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文档简介

调查与收集数据教学内容人教版小学数学二年级下册第2页例1值。教学 学生在统计教学过程中学会与他人合作沟通，进展数学思维，提高解目标 决问题的力量。学与生活的亲热联系教学重点会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。教学难点收集数据的方法。教学预备多媒体课件课时安排第一单元第1课时 (共3课时)〔含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图〕一、创设情境，引入课师：你宠爱什么颜色的校服？指名说一说。师：同学们都有自己宠爱的颜色，我们要订哪种颜色的呢？习学问的兴趣。】二、争论探究，进展课〔一〕确定方案教学过程

选择哪种颜色适宜？怎么知道哪种颜色是大多数同学最宠爱的颜色？生：可以在全校调查。可以先在每个班调查。3．怎样在班里调查。生：举手表示。起立表示。投票。师：同学们想的方式很多，哪种又快又简捷呢？生：举手。师：在举手表示时应留意什么？生：每人只能举一次。不能都不举手。师：在统计的时候我们要做到不重复，不遗漏，每人只能举一次。〔二〕统计数据在统计表中颜色 红色 数量 9 6

蓝色 白色15 8其余三种颜色承受同样的方式进展统计。〔三〕观看统计结果师：我们把统计的数据都填在统计表中，你知道了哪些信息？依据统计表解决问题1．全班共有〔 〕人。指名说说怎样想的？生：要想知道全班有多少人，就是把宠爱这四种颜色的人数全部合起来，宠爱〔 〕色的人数最多。假设这个班订校服选〔 全校选这个颜色做校服适宜吗？为什么？全校选蓝色做校服适宜吗？这个问题多找几个同学说一说生宠爱哪种颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。4．从这个表中，你还可以提出哪些数学问题？学生自由提问题〔五〕小结学习的内容。学习的内容。三、稳固练习41四、课堂小结五、布置作业42、5调查与收集数据学校要给同学们订做校服，有红

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