校园景观中的植物设计研究获奖科研报告

校园景观中的植物设计研究获奖科研报告【关键词】高校植物;景观设计;植物配置

校园景观中的植物设计至少需要考虑一下两个方面：第一，要考虑通过不同植物的搭配所营造出来的视觉效果，确保其具有一定的观赏性;第二，需要从植物本身的地域特征、植物的生长周期、植物的多样性以及植物搭配的群落结构等方面综合考虑。校园景观的设计涉及到是科学、文化、生态、艺术、等多个方面，本文首先论述了校园景观的特点和植物设计的概念，接着论述了植物景观设计的要点，校园景观的植物设计原则，最后对校园植物景观的植物设计进行总结，为校园植物景观设计提供一条可供参考的文献。

1.校园景观的特点和植物设计的概述

1.1校园景观的特点

大学校园是一个多功能的场所，为学生提供了生活、学习、交流和娱乐的空间。根据校园不同功能区的分划大致可以分为入口区、教学区、运动区、宿舍区等。由于分区的不同其功能属性也不相同，所以在进行校园景观设计时会出现明显的差异，校园景观的设计不仅要满足不同功能区的需要，还需要根据不同的校园文化创造出独具特色的植物景观。

1.2植物设计的概述

植物设计又叫做植物造景，利用乔木、灌木、草本植物、藤木等植物来营造景观环境，通过对植物的色彩、造型、形态等来进行搭配组合进而创造出合理的自然环境，给人们以身心的享受，特别是通過“景观设计”给人们提供更好的视觉体验。植物设计的概念是与时俱进的，随着生态园林建设、景观生态学、全球生态学的引进，传统的植物造景观念难以满足人们当下的需求，新的植物设计方法不仅要求设计师能够利用植物营造视觉艺术的效果，而且更要与人文、生态、科学、心理学等方面进行的配合，因此，与时俱进的植物设计需要符合当下时代进步及可持续的发展。

2.校园植物景观设计的要点

2.1布局设计

在整体上，校园绿化景观设计要强调观赏性原则，整个校园环境中的绿化景观布置应错落有序，充满艺术美感，发挥景观的美化作用，优化校园环境。一般情况下，依照我国美学传统，校园绿化景观的布局设计要讲究“对称美”，即每个布局板块都要有一个对称的板块，这种美感的核心体现在“平衡”，能起到平缓学生情绪、梳理浮躁心理的作用，因此在布局设计中，可依照“对称美”进行设计。但值得注意的是，“对称美”并不是布局设计中的唯一选择，设计中也可以融入西方艺术美感，如抽象艺术美感、写实艺术美感等，可以将绿化景观整体布设成各种形状，并调控其中的细节。

2.2造型设计

在从植物的个体角度来看，校园绿化景观需要重视各个景观造型，由此对植物进行造型设计的工作。植物造型设计建立在绿化景观的可塑性上，结合实际需求来开展相关的设计工作，即绿化景观具有较强的可塑性，可以通过一定设计手段呈现出各种不同的造型。针对这一点校园作为教书育人的场所，可以通过造型设计让绿化景观呈现出英雄人物的造型，这些造型可起到“教育、宣传文化”的作用，具有一定的教育意义。此外，因绿化景观的可塑性较强，在进行造型设计时，不要局限于某个框架，可以将“景、物、人”等多种造型结合在一起，这样景观设计将更加生动、真实，能更好地发挥自身作用。

3.校园景观的植物设计原则

3.1功能性原则

从植物的功能性来说，其在校园环境中的主要功能就是净化空气、降低噪音、减少环境污染、吸滞空气中的粉尘等，由于其拥有诸多功能，所以使得植物景观成为校园景观建设的主体，在设计时需要科学、合理的选择植物以及对植物进行搭配设计，植物对改善校园环境、保护生态平衡具有重大的意义。校园不仅是给师生们提供学习的场所，也是他们的生活场所。葱郁的绿色环境不仅能够提供一个良好的场所，还能够衬托出校园特有的文化氛围，同时，植物塑造的空间环境是师生放松、锻炼、游憩的好去处，所以，在校园植物景观设计时首先要充分发挥植物的功能，创造出生态、健康、适宜的校园环境。

3.2科学性原则

如果在植物设计时要体现其科学性，就要求设计师对所在地区的土壤、气候环境、降雨等条件有有一定的掌握，弄够做到因地制宜，选择适合当地土壤、环境的植物。同时，还要对植物个体的生态习性有所了解，对植物生长所需的光照、热量、水源、空气等客观条件非常了解。景观群落中的植物之间有时存在着互利共生关系，景观群落的植物要求呈现生命演替的延续性，所以，植物造景要遵循科学性的原则，因此植物才能更好的生长同时还需要做好后期的养护工作。

3.3艺术性原则

植物景观除了保护、净化等功能以外，它还拥有另一个重要作用就是具有艺术观赏价值。校园植物景观设计也要能体现出绘画艺术和造园艺术，在植物景观群落中，需要存在基调树种，同时衬托的植物在色彩、线条、形态等方面需要与基调树种相协调，虽然它们两者之间没有相同点，但是却给人一种较强的统一感。随着时间变化，所营造的植物景观就像一幅画，达到四时之景皆不相同，此时更能体现其视觉艺术效果。

4.总结

本文首先对校园景观特点的叙述和对植物设计要点的分析，其次，对校园中植物的布局特点和造型