粮食节约活动方案

10/11粮食节约活动方案粮食节约活动方案1 行动”即“弯腰行动、无声餐厅、光盘行动”。为了加强学生的日常行为标准教育，培育学生养成良好的行为习惯以“弯腰”来营造干净卫生温馨的学生生活环境以“无声”推广餐桌文明礼仪以“光盘”培育学生节约的习惯，依据我校实际状况，现制定如下活动打算：一、活动口号二、活动目标行为习惯。三、活动内容养成节约生活习惯四、实施步骤〔一〕〔313——319〕320活动。〔二〕〔313620〕1、营造气氛。开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者，疼惜环境的保卫者。2、加强治理。各班开展“盘盘净餐，人人节约”的“光盘行动”。每班队、喧哗、乱跑乱扔者进展教育，检查是否将饭菜吃净吃光。活动时间：320活动对象：一年级、二年级4、开展一次“三大行动”的学生签名活动。活动时间：35、养成教育手抄报活动对象：一年级、二年级活动时间：410418活动对象：低年级组全体教师活动主题：“勤俭节约，反对铺张”活动时间：47、学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课组织学生参与自主设计“光盘行动”社会风气。8、学生环保、节粮征文。活动时间：6〕各班评出“文明之星”35从自身做起，从身边小事做起，提高担当自觉的责任感，争做节约同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。2“综合实践活动”课程是《根底教一、活动主题设计型社会的建设与进展。二、教学目标设计1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校铺张粮食的状况，生疏到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。2交际力气、组织力气。3、培育敬重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，结实树立“节约荣耀、铺张可耻”的观念。4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。三、活动过程设计本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段〔一〕预备阶段1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组争论等方探讨争论活动思路、实施过程中应当留意的问题等。2、组织学生预备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。3、提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作，以便活动顺当开展。〔二〕查阅资料对生活中粮食铺张现象的生疏。〔三〕现场调查了解查方式对么以及粮食铺张现象对家庭和社会的影响与危害。〔四〕制定节粮打算并实施己的行动去带动四周的人。〔五〕整理资料打印整理完毕后装订成册。四、具体实施过程11为以下几个阶段：〔一〕预备阶段〔第一周至第三周〕到实施，都要提前打算好，预备好。具体预备以下方面内容：1、确定课题进展思考，如何呢？我们要怎么节约粮食呢？2、划分实践小组们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组完本钱次活动。3、指导教师预备工作需要的各种材料、用具，对学生讲解活动内容、实施方法等。〔二〕现场调查了解〔第四周至第七周〕过程中，依据小组划分状况可以实行以下方法：1、社会调查组：生生疏环境，了解调查对象状况。〔学校周边餐馆、酒店等〕做好联系沟通，对这次活动进展解释说明，征得他们的同意，以便学生进展采访调查，顺当开展此项活动。2、家庭调查组：们的理解支持，进展必要的`协作。资料带回学校统一整理争论。3、学校调查组：分工，分别负责采访、记录、发放问卷、拍摄照片等等。了，拍下照片，做好记录。4、体验组：周边环境进展了解，制定参观打算。写出自己的所思所感。5、宣传组：需各种资料、材料，并准时整理每一阶段的活动成果。争论总结出铺张粮食对家庭以及社会的影响和危害。施。〔三〕资料整理阶段〔第八周至第九周〕类，统计各小组活动数据，归类各种活动资料。装订成册，以备后用。〔四〕活动成果呈现设计〔第十周至第十一周〕的效果，应当对此次活动成果进展呈现沟通。1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采给大家。3、向全校呈现调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。4、最终，将各种资料整理归档，形成争论成果，并存档以备后用。五、教师点评与反思次综合实践活动做出点评和反思。3一、活动背景：活动。二、活动目标：尚，让节粮成为一种习惯。三、活动时间