2〕请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。〔3〕幼儿练习，教师巡回指导、观看。2、袋鼠宝宝练本领。〔1〕出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。〔2〕请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松一步步往前跳。〔3〕幼儿练习，教师巡回指导。3、玩耍：袋鼠宝宝运粮师：孩子们你们的本领练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。教师介绍玩耍玩法：①幼儿将双脚放进布袋，进展玩耍。②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物〔小河中的卵石回“家”。4、玩耍：运粮竞赛〔1〕教师讲解竞赛方法及规章。〔2〕幼儿分成四组进展竞赛。三、完毕局部1、幼儿随音乐一起做放松活动。2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。活动反思：炼了幼儿的感知力气、协作力气，到达预期的教学目标。7目标：能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬能遵守玩耍规章，主动主动地参与活动预备：蚂蚁头饰人手一个用沙包做成的粮食人手两个轻松欢快的音乐A，B过程：1.律动入场(音乐A)师：今日天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来熬炼身体，做做蚂蚁操吧。2.随音乐做律动热身师:如今日气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温存的家去,可是去家的路很不好走,我们要先把本领学会了.请一名幼儿示范后，再集体听教师的指令爬放松绕障碍爬幼儿自由探究请一名幼儿示范后，再集体练习一次玩耍(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到家再玩耍一次活动(音乐A)8活动目标：生疏常见交通标志，知道其含义。能够遵守交通规章。能够体验合作玩耍的欢快和自觉遵守玩耍规章的重要。活动预备：物质预备：交通标志、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。活动过程：一、队列练习，预备活动。队列练习：两路纵队 左右分队走。预备活动：活动身体各个部位，为玩耍做好预备。头部—肩部—腰部—腿部—脚踝〔四路队形拉开间距〕二、开展玩耍活动。创设环境，导入玩耍。运些粮食来，你们情愿关心教师吗？教师：粮食很重，你们运粮食是需要开着汽车的。教师知道你要扣掉你们的粮食的。你们能做到吗？介绍交通标志速行驶。幼儿生疏路况儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开〕讲解并描述运粮食规章要留意道路上的交通标志，依据交通标志加速、减速、过桥、绕行。轮番做小司机〕幼儿运粮食，教师扮演交警标准幼儿玩耍。三、放松运动，玩耍完毕。9活动《小蚂蚁运粮食》进展了观摩，对活动中存在的一些问题共同进展了探讨及分析。小班幼儿活泼好动、思维活泼，且留意力易分散，重复动作技能的练习会使他们易于疲乏，产生消极意识、产生厌烦心情，在体育练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、求。活动目标：1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力气。2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到玩耍的乐趣。活动预备：1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球假设干；一样颜色的筐子三个；草地三块2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞活动过程：一、预备局部：热身运动〔背景音乐：我爱洗澡〕师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上秀丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”二、根本局部1、协作儿歌练习抬头爬的动作〔1〕导入：师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在么做的”。〔2〕教师协作儿歌示范动作：抬头爬师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。〔3〕幼儿集体练习动作师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？〔抬起来〕对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。2、创设玩耍情境，学习运输粮食的动作〔1〕引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红筐子里。”〔教师出示三种不同颜色的粮食〕〔2〕教师协作儿歌示范动作：倒粮食师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，次个本领倒粮食，我们一起来学学看。”〔31—23、玩耍：小蚂蚁运粮食〔背景音乐：蚂蚁搬豆〕10活动设计背景幼儿说：“见过”，有的说：“没有”。见过的幼儿争着发言，没见运食物，同时还可以做团体玩耍。活动目标1．让幼儿生疏蚂蚁外形特点。2．在观看蚂蚁搬运粮食的过程中，使幼儿生疏到蚁〔人〕多深刻理解团队合作精神。教学重点、难点教学重点：生疏蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。教学难点：1、蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观看，且幼儿尚未能够正确使用放大镜。2、如何引导幼儿领悟团队合作精神。活动预备《蚂蚁的外形特征》挂图一张。10饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。活动过程一、出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿爱好。教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个局部，头上有二只触角、身上共有六条腿。二、观看真实蚂蚁，培育幼儿的观看力气引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解〔生疏〕三、让幼儿自己投放食物并认真观看蚂蚁搬运粮食的过程教师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大小大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口四周。一只蚂蚁能不能搬动比较小的食物？假设是搬比它重很多倍的食物三只……一共请来多少只蚂蚁才能搬？四、教师总结：一只蚂蚁搬不动比较重的东西时，会请很多伴侣来一起搬。蚂蚁虽小，但蚁多力气大，一只搬不动，请来二只、三队精神。也可以请来好伴侣，大家一起搬。五、延长玩耍活动：幼儿搬运粮食让幼儿自由组合，4个一组抬着沙包走，每次两组进展竞赛，过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很猛烈！六、放松整理运动教师：今日体验到团结就是力气，人多力气大的团队精神。让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧！教学反思这个活动的过程，幼儿的爱好深厚，参与的主动性高，深刻生疏会到大自然中查找和观看。缺乏的是：整个观看过程时间过长，天气炎热，气温较高，幼儿又热又渴。或许是幼儿过于兴奋，玩耍场面有些混乱。假设让我重活泼，效果会更好。11活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性，初步树立自我疼惜意识。培育幼儿对体育活动的爱好。活动预备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。2、设置情景：树林、山洞。3、房子一座。重点难点1、能依据信号的转变，变速和变换方向爬行。2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。活动过程：一、扮演角色，活动身体。1、今日教师和你们一起做个玩耍。我做大熊，你们做小熊好吗？2、如今跟着我一起来活动一下身体吧