小小班教师10月随笔10篇

最新小小班教师10月随笔10篇最新小小班老师10月随笔精选10篇

您多像那悄悄无闻的树根，使小树健壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。这里给大家共享一些关于最新小小班老师10月随笔，供大家参考学习。

最新小小班老师10月随笔篇1

幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言进展的关键时期，这个时候，假如能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话力量起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。

早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发觉孩子们的乐观性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：

孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的预备工作，一举多得。

孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。

孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达力量大幅度提高。

讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?

最新小小班老师10月随笔篇2

教育孩子，我们更应当留意细节之处，在任何小事中，我们都能找到教育孩子的机会。在幼儿园的一日活动中，我们经常会看到这样的镜头：在幼儿的晨间活动、户外嬉戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿也是各个不同的形态。但有的老师却简单忽视这些现象，不能准时抓住这些生活中的事情进行教育，从而错过了一个个良好的教育时机。假如我们的头脑里建立起随机教育的观念，擅长捕获各种教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。

我们班上的阳阳是个活泼的孩子，浑身总有使不完的劲。不管是晨间活动还是户外嬉戏活动，他总是特活跃，刚活动一会儿，他的额头上就会消失密密的小汗珠。针对阳阳活泼的特性，每次活动前我都提示他把外套先脱掉，再和小伴侣们一起活动，这样就可以避开活动后感冒着凉。这以后他还常常提示别的小伴侣热了要休息一会儿，对阳阳的行为老师也准时竖起大拇指，在老师的确定下阳阳的自我掌握力量也越来越强了。

教育无小事，我们要把握好教育时机，注意对幼儿的随机教育，多从正面引导幼儿，树立幼儿的自信念，对孩子良好的行为准时赐予鼓舞和确定，久而久之孩子们就会渐渐形成良好的习惯了。

最新小小班老师10月随笔篇3

有人说，幼儿园女老师居多，男孩子会因此丢失阳刚之气的。我不赞同这样的观念，这是毫无道理的。说得似乎幼儿园都是男老师，男孩子才会成为男子汉一样。这种观点是性别打算论，也就是说，孩子的性格取决于老师的性别。这种理论根本站不住脚，不是每个男人都是男子汉，也不是每个女子都是软妹子。真正打算孩子性格的不是老师的性别，而是老师的教育观念。

什么是男子汉？在我看来，一个男子汉，首先要具备责任感，能够为自己的行为负责，能够英勇的承认自己的错误，能够主动的担当责任。其实，要有绅士的品质，不计较鸡毛蒜皮的小事，敬重女性。最终，还应当有毅力，能够坚持自己的选择，为自己的选择英勇的付出。

教育，是性格影响性格的过程。女性，一向被贴上温顺的标签。假如你不够温顺，独立性又很强，你便是所谓的女汉子。一个女的尚且能把自己培育成汉子的境界，那么她教育下的男孩也应当够爷们。更何况，教育是一种观念。一个老师对孩子的影响，取决于她的教育理念。一个老师，假如认为眼泪解决不了问题，假如认为对孩子进行挫折教育至关重要，那么她的孩子们肯定不会成为哭娃娃，也不会成为大人臂弯里永久长不大的baby。

男老师在幼儿老师队伍中的确是稀缺，我们的幼儿教育队伍中需要且欢迎男性的加入，但是这并不等同于男孩的教育只有男性老师才能完成。

最新小小班老师10月随笔篇4

常金涛小伴侣是一个非常聪慧的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小伴侣也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。

这天，我刚说：“小伴侣喝水”。他便叫：“一组去，二组别去。”但是全班小伴侣并不听他的话，一起涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小伴侣们回座位上去，然后宣布：此刻请金涛小伴侣来当小老师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢？老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗？他红着脸摇了摇头。通过这件事后，他的“毛病”好了很多。

针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。

最新小小班老师10月随笔篇5

夏天雨过天晴后消失的漂亮的彩虹往往会成为孩子们谈论的焦点。老师可用提问的方式，引导幼儿观看彩虹的外形，再引导观看彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够奇妙地引导幼儿争论彩虹构成和消逝的缘由等。对这种随机教育，幼儿很感爱好，参与的专心性也高。

老师可在彩虹消逝后连续教育过程，如带领幼儿面对太阳用口喷水，观看消失的小小彩虹，进一步巩固所把握的学问。再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生爱好，自发地围在一起谈论不停时，老师可引导幼儿观看，对一些学问性的问题暂不告知正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，连续观看，老师可通过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿把握的学问更规范、正确、丰富。

最新小小班老师10月随笔篇6

孩子需要鼓舞，正如植物需要水分,这是闻名心理学家鲁道夫德雷克斯的一句名言,也是我无意在网站上看到的一句话。孩子的确需要鼓舞，一个淘气的孩子在你的一句鼓舞下，他一天的表现都会那么好，可能还会出乎你的意料之外，一个胆小的孩子在你的一句鼓舞下他可能会自信地在你面前表现，一个原来就做得挺好的孩子得到你的一句鼓舞的时候他可能就做得更棒了。总之，在我们的教育教学中，老师不能吝啬我们的一句鼓舞，这可能比我们的千言万语要有用得多。

鲍雯是我们班的一个小女孩，前几天刚刚入园，刚来时还不哭，可这几天每天早上进园总是大哭不止：“妈妈早来接我，妈妈早来啊！”不管你怎样哄她，也没有效果,这几天我始终为这事烦扰着。

就在前天早上我怕雯雯来幼儿园时哭闹，我便早早等在大门口，远远地看到雯雯妈妈带着她走近了，我还没等雯雯反应过来，我就抱过来对她说“雯雯来了，今日雯雯真棒，不哭了，老师好兴奋啊！”没想到这几句话，雯雯的眼睛始终看着我竟没有哭，我兴奋的一边抱着她，一边示意妈妈快走。走进活动室当着小伴侣的面还表扬了她,看雯雯的表情似乎很大方，但也很骄傲。接连几天我都是等在门口，一见雯雯就说：“雯雯真棒，真的长大了。”果真雯雯入园再也没哭过，妈妈也兴奋的对我说：“还是老师有方法，以前她在家说得好好的，可是到幼儿园还是照样哭，现在变了，吃了饭都是要我快送她上幼儿园呢！”

看来孩子真正需要的并不是许多，小小的一个鼓舞就可以转变，想让孩子连续进步，还需要我们的家长伴侣们多抽点时间来陪陪孩子，就算你真的很忙，那么请你在空余的时候多给孩子讲讲一些简洁的道理。我们不需要孩子有多聪慧多机智，我们需要的是孩子健康的身心，有了一个健康心理的基础，我们的孩子可以健康的成长，一路面对阳光，犹如向日葵一样成长。同时，有健康的心理，对孩子的成长是有好处的，不用担忧孩子由于心里承受力量弱而在成长的道路上自暴自弃。我认为孩子最好的嘉奖是老师的确定和认可。

身为老师的我同样认为星星和红花永久比不过老师的一句话，一个微笑、一个眼神、一个拥抱。当孩子在哭的时候，一个拥抱可以让孩子停止哭泣；在孩子胆小不敢前进的时候，老师的一个眼神，一句鼓舞的话，一个微笑的认可，都是鼓舞孩子前进的最大动力。我们的珍宝们都是一个不能复制的小天使，没有一个孩子是一样的。就让我们用爱的鼓舞来嘉奖我们友爱的珍宝们，当他们没有或是丢失了星星或红花的时候，我们友爱的家长们也可以用一个微笑来鼓舞孩子明天连续加油，让我们的珍宝们学会接受和转变，同时让我们的珍宝们面对阳光，健康欢乐的成长。

最新小小班老师10月随笔篇7

生活在节奏如此快速地时代，每天匆忙的做着各种事情，似乎好久都没有“捧茶，读书”的悠闲了，也似乎好久都体会不到慢下来的感觉了。

如此匆忙的节奏让人变的疲乏起来，各种各样的埋怨也接踵而至，再加上社会上媒体上各种各样对于幼师的负面新闻，渐渐的我们对于职业也有了倦怠的感觉，幸福的感觉似乎变得越来越远。

最新小小班老师10月随笔篇8

孩子的幸福是“面对大海春暖花开”的情怀，孩子的幸福是老师确定和赞许的目光，那老师的幸福呢？

小时候听人说老师是太阳底下最光辉的职业，老师是蜡烛、是园丁、是……印象中的老师是那么的神圣，那么的高大，认为拥有了这份神圣职业我就会很幸福就这样成为一名幼儿老师已经两年多了，刚刚迈出高校校门的我怀着对这份职业的宠爱来到了这个岗位，渐渐的当时的欣喜已经消尽，工作的劳碌让我变得疲乏起来，每天下班后除了好累就是好累，已经不记得有多久没有跟伴侣出去好好的消遣一下了，突然感觉自己的生活没有了以前的幸福感，幸福指数越来越低。

最新小小班老师10月随笔篇9

渐渐的我开头反思自己的工作，反思自己的生活，真的有那么不美妙吗，渐渐的从自己的生活中开头学会转变自己适应环境，渐渐的开头查找幸福。在工作中从我开头从孩子的笑声中查找幸福，早上孩子甜甜的问候，活动室里孩子宁静有序地嬉戏，餐厅里孩子津津有味的进餐，园子里孩子的欢声笑语，离园时孩子依依不舍地再见，这些都是幸福，幸福就在前方离我不远的地方。

新的一年里我班的宝宝已经升入中班，这些曾经哭哭啼啼的孩子已经变得懂事有礼貌，每天看着孩子开心的玩耍，听着孩子欢乐的唱歌，其实幸福就是这样。从工作中查找乐趣，我们的生活就会变得更加美妙，工作的时间也会在不觉间静静离去。

渐渐的我开头学着放松，渐渐的地我开头学着放下劳碌的生活常常去、漫步     、做操、洗热水澡、听音乐，和家人或伴侣聊谈天，外出旅游，亲近自然。新奇的空气，悦目的景色、鸟虫的鸣叫，将把心头的阴翌一扫而光。

幸福其实就是这样，渐渐查找，细心品尝，幸福就在不远处等着我们。

最新小小班老师10月随笔篇10

作为一名幼儿老师，当我看到那些体罚同学的案例后，感受颇深。

孩子的小当心灵是如此的脆弱，那些被体罚了的孩子可能就是由于这种暴力的行为影响他们的对这个社会的认知，将解决问题的方法变成以暴制暴。这样教育出来的花朵怎能健康成长。

都说老师是辛勤的园丁，园丁要给小树剪枝修叶，修叶要讲究方法技术部是随任凭便的乱砍乱剪这种毫无技术的粗俗的行为只会让小树苗遍体鳞伤，无法变成参天大树，呵护孩子的健康成长我们要做到以正确的方法来给孩子剪枝修叶，当孩子的行为不符合社会标准时我们要给儿童一个厌恶刺激，使之在这种厌恶的刺激下削减不良行为的发生几率，但这种厌恶刺激肯定不是体罚，打骂。

假如孩子有不良行为，可以临时的“剥夺”他的一些权力和要求。但是对于那些6岁以下的孩子，使用这种惩罚方式仅限于1天，而不是1个星期，甚至更长时间。1天的惩罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和谐相处。让孩子知道自己的行为是不对的，并且了解这种行为所带来的后果是我们的最终目的，那么有好的方法为什么还要用那种粗俗的能给孩子带来心理创伤的方式呢？因此拒绝体罚是我们每一个老师应有的素养，和对自己最基本的要求。

对于幼儿园里的小孩子，孩子的某些行为只是是为了吸引老师的留意或者通过这种方式来达到他的某些目的。

假如孩子发生了某些不良行为，只要不影响到别人，我们就可以实行冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。假如影响到别人，会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而宁静的地方，让他连续闹，直到他闹够。假如孩子看到自己的闹腾没有效果，他自然会选择放弃